Προγράμματα

    February 2018
    M T W T F S S
    « Jan    
     1234
    567891011
    12131415161718
    19202122232425
    262728  

    Blog Traffic

    Hits

    Pages|Hits |Unique

    • Last 24 hours: 0
    • Last 7 days: 0
    • Last 30 days: 0
    • Online now: 0

    Γνωριμία με τη συντονίστρια χώρα του προγράμματος “MONEY MATTERS”, Σλοβακία.

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Επιστρέφοντας από τη διακρατική συνάντηση του προγράμματος MONEY MATTERS”, οργανώθηκε με τη φροντίδα της εκπαιδευτικού και μέλους της Παιδαγωγικής Ομάδας ERASMUS + του σχολείου μας, κας Παλασίδου Αναστασίας μια παρουσίαση της χώρα επίσκεψης και συντονίστριας του προγράμματος, Σλοβακίας.

    Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν πλήθος φωτογραφιών (πατήστε εδώ) που αφορούσαν το σχολείο Pazmany Peter Gymnazium , τους μαθητές του και τις δραστηριότητες που αναπτύσσουν, την πόλη Nove Zamky, την πρωτεύουσα της χώρας Μπρατισλάβα, τα εκθέματα και τους διαδραστικούς χώρους για τα νομίσματα της χώρας και το ευρώ της Κεντρικής τους τράπεζας, καθώς επίσης, να έρθουν σε επαφή με πτυχές της ιστορίας, της φυσικής ομορφιάς, της γαστρονομίας και της οικονομικής ανάπτυξης  της χώρας.

    Επιλέγοντας φωτογραφίες από την επίσκεψη, αναζητώντας πληροφορίες στο διαδίκτυο, καταγράφοντας τις εντυπώσεις τους για τη Σλοβακία, μια χώρα με έντονες αλλαγές και ανακατατάξεις στο πρόσφατο παρελθόν της, συγκέντρωσαν το υλικό ενός πίνακα που περιείχε όλες αυτές τις πληροφορίες και το τοποθέτησαν σε ειδικό χώρο, όπου θα τοποθετηθούν και τα στοιχεία γνωριμίας των άλλων χωρών-εταίρων του προγράμματος.

    K640_20180124_091750 K640_20180124_092136 K640_20180124_093202 K640_20180124_093207 K640_20180124_093214 K640_20180124_093220 K640_20180124_093232 K640_20180124_094444 K640_20180124_094447 K640_20180124_113453

    Επίσκεψη σε ιδιωτική εμπορική επιχείρηση

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Μια ιδιωτική εμπορική επιχείρηση είχαν την ευκαιρία μαθητές των μεγάλων τάξεων του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας να επισκεφθούν και να γνωρίσουν τον τρόπο λειτουργίας της στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο “MONEY MATTERS”.

    Η ξενάγηση στο χώρο έγινε από τον υπεύθυνο πωλήσεων της επιχείρησης. Για το οικονομικό πλαίσιο λειτουργίας της επιχείρησης μίλησε στα παιδιά με όσο το δυνατό απλούστερο και κατανοητό λόγο ο υπεύθυνος του Λογιστηρίου. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα  να πληροφορηθούν για τις διαδικασίες έναρξης και χρηματοδότησης μιας επιχείρησης, για το αρχικό κεφάλαιο, για τη δυνατότητα λήψης δανείων, για τις αγορές, τις πωλήσεις, τα κέρδη, τις ζημίες, τη μισθοδοσία των υπαλλήλων, τα έξοδα λειτουργίας, για τις έννοιες έσοδα-έξοδα καθώς και για την τήρηση λογιστικών βιβλίων, για τις υποχρεώσεις της απέναντι στην πολιτεία και το κράτος (φορολογία), τους εργαζόμενους (μισθοδοσία, ασφάλιση, άδειες …)

    Τέλος έγινε αναφορά για τις δυνατότητες που έχουν παρόμοιες επιχειρήσεις αξιοποίησης προγραμμάτων και κονδυλίων που προέρχονται από προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και προορίζονται για την αξιοποίηση, ανάπτυξη και επέκταση των εργασιών τους, βελτίωση των υποδομών και αντικατάσταση και εκσυγχρονισμό των μηχανημάτων τους.

    Ολοκληρώνοντας την επίσκεψή μας, οι μαθητές απόλαυσαν τα κεράσματα που τους προσφέρθηκαν (χυμοί και γλυκίσματα) στο εξαιρετικής θέας μπαλκόνι του γραφείου του ιδιοκτήτη και διευθυντή της επιχείρησης, κάνοντας κάποιοι , μάλιστα, κατάληψη της θέσης του διευθυντή της εταιρείας, έστω και για ένα λεπτό φωτογραφικής απαθανάτισης.

