Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας

Στα πλαίσια του «8ου Δεκέμβρη των Παραμυθιών» ενός θεσμού φιλαναγνωσίας και προβληματισμού, του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.

 

Εδώ δείτε τα βιντεάκια των μαθητών, έκπληξη προς την αγαπημένη τους συγγραφέα:

Η Δίκη των τροφών: https://youtu.be/75MuSIrSmNA

 

Χορεύοντας με τις τροφές: https://youtu.be/weX7fIjvJpM

 

Με ζωντάνια, χαμόγελα και δημιουργικότητα πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, η παρουσίαση του βιβλίου «Ο βασιλιάς Ευτραφής και η χαρά της διατροφής» της Ναντίνας Κυριαζή, στο πλαίσιο του θεσμού φιλαναγνωσίας και προβληματισμού «Ο Δεκέμβρης των Παραμυθιών» που συνεχίζεται για 8η συνεχή χρονιά.

 

Η συγγραφέας μάγεψε τους μικρούς μαθητές με μια ολοζώντανη αφήγηση, όπου ο διάλογος είχε τον πρωταγωνιστικό ρόλο. Με τη μορφή ερωταποκρίσεων, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην εξέλιξη της ιστορίας, εμβαθύνοντας στο περιεχόμενο του παραμυθιού και συνδιαμορφώνοντας την πορεία της αφήγησης.

 

Οι μαθητές, με χαρούμενες και συμμετοχικές φατσούλες τους, ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, κάνοντας ερωτήσεις, αλλά και απαντώντας στις ερωτήσεις της συγγραφέα, μοιράζοντας σκέψεις και δίνοντας ζωντάνια στη συζήτηση.

Η διάδραση με τη συγγραφέα αναδείχθηκε σε μια υπέροχη ευκαιρία φιλαναγνωσίας, δημιουργικής έκφρασης και χαράς.

 

Αμέσως μετά ακολούθησε ένα ευφάνταστο θεατρικό δρώμενο με θέμα την «καταδίκη των τροφών». Σε μια συμβολική «δίκη» οι τροφές παρουσιάστηκαν στο… εδώλιο, με τα παιδιά να επιχειρηματολογούν με χιούμορ, κέφι και έξυπνους διαλόγους. Το τελικό συμπέρασμα, πέρα για πέρα διδακτικό, ήταν πως καμία τροφή δεν είναι πραγματικά «ένοχη»· ένοχος μπορεί να είναι μόνο ο τρόπος που την αξιοποιούμε: τα τηγανητά, οι υπερβολικές ποσότητες, η πολλή ζάχαρη και γενικά οι κακές συνήθειες που αλλοιώνουν την αξία των τροφών και καταστρατηγούν τους υγιεινούς κανόνες της διατροφής.

 

Η ημέρα κορυφώθηκε με ένα χαρούμενο και αισιόδοξο χορευτικό, όπου τα παιδιά γιόρτασαν τη χαρά της ισορροπημένης και σωστής διατροφής.

 

Με κέφι, χρώμα και μουσική, έκλεισε μια εκδήλωση που συνδύασε φιλαναγνωσία, ψυχαγωγία και σημαντικά μηνύματα για τη ζωή.

 

Η παρουσίαση της Ναντίνας Κυριαζή και η συμμετοχή των μαθητών απέδειξαν για ακόμη μια φορά ότι τα παραμύθια μπορούν να γίνουν πολύτιμο εργαλείο γνώσης, προβληματισμού και χαράς — ειδικά όταν εμπλέκουν τόσο ουσιαστικά τα παιδιά στον μαγικό κόσμο τους.

Μια προγραμματισμένη, διά ζώσης δράση, στα πλαίσια του «Δεκέμβρη των παραμυθιών», με τη συγγραφέα Κατερίνα Μαλακατέ, (λόγω των δυσχερειών που προκαλούν στις μετακινήσεις τα αγροτικά μπλόκα, αφού θα ερχόταν από την Αθήνα), μετατράπηκε σε μια διαδικτυακή συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας. Η επιλογή του ψηφιακού χώρου δεν μείωσε καθόλου την ποιότητα της επικοινωνίας, αντίθετα, δημιούργησε ένα οικείο και ασφαλές περιβάλλον, μέσα στο οποίο αναπτύχθηκε μια ιδιαίτερα ουσιαστική συζήτηση γύρω από τον αυτισμό και τη σχολική πράξη.

 

Έτσι κι αλλιώς η δια ζώσης συνάντηση δεν ακυρώθηκε αλλά αναβλήθηκε για τον ερχόμενο Γενάρη με την οργάνωσή της από το Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του Σχολείου.

