Προγράμματα

    Οκτώβριος 2026
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
    « Σεπ    
     1234
    567891011
    12131415161718
    19202122232425
    262728293031  

    ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΜΑΣ

    ΕΝΑ ΠΡΩΙΝΟ, ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ¨ΔΙΑΤΡΟΦΟΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ¨ – Πρόγραμμα Προώθησης Υγιεινής Διατροφής και Ευεξίας στην Παιδική και Εφηβική Ηλικία» του Ινστιτούτου Prolepsis, ΠΕΡΑΣΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Published 1 Οκτωβρίου 2026
    Ένας ¨φίλος απ’ τα παλιά¨, το Ινστιτούτο Prolepsis, επισκέφθηκε το σχολείο μας, ένας φίλος που φρόντιζε για πάνω από 5 χρόνια (2012-2017), να λαμβάνουν , όλοι οι μαθητές μας, ένα εξαιρετικά προσεγμένο, νόστιμο και υγιεινό δεκατιανό. Και να ‘ταν μόνον αυτό; Μαζί δημιουργήσαμε πλήθος δράσεων και βιωματικών εργαστηρίων που προωθούσαν τις τέχνες, τον Πολιτισμό, την Υγιεινή διατροφή και τη Γαστρονομία και τόσα άλλα, νοσταλγικά ¨ζυμώματα¨.
     
    Η σημερινή μας συνάντηση, ωστόσο, είχε άλλη αφορμή: Τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα «Διατροφοπεριπέτειες», ένα Πρόγραμμα Προώθησης Υγιεινής Διατροφής και Ευεξίας στην Παιδική και Εφηβική Ηλικία.
     
    Το πρόγραμμα περιλαμβάνει βιωματικές δράσεις μέσω τηλεκπαίδευσης, που έχουν σχεδιαστεί από την επιστημονική ομάδα του Ινστιτούτου, την οποία απαρτίζουν γιατροί, διαιτολόγοι-διατροφολόγοι και ειδικοί προαγωγής υγείας, σε συνεργασία με παιδαγωγούς και θεατρολόγους.
    Έχουν σχεδιαστεί διαφορετικές δράσεις για τους μαθητές ανά ηλικιακή ομάδα, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν ξεχωριστά σε κάθε τμήμα. Ειδικότερα, πραγματοποιήθηκαν:
    ● Δράσεις για μαθητές Α’, Β’ και Γ’ Δημοτικού:
    Οι δράσεις για τους μικρότερους μαθητές βασίζονται στο παραμύθι «Διατροφοπεριπέτειες στη Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων» που έχει αναπτυχθεί από το Ινστιτούτο. Τα γνώρισαν τον Καπετάν Υγεία και τους Ήρωες της Νόστιμης Συμμαχίας και έκαναν ένα «διατροφικό ταξίδι» στη Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων. Κλήθηκαν να επιλύσουν γρίφους σχετικά με την υγιεινή διατροφή και να συμμετέχουν σε «δοκιμασίες» για κάθε ομάδα τροφίμων.
    ● Δράσεις για μαθητές Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού:
    Για τους μεγαλύτερους μαθητές πραγματοποιήθηκε, αρχικά, εκπαιδευτική παρουσίαση για τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Στη συνέχεια, οι μαθητές μαθαίνουν περισσότερα για τις αρχές της υγιεινής διατροφής και την υιοθέτησή τους στην πράξη, μέσα από εκπαιδευτικά παιχνίδια γνώσεων και δρώμενα.
     
    Το πρόγραμμα συνοδεύεται από μία αφίσα για κάθε τμήμα, καθώς και έντυπο υλικό για τους μαθητές (βιβλιαράκι και μανητάκια). Το υλικό περιλαμβάνει εύκολες και ευχάριστες δραστηριότητες με στόχο την περαιτέρω ενίσχυση των υγιεινών διατροφικών συνηθειών και της σωματικής δραστηριότητας.
    Δεδομένου του σημαντικού ρόλου του σχολείου και των εκπαιδευτικών για την προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής των μαθητών, στο πλαίσιο υλοποίησης της δράσης, συστρατευτήκαμε όλοι, ώστε να αξιοποιήσουμε το υλικό αυτό και στην τάξη με στόχο την περαιτέρω ενασχόληση των μαθητών με τα εν λόγω ζητήματα.
     
    Στην επόμενη φάση του προγράμματος που θα ακολουθήσει σε 15 ημέρες θα παρουσιάσουμε, ανάμεσα στα άλλα, και τις δημιουργίες μας.
    Η Διεύθυνση του Σχολείου, ευχαριστεί θερμά τους ανθρώπους του Ινστιτούτου Prolepsis για την εξαιρετική παρουσίαση του προγράμματος (κυρίες Παντελιά & Μαγδαληνού) και τη Διευθύντρια του Ινστιτούτου, κα Αφροδίτη Βελουδάκη, για την έμπρακτη φροντίδα, με την οποία περιβάλλει τους μαθητές μας, εδώ και χρόνια.

    «ΆΛΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ»: ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ, ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ !

    Published 25 Σεπτεμβρίου 2026
    0.1
    1.0
    1.1
    1.3
    2
    3.2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    14
    16
    18
    19

    [Προβολή slideshow]
    1234

    (Στα πλαίσια του κοινού εορτασμού της Ημέρας Ευρωπαϊκών  Γλωσσών και της Ημέρας Αθλητισμού)

    Με μεγάλο ενθουσιασμό, έμπνευση και αστείρευτη φαντασία, οι μαθητές του σχολείου μας ανταποκρίθηκαν στον διπλό εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών και της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού! Μέσα από πρωτότυπες, βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας απέδειξαν ότι η μάθηση, όταν συνδυάζεται με τη χαρά της κίνησης, δεν έχει όρια.

    Δράσεις γεμάτες Ενέργεια και Πολυπολιτισμικότητα

    «Το Πολύγλωσσο Άλμα προς το Μέλλον» (Κεντρική Δράση):

    Σήμερα, η αυλή μας γέμισε με παιδικά χαμόγελα και δυνατές φωνές! Κατά την πραγματοποίηση του συμβολικού άλματος σε μήκος (και αντίστοιχων προσαρμοσμένων κινητικών δραστηριοτήτων), η καταμέτρηση των προσπαθειών και τα συνθήματα εμψύχωσης ακούστηκαν σε μια πανδαισία γλωσσών: αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά, αλλά και σε λιγότερο ομιλούμενες ευρωπαϊκές γλώσσες, χωρών με τις οποίες συνεργαστήκαμε στα πλαίσια του Erasmus+. Η κίνηση συνδέθηκε στην πράξη με τη γλωσσική ποικιλομορφία!

    «Άλμα σε λέξεις, έννοιες κι αξίες»:

    Ο συνδυασμός σωματικής άσκησης και γλωσσικής αναγνώρισης έγινε παιχνίδι! Οι μαθητές, αφού πραγματοποίησαν ψηφιακή αναζήτηση (translate) για να μεταφράσουν θετικές αξίες —όπως Σεβασμός, Φιλία, Ευ αγωνίζεσθαι και Προσπάθεια— σε διάφορες ευρωπαϊκές γλώσσες, έκαναν άλματα προς τον στόχο διαβάζοντας και αναγνωρίζοντας τις λέξεις στην εκάστοτε γλώσσα.

    «Πολύγλωσσος Τοίχος Μηνυμάτων: Άλμα στο Μέλλον»:

    Η δημιουργικότητα των παιδιών «ξεδιπλώθηκε» στον τοίχο του σχολείου, όπου δημιουργήθηκε ένα μεγάλο κοινό ταμπλό/κολλάζ. Εκεί, οι μαθητές έγραψαν λέξεις-αθλητικές ορολογίες,  συνθήματα για το μέλλον σε διάφορες ευρωπαϊκές γλώσσες, πλαισιώνοντάς τες με πολύχρωμες ζωγραφιές και αθλητικά σύμβολα, έφτιαξαν μετάλλια. .

    «Υπαίθρια Αθλήματα & Εξοπλισμός»:

    Τα παιδιά γνώρισαν τον συναρπαστικό κόσμο των υπαίθριων αθλημάτων (όπως η αναρρίχηση και το σκι), έμαθαν την αθλητική ορολογία σε διάφορες γλώσσες και παρακολούθησαν επίδειξη εξοπλισμού και χρήσιμων εργαλείων (σχοινιά, ασφάλειες κ.ά.), διευρύνοντας τους ορίζοντές τους πέρα από τα συνήθη πλαίσια.

    Κοινά Μηνύματα που μας Εμπνέουν

    «Διαφορετικές Φωνές, Κοινός Στόχος»:

    Όπως κάθε άθλημα έχει τους δικούς του κανόνες και κάθε γλώσσα τη δική της δομή, έτσι και οι μαθητές μας, παρά τις διαφορετικότητές τους, συνεργάζονται και αγωνίζονται για κοινούς στόχους.

    «Η Συμπερίληψη είναι η Δύναμή μας»:

    Κανένας γλωσσικός ή σωματικός περιορισμός δεν εμποδίζει τη συμμετοχή. Όλοι οι μαθητές έχουν ισότιμη θέση στη μάθηση, στον αθλητισμό και στη σχολική μας οικογένεια.

    «Ένα Άλμα Μαζί, Χωρίς Σύνορα»:

    Η εκμάθηση γλωσσών και ο αθλητισμός διευρύνουν τους ορίζοντες, καταργούν τα σύνορα και προετοιμάζουν τους νέους για ένα ανοιχτό, δημοκρατικό και αλληλέγγυο μέλλον.

    Σύνδεση με τη Στοχοθεσία Erasmus+

    Ο δημιουργικός συνδυασμός των δύο αυτών εκδηλώσεων υπηρέτησε απόλυτα τις βασικές προτεραιότητες και τη στοχοθεσία της Διαπίστευσης  Erasmus+. Μέσα από τις δράσεις αυτές, καλλιεργήθηκαν ουσιαστικά οι ήπιες δεξιότητες (soft skills) των παιδιών, όπως η ομαδικότητα, η ενσυναίσθηση, η προσαρμοστικότητα και η επικοινωνία, αλλά και οι ψηφιακές δεξιότητες κατά τη φάση της αναζήτησης και μετάφρασης των εννοιών.