    K800_20180202_124108 K800_20180202_124429 K800_20180202_124543 K800_20180202_124620 K800_20180202_125028 K800_20180202_125041 K800_20180202_125114 K800_20180202_125357 K800_WP_20180202_12_41_38_Pro K800_WP_20180202_12_43_27_Pro K800_WP_20180202_12_43_40_Pro K800_WP_20180202_12_49_30_Pro K800_WP_20180202_12_51_46_Pro K800_WP_20180202_12_54_50_Pro

    Επίσκεψη στο κατάστημα της Τράπεζας Πειραιώς

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Μια ξεχωριστή επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές της Ε΄& Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας στο κατάστημα της Τράπεζας Πειραιώς, στη Βέροια, στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο “MONEY MATTERS”.

    Πριν την επίσκεψη, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την παλιά καλή ελληνική ταινία «Μια ζωή την έχουμε»  το σενάριο της οποίας βασίζεται σε ένα λογιστικό λάθος ενός ταμία μιας τράπεζας … (γι’ αυτό και στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, ήταν έκδηλη η αγωνία των μαθητών μέσω των ερωτημάτων τους για το τι γίνεται σε περίπτωση λάθους του ταμία).

    Τα παιδιά συνοδευόμενα απ’ τους υπεύθυνους συνοδούς εκπαιδευτικούς και τον Διευθυντή του σχολείου, έτυχαν υποδοχής από την Προϊσταμένη του καταστήματος κα Κούγια, η οποία με υπομονή και απλό λόγο παρουσίασε τα τμήματα της τράπεζας και τους τομείς στους οποίους δραστηριοποιείται. Παρουσίασε και εξήγησε τη λειτουργία των μηχανημάτων  και της ηλεκτρονικής υποστήριξης, που όπως η ίδια είπε σιγά-σιγά αντικαθιστούν το ανθρώπινο δυναμικό. Έκανε επίσης, μια περιγραφή των ικανοτήτων, δεξιοτήτων και γνώσεων που πρέπει να έχει κανείς για να αποτελεί μέλος του προσωπικού μιας τράπεζας, τόσο σε επίπεδο υποστήριξης όσο και ανάπτυξης. Με την άδεια του διευθυντή της Τράπεζας, η κα Κούγια ξενάγησε στη συνέχεια τους μαθητές στα υπόγεια του καταστήματος και τους έδειξε την ¨καρδιά¨ του συστήματος (ψηφιακό κέντρο) καθώς και τα απόκρυφά του (θυρίδες …).

    Κατόπιν οι μαθητές επισκέφθηκαν το γραφείο του Διευθυντή του καταστήματος ο οποίος πρόθυμα απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις και απορίες τους. Μέσα από την οθόνη του υπολογιστή τους παρουσίασε τους χώρους που κανείς δεν μπορεί να έχει πρόσβαση (θησαυροφυλάκιο). Τους μίλησε για τις δραστηριότητες που αναπτύσσει το συγκεκριμένο κατάστημα, για τη συνεργασία με τον αγροτικό τομέα, – μιας και το σύνολο σχεδόν των μαθητών προέρχονται από αγροτικές οικογένειες που έχουν συναλλαγές με τη συγκεκριμένη τράπεζα, για τα προγράμματα που έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν οι αγρότες, τις επιδοτήσεις, χρηματοδοτήσεις κ.λ.π.

    Μετά τις απαραίτητες αναμνηστικές φωτογραφίες και αφού έκαναν χρήση γνωριμίας των μηχανημάτων της Τράπεζας (ανάληψη από ΑΤΜ) οι μαθητές έφυγαν καταγοητευμένοι και ενθουσιασμένοι από το κατάστημα της Τράπεζας Πειραιώς.

    Η Διεύθυνση του σχολείου ευχαριστεί θερμά τον Διευθυντή του καταστήματος κο Παπαδόπουλο και την Προϊσταμένη κα Κούγια, καθώς και όλο το προσωπικό της τράπεζας, που αν και εν λειτουργία, η φιλοξενία και η ξενάγηση ήταν τόσο εξαιρετική, αποτέλεσμα της οποίας πολλοί μαθητές κατά τη διάρκεια της επιστροφής δήλωναν ότι θα ήθελαν να εργάζονται εκεί.

