Για “ Money matters” βρέθηκε στο Nove Zamky της Σλοβακίας το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας,
Published 23 Ιανουαρίου 2018στα πλαίσια του νέου προγράμματοςErasmus plus, που συμμετέχει για τα έτη 2017-2019.
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση των εταίρων στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο “ Money matters”, στο οποίο συμμετέχει από τη χώρα μας το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας, μεταξύ 17-21/01/2018 στο Nove Zamky (Νέο κάστρο) της Σλοβακίας. Οι πρώτες προγραμματισμένες (και όχι μόνο) δραστηριότητες , ωστόσο, των σχολείων ξεκίνησαν από τον Οκτώβριο, στο κάθε σχολείο – εταίρο.
Η συνάντηση ήταν συντονιστική και είχε ως στόχο τη γνωριμία των εταίρων, τη διευθέτηση προβλημάτων και το συντονισμό των δράσεων τόσο των κοινών όσο και του κάθε σχολείου χωριστά.
Τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη συνάντηση υποδέχθηκε η διευθύντρια του σχολείου της Σλοβακίας Pazmany Peter Gymnazium και συντονίστρια του προγράμματος κα Zuzana Peternai ο αναπληρωτής διευθυντής και ο δήμαρχος της πόλης του Nove Zamky, μιας πόλης σαράντα χιλιάδων περίπου κατοίκων..
Οι μαθητές του σχολείου ανέλαβαν την παρουσίαση των έως τώρα δραστηριοτήτων τους καθώς και μια παρουσίαση της χώρας και της περιοχής τους . Ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου ανέλαβε την παρουσίαση του εκπαιδευτικού συστήματος στη Σλοβακία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η διευθύντρια και συντονίστρια του προγράμματος περιέγραψε τους στόχους, έθεσε τα πλαίσια υλοποίησής του, προσπάθησε να δώσει εξηγήσεις και λύσεις σε όποιες απορίες και θέματα κατέθεσαν οι εταίροι.
Η προγραμματισμένη επίσκεψη στην Κεντρική Τράπεζα της Σλοβακίας, στην Μπρατισλάβα, αποτέλεσε μοναδική εμπειρία. Η δυνατότητα που μας δόθηκε μέσω της παρουσίασης θεμάτων που αφορούν τα χρηματοοικονομικά και την πορεία της χώρας αλλά και της ευρωζώνης στο σύνολό της μέσα από την υιοθέτηση του Ευρώ μας πρόσφερε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τόσο την οικονομική-ιστορική διαδρομή της χώρας που μας φιλοξένησε, μιας χώρας του πρώην ανατολικού μπλοκ, με πολλές ανατροπές στη σύγχρονη ιστορία της, να προβληματιστούμε, να διατυπώσουμε ερωτήσεις, απορίες, επιφυλάξεις κ.λ.π.
Θετική έκπληξη αποτέλεσε η ύπαρξη ενός ειδικά διαμορφωμένου χώρου μέσα στην Κεντρική Τράπεζα, με εκπαιδευτικό πλαίσιο και περιεχόμενο, ο οποίος φιλοξενούσε πληροφοριακό, εκθεσιακό υλικό, αντικείμενα, εργαλεία, φωτογραφίες που είχαν σχέση με την κατασκευή, με την εξέλιξη των νομισμάτων , κερμάτων και χαρτονομισμάτων, ευρώ και εθνικών της Σλοβακίας.
Τέλος μας δόθηκε η ευκαιρία, χάρη στη φιλόξενη διάθεση των οικοδεσποτών, να γνωρίσουμε πτυχές της Σλοβάκικης καθημερινότητας (γαστρονομία, αρχιτεκτονική, συνήθειες και ήθη …) καθώς και της Ιστορίας (Μπρατισλάβα …) και της φυσικής ομορφιάς (Δούναβης, Όρος Τάτρα …) αυτής της χώρας.
Για μια ακόμη φορά η διαπίστωση κοινή: Μέσα από τη συμμετοχή σε προγράμματα Erasmus+ , ερχόμαστε σε επαφή και γνωρίζουμε καλύτερα την Ευρώπη που έχουμε, προσδιορίζουμε καλύτερα την Ευρώπη που θέλουμε, γνωρίζουμε πολίτες της και μαθητές της, στοχεύοντας στην ενεργητική συμμετοχή τους, συμμετοχή μας, ώστε μέσα από συνεκτικές, συμμετοχικές κοινωνίες να επέλθει και η προσωπική ολοκλήρωση και διαμόρφωση των μαθητών μέσα από την απόκτηση δεξιοτήτων, δυνατότητας αξιοποίησης εκπαιδευτικών πόρων και διασφάλισης ευκαιριών πρόσβασης.