 

Η κα Μαλακατέ, ως αυτιστική η ίδια, μίλησε με τρόπο άμεσο, κατανοητό και βαθιά ανθρώπινο. Συνδύασε τη βιωμένη εμπειρία της με τη στέρεη γνώση που έχει καλλιεργήσει όλα αυτά τα χρόνια μέσα από τη μελέτη και την προσωπική της πορεία.

Μοιράστηκε σκέψεις που συχνά απουσιάζουν από τον δημόσιο διάλογο και ανέδειξε την ανάγκη να ακούγονται περισσότερο οι αυθεντικές φωνές των αυτιστικών ενηλίκων. Μέσα από παραδείγματα, αναφορές και προσωπικές μαρτυρίες, βοήθησε τους εκπαιδευτικούς να δουν τον αυτισμό όχι ως πρόβλημα προς αντιμετώπιση, αλλά ως τρόπο ύπαρξης, με τις δικές του προκλήσεις, δυνατότητες και αποχρώσεις.

 

Ένα από τα κεντρικά θέματα της συζήτησης ήταν η πραγματικότητα που βιώνουν οι δάσκαλοι στην τάξη.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο εκπαιδευτικός καλείται να ανταποκριθεί σε ανάγκες μαθητών με αυτισμό χωρίς να έχει λάβει την απαραίτητη επιμόρφωση.

Η κα Μαλακατέ στάθηκε ιδιαίτερα:

• στη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης των δυσκολιών,

• στον σεβασμό των αισθητηριακών ιδιαιτεροτήτων των μαθητών,

• στη διαμόρφωση ευέλικτων και ασφαλών μαθησιακών πλαισίων,

• στην ανάπτυξη τρόπων επικοινωνίας που δεν βασίζονται μόνο στις παραδοσιακές μορφές έκφρασης.

 

Η συνάντηση αποτέλεσε όχι μόνο μια ευκαιρία ενδοεπιμόρφωσης, αλλά και μια υπενθύμιση του τι σημαίνει συμπεριληπτική εκπαίδευση: μία σχολική κουλτούρα που αναγνωρίζει τη διαφορετικότητα, την αγκαλιάζει και δημιουργεί προϋποθέσεις για την ακαδημαϊκή, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων των μαθητών.

 

Οι τοποθετήσεις της κας Μαλακατέ ενίσχυσαν την πεποίθηση ότι η κατανόηση του αυτισμού ξεκινά από την προθυμία να ακούμε. Nα ακούμε χωρίς προκατάληψη, χωρίς φόβο, αλλά με διάθεση να αντιληφθούμε μια διαφορετική οπτική του κόσμου.

 

Η διαδικτυακή αυτή δράση δεν περιορίστηκε στα πλαίσια μιας τυπικής ενημέρωσης. Για τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας αποτέλεσε:

• μια εμπειρία αυτο-επανατοποθέτησης,

• μια ευκαιρία αναστοχασμού,

• και, κυρίως, ένα κίνητρο για συνέχιση της επιμόρφωσης και της αναζήτησης εργαλείων που θα βελτιώσουν την εκπαιδευτική καθημερινότητα όλων των μαθητών μας.

 

Η συμβολή της Κατερίνας Μαλακατέ υπήρξε καθοριστική, όχι μόνο για τις γνώσεις που μοιράστηκε, αλλά και για τη γνησιότητα με την οποία κατέθεσε την προσωπική της εμπειρία και ο ενθουσιασμός των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών αποτελεί τον καλύτερο μάρτυρα αυτής της άποψης.

 

Στη συνάντηση συμμετείχε και παρενέβη η Επόπτρια και Σύμβουλος Εκπαίδευσης, κα Παπαγεωργίου Κατερίνα.

 

Η Διεύθυνση του Σχολείου ευχαριστεί θερμά την κα Κατερίνα Μαλακατέ για τη συμμετοχή της στη διαδικτυακή συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας καθώς και για τη δέσμευσή της να πραγματοποιηθεί η διά ζώσης συνάντηση και μάλιστα, με ευρύτερη, της αρχικής, στόχευση.

 

Ευχαριστεί επίσης, το Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων για τη συμβολή του στην πραγματοποίηση της συνάντησης, για την ευαισθητοποίησή του σε θέματα ταμπού καθώς και για την πρωτοβουλία, οργάνωση και πλήρη κάλυψη της φιλοξενίας της συγγραφέα στην πόλη μας, που θα ακολουθήσει, συμβάλλοντας στην εξωστρέφεια και τον παρεμβατικό λόγο του Σχολείου.

 

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του «Δεκέμβρη των παραμυθιών» και της Στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+.