    K640_20180205_083038 K640_20180205_083048 K640_20180205_083104 K800_20180202_115806 K800_20180202_120005 K800_20180202_120030 K800_20180202_121614 K800_20180202_121632 K800_20180202_121647 K800_20180202_122149 K800_20180202_122649 K800_20180202_123147 K800_WP_20180202_11_54_43_Pro K800_WP_20180202_11_55_00_Pro K800_WP_20180202_11_55_31_Pro K800_WP_20180202_11_59_09_Pro K800_WP_20180202_12_00_15_Pro K800_WP_20180202_12_05_37_Pro K800_WP_20180202_12_06_09_Pro K800_WP_20180202_12_09_04_Pro K800_WP_20180202_12_10_21_Pro K800_WP_20180202_12_11_27_Pro K800_WP_20180202_12_14_53_Pro K800_WP_20180202_12_16_33_Pro K800_WP_20180202_12_21_22_Pro K800_WP_20180202_12_22_42_Pro K800_WP_20180202_12_24_00_Pro K800_WP_20180202_12_26_22_Pro K800_WP_20180202_12_27_53_Pro

    Επίσκεψη και γνωριμία με τη λειτουργία και το περιεχόμενο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Βέροιας

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Τους χώρους της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας επισκέφθηκαν μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας στα πλαίσια της εβδομάδας δράσεων και επισκέψεων του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο MONEY MATTERS” που υλοποιούν μαζί με πέντε εταίρους ισάριθμων ευρωπαϊκών σχολείων.

    Στόχος της επίσκεψης ήταν οι μαθητές να αποκτήσουν δεξιότητες που αφορούν την επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, τη στοχευμένη αναζήτηση, την επιλογή και το δανεισμό βιβλίων, περιοδικών και όχι μόνο, ανάλογα με το αντικείμενο ενδιαφέροντος και μελέτης που τους απασχολεί.

    Στη συγκεκριμένη επίσκεψή μας το αντικείμενο μελέτης ήταν τα χρήματα, τα νομίσματα, η οικονομία. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να αναζητήσουν τα ράφια με τα βιβλία οικονομικού περιεχομένου, να περιπλανηθούν στις ράχες των βιβλίων διαβάζοντας τίτλους και συγγραφείς, να ξεφυλλίσουν αρκετά από αυτά και τέλος να δανειστούν ορισμένα που σε συνεργασία με τους υπεύθυνους συνοδούς εκπαιδευτικούς έκριναν ότι θα τους χρησιμεύσουν στην υλοποίηση και τις δραστηριότητες του προγράμματος “MONEY MATTERS”.

    Την ευθύνη της υποδοχής, της φιλοξενίας  και της ξενάγησης στους χώρους της βιβλιοθήκης καθώς και της παρουσίασης του τρόπου λειτουργίας και των δυνατοτήτων της ανέλαβε η κα Τολίκα, την οποία ευχαριστούμε ιδιαίτερα.

    Η τιμή της φιλοξενίας και ξενάγησής μας στους χώρους της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας είναι εξαιρετική αν αναλογιστούμε το μέγεθος της καταξίωσης («Access to Learning Award-Βραβείο Πρόσβασης στη Γνώση» του  ιδρύματος «Μπιλ και Μελίντα Γκέιτς») και προσφοράς αυτού του χώρου στην εκπαίδευση, τον πολιτισμό, τη γνώση, στην τοπική κοινωνία και τους πολίτες της.

    K800_WP_20180202_11_19_14_Pro K800_WP_20180202_11_21_28_Pro K800_WP_20180202_11_25_27_Pro K800_WP_20180202_11_25_55_Pro K800_WP_20180202_11_26_11_Pro K800_WP_20180202_11_29_18_Pro K800_WP_20180202_11_30_02_Pro K800_WP_20180202_11_31_22_Pro K800_WP_20180202_11_33_30_Pro K800_WP_20180202_11_40_27_Pro

    Επίσκεψη και γνωριμία με τη Νομισματική συλλογή του Βυζαντινού Μουσείου Βεροίας

     

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Το Βυζαντινό Μουσείο Βεροίας, το οποίο στεγάζεται σε ένα παλιό βιομηχανικό κτίριο των αρχών του 20ου αιώνα, του υδροκίνητου αλευρόμυλου του Στέργιου Μάρκου, επισκέφτηκαν οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο MONEY MATTERS” .

    Στο Μουσείο, εκτός των άλλων σημαντικότατων εκθεμάτων που αποτελούν το πολιτιστικό απόθεμα της περιοχής της Βέροιας των βυζαντινών, μεταβυζαντινών και οθωμανικών χρόνων, φιλοξενείται και μια ενδιαφέρουσα συλλογή νομισμάτων αυτής της περιόδου καθώς και ένας χάρτης των νομισματοκοπείων που λειτουργούσαν στην ευρύτερη περιοχή κατά την ίδια περίοδο.

    Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να συλλέξουν πλήθος πληροφοριών και να μάθουν σχετικά με τη βυζαντινή ιστορία της Βέροιας, το ρόλο των χρημάτων πιστών χορηγών και δωρητών στην ανοικοδόμηση τόσο μεγάλου αριθμού βυζαντινών εκκλησιών (σώζονται ως τις ημέρες μας περίπου 40 απ’ αυτές) μέσα βέβαια, από τις πληροφορίες που δίνονται από τα νομίσματα που βρέθηκαν και χρονολογούνται από την εποχή των Αλέξανδρου Α και Γ, του Κάσσανδρου κ.α., στην ¨αγορά¨ που προσδιορίζεται κάτω από την εκκλησία του πολιούχου της πόλης Αγίου Αντωνίου.

    Πληροφορήθηκαν για την απεικόνιση των νομισμάτων εκείνης της εποχής κατά την οποία κυριαρχούσε η μορφή του αυτοκράτορα καθώς και τα σύμβολα του Χριστιανισμού (λάβαρο με το Χριστόγραμμα, σταυροφόρος σφαίρα ).

    Τέλος, έγινε μια αναγωγή της εποχής εκείνης και της νομισματικής της κατάστασής της με το σήμερα και την Ευρωπαϊκή Ενοποίηση. Κι αυτό γιατί η νομισματική οικονομία της μεγάλης Βυζαντινής Αυτοκρατορίας είχε ανάγκη από ένα ασφαλές και κοινά αποδεκτό μέσο για τις συναλλαγές της, δηλαδή ένα σταθερό νόμισμα. Τη σημασία του σταθερού νομίσματος επέβαλε η γραφειοκρατική δομή της Δημόσιας Διοίκησης και του έμμισθου στρατού.

    Η ύπαρξη ενός σταθερού και κοινού νομίσματος για τη φορολογία του πληθυσμού που θα επέτρεπε τη σταθερή μισθοδοσία  του στρατού και την απρόσκοπτη λειτουργία της γραφειοκρατικής μηχανής ήταν κάτι περισσότερο από αναγκαία. Σ’ αυτή την περίοδο τα νομίσματα που κυκλοφορούσαν (χρυσά, αργυρά, χάλκινα) πραγματοποιούσαν όλους τους ρόλους του σύγχρονου χρήματος: δωρίζονται, κερδίζονται με εργασία ή παροχή υπηρεσιών, δαπανώνται για συναλλαγές, αποθησαυρίζονται, επενδύονται, δανείζονται εντόκως, φορολογούνται, κατάσχονται …

    Μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη λοιπόν,  η οποία ανέδειξε για μια ακόμη φορά την αξία της βιωματικής μάθησης και την κατανόηση της Ιστορίας μέσα από όρους και συνθήκες σύγχρονης καθημερινότητας και αναγωγών.

    K640_assets_LARGE_t_175762_54070133K640_20180202_103117K640_20180202_103208K640_20180202_103449K640_20180202_103458K640_20180202_103548K640_20180202_103600K640_20180202_103724

    K800_20180131_140400 K800_20180131_140406 K800_20180131_140414 K800_20180131_140549 K800_WP_20180202_10_40_04_Pro K800_WP_20180202_10_40_35_Pro K800_WP_20180202_10_43_45_Pro K800_WP_20180202_10_43_54_Pro K800_WP_20180202_10_44_47_Pro K800_WP_20180202_10_48_20_Pro K800_WP_20180202_10_57_35_Pro K800_WP_20180202_10_58_31_Pro K800_WP_20180202_10_59_58_Pro

    ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ERASMUS+ “MONEY MATTERS”

    ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ERASMUS+

    Μια σημαντική, ακόμη, συνεργασία του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας έλαβε σάρκα και οστά, με στόχο την πολύπλευρη ανάπτυξη του προγράμματος MONEY MATTERS” ERASMUS+ στο οποίο συμμετέχει.

    Αυτή τη φορά η συνεργασία αφορά το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και το Μουσείο Ακρόπολης. Καρπός αυτής της συνεργασίας, που η επικοινωνία, η παροχή συμβουλών και η κατάθεση πληροφοριών και προτάσεων έχει αρχίσει εδώ και δυο μήνες, ήταν η φιλοξενία για ένα μήνα στο σχολείο μας της εξαιρετικά ενδιαφέρουσας μουσειοσκευής του Μουσείου Ακρόπολης με θέμα το Δωδεκάθεο.

    Μπορεί βέβαια να αναρωτηθεί κανείς τη σχέση έχει το Δωδεκάθεο μέσα σε ένα πρόγραμμα που αφορά χρήματα και νομίσματα. Η ιδιαιτερότητα της δικής μας οπτικής και προσέγγισης έγκειται στο γεγονός ότι προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε τους Δώδεκα θεούς του Ολύμπου μέσα από τις απεικονίσεις και τις πληροφορίες πλήθους αρχαίων ελληνικών νομισμάτων. Έτσι, έγινε προσπάθεια από τη μια να επέλθει όσο το δυνατόν πληρέστερη γνώση γύρω από τους θεούς του Ολύμπου κι από την άλλη, οι μαθητές να γνωρίσουν το περιεχόμενο της θεματολογίας (θεοί, φύση …) με τα οποία καλύπτονται οι  απεικονίσεις των νομισμάτων και όχι μόνο να γνωρίσουν αλλά και να δοθούν επεξηγήσεις και να γίνει κατανοητή αυτή η προτίμηση και επιλογή.