    Όλα αυτά επιτεύχθηκαν μέσα σε ένα συμπεριληπτικό και πολυπολιτισμικό περιβάλλον, όπου όλοι είχαν ρόλο και η μάθηση έγινε βίωμα, παιχνίδι και πηγή έμπνευσης!

    Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που έκαναν αυτό το «Άλμα στο Μέλλον» πραγματικότητα!

    «ΜΙΑ ΕΛΛΑΔΑ. ΈΝΑ ΑΛΜΑ. ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΗ. ΈΝΑ ΚΟΙΝΟ ΟΝΕΙΡΟ» : ΔΥΟ ΓΙΟΡΤΕΣ, ΔΥΟ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ». ΑΥΡΙΟ, 26/9/2026 ΣΤΟ Δ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Published 24 Σεπτεμβρίου 2026
    Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας γιορτάζει και πρωτοτυπεί.
    Γιορτάζει την «Ημέρα Αθλητισμού» και την «Ημέρα Ευρωπαϊκών γλωσσών», μαζί.
    Ο ταυτόχρονος και συνδυαστικός εορτασμός αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για τη σχολική κοινότητα να αναδείξει τις διατομεακές αξίες της συνεργασίας, της συμπερίληψης και της αλληλεγγύης.
     
    Παρόλο που η πρώτη εστιάζει στη σωματική άσκηση, και η δεύτερη στη γλωσσική πολυμορφία , ο πυρήνας τους είναι κοινός και ο στόχος μας ένας: η επικοινωνία και η ένωση των ανθρώπων χωρίς διακρίσεις.
     
    «Το φετινό σύνθημα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών («Οι γλώσσες ενώνουν») συντονίζεται απόλυτα με το μήνυμα της Ημέρας Αθλητισμού («Μία Ελλάδα. Ένα άλμα. Ένα κοινό όνειρο.»). Και τα δύο μηνύματα τονίζουν ότι, είτε μέσω των λέξεων είτε μέσω της κίνησης, οι άνθρωποι γεφυρώνουν τις διακρίσεις και συμπορεύονται.
     
    Τόσο η εκμάθηση λιγότερο ομιλούμενων γλωσσών όσο και οι προσαρμοσμένες αθλητικές δραστηριότητες (όπως το άλμα σε μήκος ή εναλλακτικές κινητικές ασκήσεις) προάγουν τη συμπερίληψη μαθητών με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, διασφαλίζοντας ότι κανένα παιδί δεν μένει στο περιθώριο.
     
    Ο αθλητισμός αποτελεί μια «γλώσσα» που δεν χρειάζεται μετάφραση. Συνδυάζοντάς τον με την πολυγλωσσία, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι οι κανόνες του παιχνιδιού, το ευ αγωνίζεσθαι και η ομαδικότητα είναι παγκόσμιες αξίες που εκφράζονται σε όλες τις γλώσσες της Ευρώπης.
     
    Κι όλα αυτά, θα τα κάνουμε πράξη, όλοι μαζί, μαθητές και δάσκαλοι, ΑΥΡΙΟ, 26/9/2026, στην αυλή του σχολείου μας, στα πλαίσια που ορίζονται από τις φετινές οδηγίες εορτασμού, προσαρμοσμένα στη Στοχοθεσία της Διαπίστευσης Erasmus+, που υλοποιούμε.

    ΤΟ Δ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ, ΣΤΑΘΕΡΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΔΟΤΩΝ ΜΥΕΛΟΥ ΤΩΝ ΟΣΤΩΝ

    Published 20 Σεπτεμβρίου 2026
     
    Δείτε εδώ την ταινία: https://youtu.be/T1CH0ItU0VA
     
    ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΔΟΤΩΝ ΜΥΕΛΟΥ ΤΩΝ ΟΣΤΩΝ (κάθε 3ο Σάββατο Σεπτεμβρίου) ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΑΣ (ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ή ΑΙΘΟΥΣΕΣ) ΤΗ ΒΡΑΒΕΥΜΕΝΗ ΤΑΙΝΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ «ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ» ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΥΣ ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΔΟΤΕΣ ΜΥΕΛΟΥ ΤΩΝ ΟΣΤΩΝ,
     
    Η ταινία, η οποία δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+ που υλοποιεί το σχολείο και απέσπασε το Πρώτο  Βραβείο στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων (2025), εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική και κοινωνική πρωτοβουλία, στόχος της οποίας είναι η ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση της μαθητικής και ευρύτερης τοπικής κοινότητας γύρω από το σημαντικό ζήτημα της δωρεάς μυελού των οστών.
     