Επιστρέψαμε στη χώρα μας, αφήνοντας ένα κατάλευκο από το χιόνι τοπίο, φορτωμένοι δώρα, γνώσεις, εμπειρίες και στιγμές που θα τοποθετηθούν στην, έτσι κι αλλιώς, πλούσια προθήκη Erasmus+ του σχολείου μας.
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ
Published 21 Ιανουαρίου 2018ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ
ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΠΟΥ ΕΥΕΛΠΙΣΤΟΥΜΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΘΕΣΜΟΣ
Αν και για τους μαθητές του σχολείου μας δεν ήταν μια διαδικασία πρωτόγνωρη, – εδώ και πέντε χρόνια υπήρχε το Πρόγραμμα Σίτισης και Υγιεινής Διατροφής του Ινστιτούτου Prolepsis με την υποστήριξη του ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, παρόλα αυτά ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλος καθώς αντίκρισαν ένα πλήρες σπιτικό μεσημεριανό φαγητό και αντιλήφθηκαν τις αλλαγές τόσο στο περιεχόμενο, – από δεκατιανό έγινε πλήρες γεύμα , όσο και στις αλλαγές του χρόνου εφαρμογής.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα πλήρες μεσημεριανό γεύμα, του οποίου ο σχεδιασμός λαμβάνει υπόψη τις διατροφικές ανάγκες των παιδιών αυτής της ηλικίας. Η παραλαβή του γεύματος γίνεται σε συνθήκες πλήρους καθαριότητας και ασφάλειας καθώς τα πάντα είναι ατομικά και αεροστεγώς συσκευασμένα. Επίσης, οι θερμοκρασίες διατηρούνται όπως πρέπει καθώς βρίσκονται μέσα σε θερμοθαλάμους έως την ώρα της διανομής.
Η σίτιση των μαθητών πραγματοποιείται στο χώρο του σχολείου, με όποιες επιφυλάξεις διατηρούμε στις ελλιπείς υποδομές, αμέσως μετά τη λήξη των μαθημάτων. Η υποστήριξη του προγράμματος από τους εκπαιδευτικούς είναι εθελοντική και καθολική με την ευθύνη βέβαια της ορισθείσας τριμελούς επιτροπής παραλαβής.
Οι μαθητές αφού προβούν σε κάποιες ενέργειες ατομικής καθαριότητας (καλό πλύσιμο χεριών, άπλωμα πετσετούλας …) απολαμβάνουν ένα γεύμα μέσα σε ένα κλίμα ευχάριστο, φιλικό και οικογενειακό, ακούγοντας μουσική, κάνοντας χαλαρή κουβέντα με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους, οι οποίοι βρίσκονται ανάμεσά τους και μάλιστα, αξιοποιώντας τα πρόσθετα δείγματα και τυχόν κάποιας απουσίας, τρώνε και οι ίδιοι μαζί με τους μαθητές.
Έτσι η διαδικασία αποκτά εκτός από κοινωνικοοικονομική διάσταση και μια διάσταση παιδαγωγική όπου δίνεται η ευκαιρία σε δασκάλους και μαθητές να γνωριστούν καλύτερα και υπό άλλες πιο «ζεστές και χαλαρές» συνθήκες, να ενδυναμώσουν τη σχέση τους. Οι μαθητές επίσης, αποκτούν δεξιότητες σχετικά με τη διαδικασία του γεύματος (προετοιμασία, χρήση μαχαιροπίρουνων, βοήθεια και συμμάζεμα στο τέλος, καθαριότητα).Είναι φυσικά, διαπιστωμένο το γεγονός ότι η συμμετοχή του σχολείου σε πρόγραμμα σίτισης μειώνει δραστικά τον αριθμό των απουσιών των μαθητών και μηδενίζει σχεδόν, τη σχολική διαρροή.
Συμπερασματικά, θα λέγαμε ότι ναι μεν υπάρχουν αρκετές επιφυλάξεις για κάποιες καταστάσεις και ελλείψεις που χαρακτηρίζουν τις υποδομές στο σχολικό χώρο στη χώρα μας, πολλά θα θέλαμε να είναι αλλιώς, σε πολλά θα επιθυμούσαμε να λειτουργούμε όπως τα ευρωπαϊκά σχολεία που επισκεπτόμαστε μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+ και στα οποία το σχολικό γεύμα είναι θεσμός, παρόλα αυτά ας μην μεμψιμοιρούμε, ας μην γκρινιάζουμε, ας μην μιζεριάζουμε. Αυτό δε σημαίνει βέβαια, να μην διεκδικούμε, να μην παλεύουμε για κάτι καλύτερο. Με καλή διάθεση, προσπάθεια, υπομονή κι αγώνα όλα μπορεί να βελτιωθούν, να γίνουν καλύτερα .