    Φυσικά, με αφορμή και έμπνευση από το περιεχόμενο αυτής της μουσειοσκευής οι μαθητές της Γ΄τάξης (μυθολογία) θα εμπλουτίσουν τις δραστηριότητές τους και θα μας παρουσιάσουν τα αποτελέσματά τους στη βάση προγράμματος που υλοποιούν με τίτλο «Γνωρίζω τους Δώδεκα θεούς του Ολύμπου μέσα από τα αρχαία ελληνικά νομίσματα» ενταγμένου στην ενότητα ιστορίας του προγράμματος “MONEY MATTERS” ERASMUS+. Έπεται συνέχεια.

    K800_20180131_123605 K800_20180131_123622 K800_20180131_123649 K800_20180131_124428 K800_20180131_124542 K800_20180131_124706 K800_20180131_124714 K800_20180131_124720 K800_20180131_124732 K800_20180131_124949 K800_20180131_125252 K800_20180131_125640 K800_20180131_125719 K800_20180131_125824 K800_20180131_125943 K800_20180131_130004 K800_20180131_130050 K800_20180131_130231 K800_20180131_130430 K800_20180131_130511 K800_20180131_130536 K800_20180131_130624 K800_20180131_130713 K800_20180131_130729 K800_20180131_130739 K800_20180202_110512 K800_20180202_110527 K800_20180202_110633

    Για “ Money matters” βρέθηκε στο Nove Zamky της Σλοβακίας το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας,

    στα πλαίσια του νέου προγράμματοςErasmus plus, που συμμετέχει  για τα έτη 2017-2019.

    Πραγματοποιήθηκε η  πρώτη συνάντηση των εταίρων στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+  με τίτλο “ Money matters”, στο οποίο συμμετέχει από τη χώρα μας  το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας, μεταξύ 17-21/01/2018 στο Nove Zamky (Νέο κάστρο) της Σλοβακίας. Οι πρώτες προγραμματισμένες  (και όχι μόνο) δραστηριότητες , ωστόσο, των σχολείων ξεκίνησαν από τον Οκτώβριο, στο κάθε σχολείο – εταίρο.

    Η συνάντηση ήταν συντονιστική και είχε ως στόχο τη γνωριμία των εταίρων, τη διευθέτηση προβλημάτων και το συντονισμό των δράσεων τόσο των κοινών όσο και του κάθε σχολείου χωριστά.

    Τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη συνάντηση υποδέχθηκε η διευθύντρια του σχολείου της Σλοβακίας Pazmany Peter Gymnazium  και συντονίστρια του προγράμματος κα Zuzana Peternai  ο αναπληρωτής διευθυντής και ο δήμαρχος της πόλης του Nove Zamky, μιας πόλης σαράντα χιλιάδων περίπου κατοίκων..

    Οι μαθητές του σχολείου ανέλαβαν την παρουσίαση των έως τώρα δραστηριοτήτων τους καθώς και μια παρουσίαση της χώρας και της περιοχής τους . Ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου ανέλαβε την παρουσίαση του εκπαιδευτικού συστήματος στη Σλοβακία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η διευθύντρια και συντονίστρια του προγράμματος περιέγραψε τους στόχους, έθεσε τα πλαίσια υλοποίησής του, προσπάθησε να δώσει εξηγήσεις και λύσεις σε όποιες απορίες και θέματα κατέθεσαν οι εταίροι.

    Η προγραμματισμένη επίσκεψη στην Κεντρική Τράπεζα της Σλοβακίας, στην Μπρατισλάβα, αποτέλεσε μοναδική εμπειρία. Η δυνατότητα που μας δόθηκε μέσω της παρουσίασης θεμάτων που αφορούν τα χρηματοοικονομικά και την πορεία της χώρας αλλά και της ευρωζώνης στο σύνολό της μέσα από την υιοθέτηση του Ευρώ μας πρόσφερε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τόσο την οικονομική-ιστορική διαδρομή της χώρας που μας φιλοξένησε, μιας χώρας του πρώην ανατολικού μπλοκ, με πολλές ανατροπές στη σύγχρονη ιστορία της, να προβληματιστούμε, να διατυπώσουμε ερωτήσεις, απορίες, επιφυλάξεις κ.λ.π.