    Η όλη δράση (συγγραφή σεναρίου, παραγωγή της ταινίας, προώθηση και διάχυση του μηνύματός της) πραγματοποιήθηκε με την πολύτιμη υποστήριξη του Συλλόγου «Όραμα Ελπίδας», ο οποίος στέκεται διαχρονικά αρωγός σε κάθε προσπάθεια ενίσχυσης του εθελοντισμού και της ελπίδας για ζωή .
    Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Εθελοντή Δότη Μυελού των Οστών (3ο Σάββατο κάθε Σεπτέμβρη), προτείνουμε η ταινία να προβάλλεται σε όλα τα σχολεία της περιοχής μας, εντός του σχολικού χώρου τους, ώστε οι μαθητές να έχουν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να προβληματιστούν και να εμπνευστούν από το μήνυμα της προσφοράς και της ανθρωπιάς.
     
    Κάθε προβολή κι ένα λιθαράκι στην προσπάθεια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης που μπορεί να σώσει ζωές.

    ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ : ΞΕΚΙΝΑΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗΣ ERASMUS+ 2026-27

    Published 18 Σεπτεμβρίου 2026
    Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη συμμετοχή του σχολείου μας στη νέα περίοδο της Διαπίστευσης Erasmus+, 2026-27, συνεχίζοντας μία πορεία 14 ετών επιτυχημένης δράσης, συνεργασίας και εξωστρέφειας στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.
     
    Η νέα αυτή συμμετοχή αποτελεί επισφράγιση της σταθερής και δημιουργικής παρουσίας του σχολείου μας στα προγράμματα Erasmus+, μέσω των οποίων έχουμε υλοποιήσει πλήθος εκπαιδευτικών δράσεων με μετρήσιμα αποτελέσματα και πολύπλευρες ωφέλειες για τη σχολική μας κοινότητα.
     
    Η επιτυχής πορεία μας δεν θα ήταν εφικτή χωρίς τη διαρκή στήριξη και εμπλοκή φορέων της τοπικής κοινωνίας, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, πολιτιστικών οργανισμών, πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, καθώς και πολλών άλλων συνεργατών στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Η εμπιστοσύνη και η συνεργασία όλων αυτών των φορέων ενίσχυσαν την ποιότητα και τη βιωσιμότητα των προγραμμάτων μας.
     
    Στον εμπλουτισμό των αποτελεσμάτων και δράσεων καθώς και στη διάχυση αυτών και του αντικτύπου σε ευρύτερα πλαίσια, συνετέλεσαν καθοριστικά, τα μέλη της Κοινοπραξίας Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού-Μέσης και η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, αντίστοιχα, με τα οποία συνεχίζουμε, δυνατά.
     
    Στο πλαίσιο της νέας περιόδου, το σχολείο μας θα συνεχίσει να επενδύει σε καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές, τη διαπολιτισμική ανταλλαγή και την ενδυνάμωση ήπιων αλλά και ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών, επιδιώκοντας τη συνεχή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενεργή συμμετοχή στο ευρωπαϊκό οικοδόμημα γνώσης και πολιτισμού.

    ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: ΜΙΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ERASMUS+ ΣΤΗΝ ΗΜΑΘΙΑ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗΣ ERASMUS+ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Published 13 Σεπτεμβρίου 2026
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8 801585757_1088826227306238_7763136389607596511_n
    8 801670472_1088826217306239_7782291036160051323_n
    8 MVIMG_20260909_092537
    8 MVIMG_20260909_092555
    8 MVIMG_20260909_092808
    8 MVIMG_20260909_092825
    8 MVIMG_20260909_092853
    8 thumbnail (17)
    8
    801059161_1088827233972804_8963791234393206500_n
    801788987_1088826930639501_2189625000344152674_n
    IMG_20260909_092607
    IMG_20260909_092617

    [Προβολή slideshow]
    123

    Την Τετάρτη 9 Σεπτεμβρίου 2026, στο χώρο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, πραγματοποιήθηκε η επιμορφωτική συνάντηση «Από την παρακολούθηση στην πράξη», αναδεικνύοντας ότι για την Κοινοπραξία της Διαπίστευσης Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, η διάχυση των αποτελεσμάτων δεν αποτελεί μια τυπική, γραφειοκρατική υποχρέωση ή μια απλή παρουσίαση διαφανειών, αλλά μια ζωντανή, ουσιαστική και διαδραστική εκπαιδευτική διαδικασία, που αγκαλιάζεται από όλη την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής.

    Η δράση διοργανώθηκε με την υποστήριξη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, μέλος της Κοινοπραξίας, και τη συνεργασία των Συμβούλων Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας. Την πρωτοβουλία είχε το Συντονιστικό Σχολείο (Δ. Σχ. Κουλούρας), με 15ετή εμπειρία στα ευρωπαϊκά προγράμματα— σε πλήρη συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού-Μέσης (ανάληψη ευθύνης παρουσιάσεων διαδραστικών, μαθητο-συμμετοχικών υποδειγματικών διδασκαλιών).