Ο «Δεκέμβρης των Παραμυθιών», ο καθιερωμένος πλέον θεσμός φιλαναγνωσίας (8η χρονιά) του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, συνεχίζει, ενταγμένος στη Στοχοθεσία της Διαπίστευσης Erasmus+, να εμπλουτίζει τον σχολικό χώρο με ιστορίες, εικόνες και πρόσωπα που εμπνέουν τα παιδιά και καλλιεργούν την αγάπη για το βιβλίο.

 

Φέτος, τις πολλές αφηγήσεις και τους συγγραφείς που θα φιλοξενηθούν, αρχή έκανε μια ιστορία αφιερωμένη στη διαφορετικότητα και την αποδοχή, μια ιστορία που υπενθυμίζει πως η αληθινή ομορφιά βρίσκεται στο να αγαπούμε τον εαυτό μας όπως ακριβώς είναι.

 

Η συγγραφέας Αναστασία Γιωτοπούλου παρουσίασε στα παιδιά το παραμύθι «Η πριγκίπισσα με τα πόδια-βατραχοπέδιλα», ένα βιβλίο που μιλά για την πίστη στον εαυτό μας, τον σεβασμό στους συνανθρώπους μας και τη δύναμη της προσωπικής επιλογής. Η ηρωίδα της, μια πριγκίπισσα με μεγάλη μύτη και τεράστιες πατούσες, αποτελεί ένα πρότυπο θάρρους και αυτοαποδοχής. Ακολουθεί την καρδιά της, επιλέγει τον δικό της δρόμο και τολμά να ονειρεύεται, ανεπηρέαστη από τα στερεότυπα και τις προσδοκίες του περιγύρου της.

 

Η ιστορία ξετυλίγεται σε ένα μακρινό βασίλειο, όπου η πριγκίπισσα αναζητά το πρώτο και ξακουστό βιβλίο με τα «Παραμύθια των βασιλιάδων». Το βιβλίο αυτό είχε κρυφτεί από την προγιαγιά της μέσα σε μια βελανιδιά με αγκαθωτά βελανίδια, όταν κάποιος την πλήγωσε αποκαλώντας την άσχημη. Στο ταξίδι της, η πριγκίπισσα συναντά ένα αγόρι και ένα άλογο, και μαζί ανακαλύπτουν τον δρόμο που οδηγεί στην προσωπική ευτυχία. Θα βρεθεί άραγε το βιβλίο; Και, ακόμη περισσότερο, μήπως η πραγματική ευτυχία βρίσκεται παντού γύρω μας, αρκεί να την κοιτάξουμε με τα μάτια της καρδιάς;

 

Το βιβλίο, πέρα από το συγκινητικό του περιεχόμενο, ξεχωρίζει και για την παραμυθένια εικονογράφησή του. Με γήινες αποχρώσεις που αποπνέουν ηρεμία και γαλήνη, το εικαστικό έργο της Λυδίας και Άρτεμις Χατζημάρκου δένει αρμονικά με το κείμενο και ενισχύει το συναισθηματικό του αποτύπωμα.

 

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά μέσα από θεατρικές παρεμβάσεις, κινησιολογικές δραστηριότητες, μικρούς διαλόγους, αλλά και δημιουργικές αποτυπώσεις — γραπτές και ζωγραφικές — φτιάχνοντας το δικό τους τέλος της ιστορίας. Η αφήγηση πλαισιώθηκε από εκπαιδευτικά παιχνίδια, διασκεδαστικές δράσεις και χορό, μετατρέποντας την εμπειρία σε μια πραγματική γιορτή δημιουργικότητας.

 

Ο «Δεκέμβρης των Παραμυθιών» αποδεικνύει, για ακόμη μια φορά πως όταν τα παραμύθια συναντούν την παιδική φαντασία, γεννιούνται στιγμές που μένουν αξέχαστες, στιγμές που συγκινούν και εμπνέουν κι όταν επιτρέπουν αναγωγές στο σήμερα και τις σύγχρονες συνθήκες που βιώνουν τα σημερινά παιδιά, τότε προτείνουν, χωρίς διδακτισμό, λύσεις, στάσεις και συμπεριφορές.

 

Η πριγκίπισσα με τα πόδια-βατραχοπέδιλα θα συνεχίσει να θυμίζει σε μικρούς και μεγάλους ότι η μοναδικότητα είναι η μεγαλύτερη δύναμή μας.

 

Η Διεύθυνση του Σχολείου ευχαριστεί τη συγγραφέα Αναστασία Γιωτοπούλου για την εγκάρδια αποδοχή της πρότασής μας, τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς της εκδήλωσης, κες Αναγνώστη Σοφία και Δήμητρα Μπαμπάκου, την Σοφία Παυλίδου για την γενική επίβλεψη καθώς και όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές του σχολείου για τις, κάθε μορφής, υποστηρικτικές τους δράσεις.