    Θετική έκπληξη αποτέλεσε η ύπαρξη ενός ειδικά διαμορφωμένου χώρου μέσα στην Κεντρική Τράπεζα, με εκπαιδευτικό πλαίσιο και περιεχόμενο, ο οποίος φιλοξενούσε πληροφοριακό, εκθεσιακό υλικό, αντικείμενα, εργαλεία, φωτογραφίες που είχαν σχέση με την κατασκευή, με την εξέλιξη των νομισμάτων , κερμάτων και χαρτονομισμάτων, ευρώ και εθνικών της Σλοβακίας.

    Τέλος μας δόθηκε η ευκαιρία, χάρη στη φιλόξενη διάθεση των οικοδεσποτών, να γνωρίσουμε πτυχές της Σλοβάκικης καθημερινότητας (γαστρονομία, αρχιτεκτονική, συνήθειες και ήθη …) καθώς και της Ιστορίας (Μπρατισλάβα …) και της φυσικής ομορφιάς (Δούναβης, Όρος Τάτρα …)  αυτής της χώρας.

    Για μια ακόμη φορά η διαπίστωση κοινή: Μέσα από τη συμμετοχή σε προγράμματα Erasmus+ , ερχόμαστε σε επαφή και γνωρίζουμε καλύτερα την Ευρώπη που έχουμε, προσδιορίζουμε καλύτερα την Ευρώπη που θέλουμε, γνωρίζουμε πολίτες της και μαθητές της, στοχεύοντας στην ενεργητική συμμετοχή τους, συμμετοχή μας, ώστε μέσα από συνεκτικές, συμμετοχικές κοινωνίες να επέλθει και η προσωπική ολοκλήρωση και διαμόρφωση των μαθητών μέσα από την απόκτηση δεξιοτήτων, δυνατότητας αξιοποίησης εκπαιδευτικών πόρων και  διασφάλισης ευκαιριών πρόσβασης.

    Επιστρέψαμε στη χώρα μας, αφήνοντας ένα κατάλευκο από το χιόνι τοπίο, φορτωμένοι δώρα, γνώσεις, εμπειρίες και στιγμές που θα τοποθετηθούν στην, έτσι κι αλλιώς, πλούσια προθήκη Erasmus+ του σχολείου μας.

    ?

    K800_20180119_121253K800_20180119_144351K800_20180119_090926 K800_20180119_095045 K800_20180119_100822 K800_26196277_779277422259470_5035243526831781173_n K800_26991590_10210810805094094_7405323675862663357_nK800_26907135_10210801161333006_8830680223422526433_n K800_26814837_779874165533129_7843283214617671854_nK800_20180118_103310 K800_20180118_102958 K800_20180118_102717 K800_20180118_100046 K800_20180118_095615 K800_20180118_110402K800_20180118_111855 K800_20180118_154207 K800_20180118_160510 K800_20180118_160727 K800_20180118_161359 K800_20180118_162427 K800_20180118_162855K800_20180121_074735 K800_20180121_074852

    ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ

    ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ

     ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

    ΠΟΥ ΕΥΕΛΠΙΣΤΟΥΜΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΘΕΣΜΟΣ

    Αν και για τους μαθητές του σχολείου μας δεν ήταν μια διαδικασία πρωτόγνωρη, – εδώ και πέντε χρόνια υπήρχε το Πρόγραμμα Σίτισης και Υγιεινής Διατροφής του Ινστιτούτου Prolepsis με την υποστήριξη του ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, παρόλα αυτά ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλος καθώς αντίκρισαν ένα πλήρες σπιτικό μεσημεριανό φαγητό και αντιλήφθηκαν τις αλλαγές τόσο στο περιεχόμενο, – από δεκατιανό έγινε πλήρες γεύμα , όσο και στις αλλαγές του χρόνου εφαρμογής.

    Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα πλήρες μεσημεριανό γεύμα, του οποίου ο σχεδιασμός λαμβάνει υπόψη τις διατροφικές ανάγκες των παιδιών αυτής της ηλικίας. Η παραλαβή του γεύματος γίνεται σε συνθήκες πλήρους καθαριότητας και ασφάλειας καθώς τα πάντα είναι ατομικά και αεροστεγώς συσκευασμένα. Επίσης, οι θερμοκρασίες διατηρούνται όπως πρέπει καθώς βρίσκονται μέσα σε θερμοθαλάμους έως την ώρα της διανομής.

    Η σίτιση των μαθητών πραγματοποιείται στο χώρο του σχολείου, με όποιες επιφυλάξεις διατηρούμε στις ελλιπείς υποδομές, αμέσως μετά τη λήξη των μαθημάτων. Η υποστήριξη του προγράμματος από τους εκπαιδευτικούς είναι εθελοντική και καθολική με την ευθύνη βέβαια της ορισθείσας τριμελούς επιτροπής παραλαβής.