    Αφήνοντας στην άκρη τις θεωρητικές αναλύσεις, η συνάντηση εστίασε στην εφαρμογή. της αποκτηθείσας γνώσης από εμπειρίες παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) σε σχολεία του εξωτερικού. Με τη συμμετοχή μαθητών, οι οποίοι έγιναν  πρωταγωνιστές βιώνοντας νέες μεθόδους, ενώ οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί από σχολικές μονάδες όλης της περιφέρειας λειτούργησαν ως ενεργοί συμμμέτοχοι, αλληλεπιδρώντας, θέτοντας ερωτήματα και δοκιμάζοντας τις νέες τεχνικές στην πράξη.

    Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η νέα Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, κα Τζένη Δεληγιαννίδου, η οποία ανέδειξε, εμπράκτως, τη Θεσμική Υποστήριξη και Συστράτευση της ΔΠΕ, τονίζοντας τη σημασία της συμπαράταξης για ένα ποιοτικό Erasmus+ με παιδαγωγικά και διοικητικά οφέλη (συνεχίζοντας το έργο της προκατόχου της, κας Ευθυμίας Γώτη). Παρόντες και θερμοί υποστηρικτές ήταν επίσης η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαιδευτικού Έργου, κα Αικατερίνη Παπαγεωργίου, και ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης, κ. Νικόλαος Πομάκης, οι οποίοι είχαν την ευθύνη της οργάνωσης της επιμορφωτικής εκδήλωσης διευκολύνοντας τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, προσδίδοντας  παιδαγωγική κάλυψη και εγκυρότητα στη δράση.

    Η εκδήλωση ανέδειξε τη βαθύτερη φιλοσοφία της Κοινοπραξίας:

    • Παραχώρηση χώρου και βήματος: Το συντονιστικό Δ. Σχ. Κουλούρας λειτουργεί υποστηρικτικά και ισότιμα, δίνοντας τον απαραίτητο χώρο και το «νήμα» στο Δ. Σχ. Διαβατού-Μέσης και στους/στις εκπαιδευτικούς του, να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να προβάλουν αυτόνομα τις δικές τους εμπειρίες.
    • Ισονομία και συμπερίληψη: Κάθε σχολική μονάδα αντιμετωπίζεται ισότιμα, ώστε η γνώση να μη μένει «ατομικό κτήμα», αλλά να πολλαπλασιάζεται, εμπνέοντας δεκάδες εκπαιδευτικούς και εκατοντάδες μαθητές, χάρη στην υποστηρικτική και διευκολυντική στάση της ΔΠΕ που μεγεθύνει τον αντίκτυπο στο μέγιστο βαθμό.
    • Ανοιχτή αγκαλιά σε νέα σχολεία: Κεντρική επιλογή της Κοινοπραξίας για το μέλλον είναι η ετήσια ένταξη ενός νέου σχολείου-μέλους που επιθυμεί αλλά δεν «τολμά» να εμπλακεί μόνο του, προσφέροντάς του τεχνογνωσία, κίνητρα και αυτοπεποίθηση.

    Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς όλους τους θεσμικούς φορείς και τα μέλη της Κοινοπραξίας καθώς και το σύνολο των εκπαιδευτικών των σχολείων της περιοχής  που συμμετείχαν στη συνάντηση. Μια συνάντηση που απέδειξε ότι όταν το Erasmus+ μετατρέπεται σε κοινή υπόθεση, η γνώση που μοιράζεται μεγαλώνει, καλλιεργώντας μια κουλτούρα συνεχούς εξέλιξης, μοιράσματος και συμπερίληψης σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα.

    ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ, ΤΕΤΟΙΑ ΕΠΟΧΗ, ΟΤΑΝ ΠΕΦΤΟΥΝΕ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΚΙ ΟΤΑΝ ΚΛΑΙΕΙ Η ΒΡΟΧΗ …

    Published 11 Σεπτεμβρίου 2026
    Κάθε χρόνο, τέτοια εποχή, όταν πέφτουνε τα φύλλα κι όταν κλαίει η βροχή …, έλεγε ένα παλιό τραγούδι…
     
    Τέτοια εποχή και τέτοια μέρα, υπάρχουν κάποια κείμενα που όσο κι αν τα επαναλαμβάνω, δεν καταφέρνω να ξεχωρίσω ποια ματιά να διαλέξω: αυτή του παιδιού με τα γρατσουνισμένα γόνατα στην αυλή του σχολείου ή του μεσήλικα Plus, που σαν σκυλί που έχασε το αγαπημένο του πρόσωπο, τριγυρνά γύρω από τα ίδια λημέρια (αυλή του σχολείου) ξανά και ξανά, αναζητώντας ίχνη χαμένα και αγαπημένα, θέλω να πω , ίχνη της χαμένης παιδικής ηλικίας …)
     
    Ξανά και ξανά, λοιπόν, επιστρέφουμε … στο μέλλον… με Ελπίδα και Αισιοδοξία …
     
    «Πω, πω μελαγχολία… Χωρίς ακόμα καλά καλά τα πρώτα σύννεφα να ρυτιδώσουν τον ουρανόν, τα προσωπάκια του μικρόκοσμου εγέμισαν θλίψη. (…)
    Τι ανησυχία, Θεέ μου, εις τα στρατόπεδα των πιτσιρίκων, τι αναστάτωσις!… Μα γιατί βιάστηκε τόσο πολύ αυτός ο άθλιος ο Σεπτέμβριος να δώση το παρόν του;
    Δεν μπορούσε να καθήση ακόμα ένα μήνα τουλάχιστον για να ξεκουραστούν τα παιδιά; Έτσι που ενεφανίσθη αιφνιδιαστικά με θερμοκρασίαν ακόμη τριάντα δύο βαθμούς έχει επιφέρει καταστροφήν. (…)
    Η προετοιμασία για το σχολείον είνε ο επίλογος μιας ευτυχίας και ο πρόλογος μιας δυστυχίας!…
    Αργότερα βέβαια θα στρώσουν τα πράγματα και η ζωή του πιτσιρίκου θα πάρη τον κανονικόν δρόμον της. Αλλά σήμερα;
    Τα βλέπετε αυτά τα βιβλία που βρίσκονται σκονισμένα εκεί σε μιάν άκρη της εταζέρας ή στιβαγμένα μέσα στην βιβλιοθηκούλα;
    Τόσο καιρό είχαν μείνει ξεχασμένα εκεί. Κανείς δεν τους έριχνε ούτε μια ματιά. Καθώς τα είχαν κλείσει και πετάξει όπου-όπου οι μικροσκοπικοί κάτοχοί των, ερρίχτηκαν με τα μούτρα στο γλέντι του θέρους και εφόρτωσαν στον κόκορα όλην την σοφίαν των.»
    Δημητρίου Ψαθά «ΑΘΗΝΑΪΚΑ ΝΕΑ», εν έτει 1931
     
    Από τότε, άλλαξαν πολλά στο χώρο της Εκπαίδευσης, στο χώρο του Σχολείου …
    Μα πάντα το καρδιοχτύπι του μικρού μαθητή παραμένει ίδιο, καθώς και το πονηρό μειδίαμά του όταν ο παπάς τον χτυπάει με το κλωνάρι του βασιλικού στο μέτωπο, γλείφοντας με την άκρη της γλώσσας του κάποιες σταγόνες αγιασμένου νερού, ώστε να φτάσει η Φώτιση, ως τα κατάβαθα της ψυχής του…
     
    Καλή Χρονιά

    Published 9 Σεπτεμβρίου 2026

    ΌΤΑΝ Η ΔΙΑΧΥΣΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΒΙΩΜΑ: ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ (Δ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ/ΔΙΑΒΑΤΟΥ/ΜΕΣΗΣ) ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ¨ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ ERASMUS+ Δ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ¨.

    Published 7 Σεπτεμβρίου 2026
     
    Η ολοκλήρωση μιας ευρωπαϊκής κινητικότητας Erasmus+ συνήθως συνοδεύεται από την τυπική υποχρέωση της «διάχυσης αποτελεσμάτων». Όμως, για εμάς, η διάχυση δεν αποτελεί απλώς μια γραφειοκρατική απαίτηση ή μια τυπική παρουσίαση διαφανειών. Πιστεύουμε ακράδαντα ότι η ουσιαστική αξία του Erasmus+ αναδεικνύεται μόνο όταν η αποκτηθείσα γνώση μετατρέπεται σε ζωντανή, αυθεντική εκπαιδευτική πράξη.
     
    Από τη Θεωρία στην Πράξη: Δειγματικές Διδασκαλίες με Μαθητές
     
    Στην επικείμενη εκδήλωση διάχυσης, αφήνουμε στην άκρη τις θεωρητικές αναλύσεις, τα φωτογραφικά ενθυμήματα και δημιουργούμε πραγματικές συνθήκες μάθησης. Με τη συμμετοχή των ίδιων των μαθητών μας, παρουσιάζουμε καινοτόμες δειγματικές διδασκαλίες που παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί μας κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης (job shadowing) σε σχολεία της Ευρώπης.
    Ο χαρακτήρας της εκδήλωσης είναι απόλυτα διαδραστικός:
    • Οι μαθητές γίνονται οι πρωταγωνιστές, βιώνοντας νέες διδακτικές μεθόδους.
    • Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί δεν είναι απλοί παρατηρητές, αλλά ενεργοί μέτοχοι που αλληλεπιδρούν, θέτουν ερωτήματα και δοκιμάζουν στην πράξη τις νέες τεχνικές.
     
    Πολλαπλασιάζοντας το Όφελος: Η Γνώση που Μοιράζεται, Μεγαλώνει…
     
    Η παραγόμενη γνώση και οι εμπειρίες που αποκτούν οι ωφελούμενοι εκπαιδευτικοί και τα στελέχη εκπαίδευσης της Κοινοπραξίας μας (Δ.Σχ. Κουλούρας, Δ. Σχ. Διαβατού-Μέσης & Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης), της Διαπίστευσης Erasmus+ , δεν πρέπει να παραμένουν «ατομικό κτήμα». Όταν μοιράζονται απλόχερα με ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα, ο κύκλος των ωφελημένων διευρύνεται έμμεσα, επηρεάζοντας θετικά δεκάδες εκπαιδευτικούς και εκατοντάδες μαθητές.
    Μέσα από αυτή την αυθεντική αλληλεπίδραση, στόχος μας είναι να εμπνεύσουμε και άλλους συναδέλφους, να προκαλέσουμε την επιθυμία για ανάληψη πρωτοβουλιών και να ενθαρρύνουμε την ενεργότερη εμπλοκή όλων στον μαγικό κόσμο του Erasmus+. Με άλλα λόγια, να γίνει το Erasmus+, κοινή μας υπόθεση.
     