    Οι μαθητές αφού προβούν σε κάποιες ενέργειες ατομικής καθαριότητας (καλό πλύσιμο χεριών, άπλωμα πετσετούλας …) απολαμβάνουν ένα γεύμα μέσα σε ένα κλίμα ευχάριστο, φιλικό και οικογενειακό, ακούγοντας μουσική, κάνοντας χαλαρή κουβέντα με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους, οι οποίοι βρίσκονται ανάμεσά τους και μάλιστα, αξιοποιώντας τα πρόσθετα δείγματα και τυχόν κάποιας απουσίας, τρώνε και οι ίδιοι μαζί με τους μαθητές.

    Έτσι η διαδικασία  αποκτά εκτός από κοινωνικοοικονομική διάσταση και μια διάσταση παιδαγωγική όπου δίνεται η ευκαιρία σε δασκάλους και μαθητές να γνωριστούν καλύτερα και υπό άλλες πιο «ζεστές και χαλαρές» συνθήκες, να ενδυναμώσουν τη σχέση τους. Οι μαθητές επίσης, αποκτούν δεξιότητες σχετικά με τη διαδικασία του γεύματος (προετοιμασία, χρήση μαχαιροπίρουνων, βοήθεια και συμμάζεμα στο τέλος, καθαριότητα).Είναι φυσικά, διαπιστωμένο το γεγονός ότι η συμμετοχή του σχολείου σε πρόγραμμα σίτισης μειώνει δραστικά τον αριθμό των απουσιών των μαθητών και μηδενίζει σχεδόν, τη σχολική διαρροή.

    Συμπερασματικά, θα λέγαμε ότι ναι μεν υπάρχουν αρκετές επιφυλάξεις για κάποιες καταστάσεις και ελλείψεις που χαρακτηρίζουν τις υποδομές στο σχολικό χώρο στη χώρα μας, πολλά θα θέλαμε να είναι αλλιώς, σε πολλά θα επιθυμούσαμε να λειτουργούμε όπως τα ευρωπαϊκά σχολεία που επισκεπτόμαστε μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+ και στα οποία το σχολικό γεύμα είναι θεσμός, παρόλα αυτά ας μην μεμψιμοιρούμε, ας μην γκρινιάζουμε, ας μην μιζεριάζουμε. Αυτό δε σημαίνει βέβαια, να μην διεκδικούμε, να μην παλεύουμε για κάτι καλύτερο. Με καλή διάθεση, προσπάθεια, υπομονή κι αγώνα όλα μπορεί να βελτιωθούν, να γίνουν καλύτερα .

    K800_20180116_132341 K800_20180116_132354 K800_20180116_132402 K800_20180116_132407 K800_20180116_132506 K800_20180116_132603 K800_20180116_132708 K800_20180116_132459 K800_20180116_132525

    Χριστούγεννα 2017 με τους μικρούς μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας

    “Δώσε φιλάκι του Χριστού, στο πιο μικρό λουλούδι πες να με θυμάται …¨τραγούδησαν οι μαθητές της Α΄και Β΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας με τη βοήθεια και υποστήριξη των μαθητών της Στ΄ στη μουσική θεατρική παράσταση που παρουσίασαν με την επιμέλεια της Σοφίας Παυλίδου και την εξαιρετική προσπάθεια και συνεργασία των εκπαιδευτικών: Σοφίας Αναγνώστη, Ιωάννας Δημούλα, Γιώργου Κελεπούρη και Παναγιώτη Αρσενίου με την παρουσία πλήθους κόσμου καθώς και την τιμητική παρουσία των Σχολικών συμβούλων, κας Ελ. Τάρη και Γ. Παπαγεωργίου.

    Για περισσότερα πατήστε εδώ και διαβάστε το εξαιρετικό κείμενο-αφιέρωμα της κας Δήμητρας Σμυρνή , Φιλολόγου, την οποία ευχαριστούμε ιδιαίτερα τόσο για την τιμή που μας έκανε με την παρουσία της στην εκδήλωση, όσο και για το συγκινητικό και επαινετικό της άρθρο στην αξιόπιστη ηλεκτρονική της εφημερίδα faretra.info.

    1ο Δημοτικό Συμβούλιο Παίδων του Δήμου Βέροιας με αισθητή την παρουσία και τον λόγο των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.