    Η Ουσία της Κοινοπραξίας: Ισονομία, Βήμα και Ευκαιρίες για Όλους
     
    Ένα από τα σημαντικότερα μηνύματα αυτής της δράσης αφορά την ίδια τη φιλοσοφία της Κοινοπραξίας Erasmus+. Το Δ. Σχ. Κουλούρας, ως συντονιστικό σχολείο, έχοντας μια μακρά και δημιουργική πορεία 15 ετών στον χώρο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, αντιλαμβάνεται τον συντονιστικό του ρόλο στην κοινοπραξία, ως ρόλο ισότιμο με τα μέλη του και υποστηρικτικό ως προς την προοπτική αυτόνομης παρουσίας και παραγωγής αποτελεσμάτων.
    Ο μέγιστος στόχος μιας επιτυχημένης κοινοπραξίας είναι:
    1. Παραχώρηση χώρου και βήματος στα σχολεία-μέλη, ώστε να προβάλουν με αυτοπεποίθηση τις δικές τους εμπειρίες και γνώσεις.
    2. Αντιμετώπιση με ισονομία, διασφαλίζοντας ότι κάθε σχολική μονάδα, ανεξάρτητα από την προηγούμενη εμπειρία της, έχει τις ίδιες ευκαιρίες ανάπτυξης.
    3. Καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας, όπου η πολυετής εμπειρία του συντονιστή λειτουργεί ως καταλύτης για την ενδυνάμωση όλων των εταίρων.
     
    Η παραπάνω στόχευση θα αποτελέσει κεντρική επιλογή της Κοινοπραξίας μας στο μέλλον, εντάσσοντας κάθε χρόνο, εκτός της σταθερής βασικής σύνθεσης μελών του, επιπλέον ένα νέο μέλος-σχολείο που επιθυμεί αλλά δεν ¨τολμά¨ να εμπλακεί από μόνο του. Οπότε, θα προσφέρουμε, σ’ αυτά τα σχολεία, κίνητρα και τεχνογνωσία, οπλίζοντάς τα με γνώση και αυτοπεποίθηση ώστε να παρακινηθούν, να συμμετέχουν και να ενταχθούν, στο μέλλον, στο μαγικό κόσμο του Erasmus+.
    Το Erasmus+ δεν είναι απλώς ένα ταξίδι· είναι μια κουλτούρα συνεχούς εξέλιξης, μοιράσματος και συμπερίληψης. Σας περιμένουμε να τη βιώσουμε μαζί!
     
    Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, ευχαριστεί θερμά τη Διεύθυνση Π/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας (μέλος της Κοινοπραξίας μας, της Διαπίστευσης Erasmus+) για τη συνεχή υποστήριξη των προσπαθειών μας και την ευεργετική πρόνοιά της, ώστε τα οφέλη του Erasmus+ να γίνονται «κτήμα» όλων. Ευχαριστεί, επίσης, την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης, κα Παπαγεωργίου Κατερίνα, και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης κο Πομάκη Νικόλαο για την προσφορά εγκυρότητας και θεσμικής κάλυψης των προσπαθειών μας. Και αφού αναφέρθηκαν ονόματα, να ευχαριστήσουμε, τέλος, αλλά όχι τελευταία , προσωπικά, τη νέα Διευθύντρια Π/θμιας Εκπ/σης , κα Δεληγιαννίδου Τζένη, για τη συνολική οργάνωση της εκδήλωσης και τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων, κυρίως όμως, για την εκφρασμένη επιθυμία συμπαράταξης και συστράτευσης για ένα, κατά το δυνατόν, διευρυμένο και ποιοτικό Erasmus+, με παιδαγωγικά αποτελέσματα και διοικητικά οφέλη, όπως το υπηρέτησε και η προκάτοχός της, κα Ευθυμία Γώτη.

    ΜΕ ΤΟ ΒΛΕΜΜΑ ΣΤΟ ERASMUS+ ΤΟΥ ΑΥΡΙΟ (2028-2035) ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΥΝΟΜΙΛΕΙ ΜΕ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

    Published 3 Σεπτεμβρίου 2026
     
     
    Σε μια ιδιαίτερα σημαντική ευρωπαϊκή συνάντηση ερευνητικού χαρακτήρα είχε τη χαρά να συμμετάσχει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, (focus group Σχολικής Εκπαίδευσης) μαζί με σχολικές μονάδες από την Ευρώπη (την Ιρλανδία, την Κροατία, τη Λετονία, τη Μάλτα και άλλες ευρωπαϊκές χώρες).
    Η διαδικτυακή συνάντηση με τίτλο «Solidarity, Bridge Across Sectors» διοργανώθηκε από το SALTO-European Solidarity Corps και τελούσε υπό την αιγίδα του Department for Europe, Education, Youth / OeAD-GmbH (Αυστριακός Οργανισμός Εκπαίδευσης και Διεθνοποίησης).
     
    Η αλληλεγγύη στο επίκεντρο του νέου Erasmus+ (2028–2035)
     
    Αντικείμενο της έρευνας και των ομάδων εστίασης (focus groups) ήταν ο τρόπος με τον οποίο η αλληλεγγύη —θεμελιώδης αξία της Ευρωπαϊκής Ένωσης— νοηματοδοτείται και εφαρμόζεται στην πράξη στους τομείς του Erasmus+ και του Ευρωπαϊκού Σώματος Αλληλεγγύης (ESC).
     
    Καθώς βρισκόμαστε στο στάδιο διαμόρφωσης της νέας προγραμματικής περιόδου Erasmus+ (2028–2035), αναδεικνύεται ως επιτακτική ανάγκη η δημιουργία μιας «κοινής γλώσσας» αλληλεγγύης που θα γεφυρώνει τη Σχολική Εκπαίδευση, την Ανώτατη Εκπαίδευση, την Επαγγελματική Κατάρτιση, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και την Κοινωνία των Πολιτών.
     
    Η εμπειρία και τα καλά παραδείγματα του σχολείου μας
     
    Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας παρουσίασε τις δικές του βιωματικές δράσεις και έργα, τα οποία λειτούργησαν ως διαθεματικά και διευρυμένα εφαρμοσμένα πρότυπα άτυπης μάθησης (case studies), αξιοποιώντας εργαλεία Οπτικοακουστικού Γραμματισμού, Θεατρικής Τέχνης και Φιλαναγνωσίας (στα πλαίσια της Στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+):
    • Τη θεατρική παράσταση: «Τα μοναχικά μπισκοτάκια»
    • Το δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ: «Ζητείται Ελπίς»
    • Η ταινία μικρού μήκους: «Ποιο τάχα να είναι το όνειρο;» (μαζί με όλες τις συνοδές πρωτοβουλίες και ενέργειες προώθησης των μηνυμάτων τους σε όσο το δυνατόν ευρύτερο κοινό).
     
    Τα παραπάνω έργα απαντούν έμπρακτα στα ερωτήματα «Γιατί αλληλεγγύη;» και «Γιατί τώρα;», αποδεικνύοντας πώς μια αφηρημένη έννοια μετατρέπεται σε ορατή, μετρήσιμη και βιώσιμη σχολική πρακτική. Παράλληλα, δημιουργούν ουσιαστικές συνέργειες ανάμεσα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες, κοινωνικούς φορείς, εθελοντικές οργανώσεις και την τοπική κοινότητα, εμπλουτίζοντας το σχολικό περιεχόμενο και φέρνοντας το σχολείο σε συμπόρευση με την κοινωνία .
     
    Από την τάξη στην κοινωνία: Οι μαθητές ως φορείς αλλαγής
     
    Η αλληλεγγύη στο νέο Erasmus+ δεν μπορεί να παραμείνει μια διακήρυξη πολιτικής ή ένα θεωρητικό ευχολόγιο. Οφείλει να είναι μια διατομεακή, μαθητοκεντρική και βιωματική πράξη.
    Η εμπειρία του σχολείου μας ανέδειξε πώς ένα πρόγραμμα Erasmus+ παράγει βιώσιμο κοινωνικό κεφάλαιο:
    1. Ξεκινά από τη σχολική αίθουσα και αξιοποιεί την τέχνη ως μέσο έκφρασης.
    2. Εμπλέκει την τοπική κοινωνία και ενισχύει την εξωστρέφεια μέσα από παρουσιάσεις, παραστάσεις και προβολή στα ΜΜΕ (συμπεριλαμβανομένης της Κρατικής Τηλεόρασης).
    3. Μετατρέπει τους μικρούς μαθητές σε ενεργούς πολίτες (change-makers), που συνομιλούν με την επιστήμη και την κοινωνία.
     
    Με τη συμμετοχή μας στον ευρωπαϊκό αυτό διάλογο, προσφέραμε τα αποτελέσματα των δράσεών μας ως άμεσα εφαρμόσιμα και μεταφέρσιμα μοντέλα για την εκπαιδευτική περίοδο 2028-2035, αποδεικνύοντας ότι η σχολική καινοτομία δεν έχει σύνορα κι ότι για εμάς, για το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, το Erasmus+, αποτελεί μια ανεξάντλητη και αστείρευτη πηγή έμπνευσης που μας φέρνει σε άμεση επαφή με τις προοπτικές του μέλλοντος.
    ← Older posts
    For Greek Schools - By Tsoulis Miltiadis

    Powered by WordPress and WordPress Theme created with Artisteer.