    «Όταν έστω κι ένα παιδί στερείται των δικαιωμάτων του, ακυρώνεται η έννοια του δικαιώματος», Αντώνης Σαμαράκης (συγγραφέας)

    Η 11η Δεκεμβρίου, ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού,  επιλέχθηκε από το Δήμο Βέροιας για να γίνει η συνεδρίαση του 1ου Δημοτικού Συμβουλίου Παίδων του Δήμου Βέροιας. Η συνεδρίαση έγινε στην επιβλητική αλλά φιλόξενη αίθουσα συνεδριάσεων του Δημαρχείου της πόλης υπό την προεδρία του Συνηγόρου του Παιδιού κου Μόσχου.

    Η πραγματοποιηθείσα συνεδρίαση  ήταν μια διαδικασία, – στόχος είναι να γίνει θεσμός, που στηρίχθηκε σε μια ιδέα και πρωτοβουλία του Νίκου Μαυροκεφαλίδη, Δημοτικού συμβούλου και προέδρου του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Βέροιας, ο οποίος δεν είναι η πρώτη φορά που παρεμβαίνει και ταράζει τα νερά με πρωτοπόρες και καινοτόμες προτάσεις, που ο ίδιος αναλαμβάνει να τις κάνει πράξη και γεγονός.

    Οι μαθητές του 1ου Δημοτικού Συμβουλίου μίλησαν για τα προβλήματά τους, για τις ιδέες και τα όνειρά τους, για το πώς είναι και το πώς θα ήθελαν να είναι ο κόσμος , ο τόπος τους.

    Οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας, το οποίο συμμετείχε, φυσικά, στη διαδικασία αυτή, αισθάνεται ιδιαίτερη υπερηφάνεια γιατί οι μαθητές του και η εισήγηση που παρουσιάστηκε από τους Νουρή Χρήστο και Νεστορόπουλο Σωτήρη με τίτλο «Όλοι διαφορετικοί μα τόσο ίσοι» ξεχώρισε κατά κοινή ομολογία των παρισταμένων, έκανε αίσθηση η αμεσότητα και αυθεντικότητά της, απέσπασε πολύ θετικές κριτικές και ήταν αιτία ο ίδιος ο Συνήγορος του Παιδιού και προεδρεύων της συνεδρίασης να συγχαρεί ξεχωριστά τα παιδιά, να ζητήσει να του σταλεί η εισήγησή τους καθώς επίσης να μάθει περισσότερα για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου, των προσπαθειών προσέγγισης,  αλληλοαποδοχής και σεβασμού της διαφορετικότητας. (Για να δείτε την τιμητική αναφορά στο σχολείο μας από την επίσημη ιστοσελίδα του Συνηγόρου του Παιδιού πατήστε εδώ.)

    Ή συνεδρίαση, ήταν, σύμφωνα με τα λεγόμενα του Διευθυντή Εκπαίδευσης Ημαθίας κο Διαμαντόπουλο, το καλύτερο βιωματικό μάθημα δημοκρατίας και συμμετοχής, μάθημα δικαιωμάτων, υποχρεώσεων, συλλογικής και ατομικής ευθύνης. Ένα μάθημα που θα βάλει το λιθαράκι του ώστε οι σημερινοί μαθητές να καταστούν αυριανοί, ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.

    Της συνεδρίασης προήδρευσε ο Συνήγορος του Παιδιού κος Μόσχος, και παραβρέθηκαν ο Δήμαρχος της πόλης κος Βοργιατζίδης, ο αντιδήμαρχος Παιδείας κος Σοφιανίδης, ο πρόεδρος του Δημοτικού συμβουλίου Βέροιας κος Τσαπαρόπουλος, ο πρόεδρος του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Βέροιας και εμπνευστής της προσπάθειας κος Μαυροκεφαλίδης, ο  Διευθυντής Π/θμιας Εκπ/σης κος Διαμαντόπουλος, οι σχολικοί σύμβουλοι κος Παπαγεωργίου και κα Γώττη, εκπρόσωποι των σχολείων (μαθητές και εκπαιδευτικοί) καθώς και γονείς.

    (Για την παρουσία και εκπροσώπηση του σχολείου μας στο 1ο Δημοτικό Συμβούλιο Παίδων του Δήμου Βέροιας από τον εκπαιδευτικό κο Κελεπούρη Γιώργο και από  τους δυο μαθητές  της Στ΄τάξης η Διεύθυνση του σχολείου εκφράζει τη βαθιά  ικανοποίηση και  ευαρέσκειά της και τους συγχαίρει, όπως και το σύνολο των μαθητών της Στ΄τάξης, των οποίων οι συνεχείς συζητήσεις και καταθέσεις εμπειριών και απόψεων μέσα στην τάξη αποτέλεσαν το υλικό της τελικής εισήγησης).

    K800_12-12-2017 7-36-24 πμ K800_12-12-2017 7-36-50 πμ K800_12-12-2017 7-37-19 πμ K800_12-12-2017 9-50-05 πμ K800_20171211_132736 K800_20171211_132745