Προγράμματα

    Νοέμβριος 2019
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
    « Οκτ    
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    252627282930  

    ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΜΑΣ

    Erasmus 2017-2019

    ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ «ΗΜΕΡΕΣ ERASMUS»

    Διάχυση αποτελεσμάτων και διάχυση της ¨Ιδεολογίας Erasmus+ ¨ είναι η ευδιάκριτη, καθημερινή προοδευτική μεταμόρφωση της εικόνας του σχολείου προς το καλύτερο. Η μόνιμα, ανοιχτή πόρτα του σχολείου στις δράσεις και τις ενέργειες, στις πρωτοβουλίες και τις παρεμβάσεις του, για τους γονείς, τους τοπικούς φορείς και την κοινωνία, τα όμορα σχολεία και την εκπαιδευτική κοινότητα, επιδιώκοντας, ως παράδειγμα προς μίμηση, την κινητοποίησή τους, τη συμμετοχή τους, την εμπλοκή τους, τη συνεργασία τους και τη συνέργιά τους.

    Αυτή την οκτάχρονη πορεία μεταμόρφωσης γιορτάζουμε μέσα από τις καθιερωμένες #Erasmusdays, παρουσιάζοντας μέσα από τη συμμετοχή μας σε 4 προγράμματα KA2 Erasmus+, την πλούσια οκτάχρονη παραγωγή ποιοτικών αποτελεσμάτων, μέσα από τη διαρκή κινητικότητα και εγρήγορση που υπάρχει τα τελευταία χρόνια , μέσα από τις μετακινήσεις , φιλοξενίες, οργανωμένες ανοιχτές ημέρες Erasmus+, ημερίδες, εκθέσεις, θεατρικές παραστάσεις, διοργάνωση εκπαιδευτικών σεμιναρίων, συμμετοχής σε συνέδρια, συνεργασίες με πανεπιστημιακούς και άλλους φορείς, κ.λ.π.

    Μια συνεχής έκθεσή μας προς «τα έξω» που έκανε την τοπική κοινωνία να αντιληφθεί σε πλήρη διάσταση την αλλαγή που συνέβη και ανέλαβε ουσιαστικά τη λειτουργία του σχολείου (κτιριακή υποδομή, τεχνολογικός και εκπαιδευτικός εξοπλισμός κ.λ.π.) μόνιμα και σταθερά εδώ και χρόνια δημιουργώντας ένα πρότυπο ελκυστικό και παιδαγωγικό περιβάλλον που κρατά πλέον όλους τους μαθητές, μηδενίζοντας τη σχολική διαρροή.

    Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

    • Αναδρομή στις μέρες Erasmus+ του σχολείου μας 2013-2019.Βίντεο-παρουσίαση και συζήτηση με φορείς της τοπικής κοινότητας, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές του σχολείου μας.
    • Υλοποίηση εικαστικού εργαστηρίου με τη συμμετοχή μαθητών και γονιών καθώς και την υποστήριξη εκπαιδευτικών του σχολείου με θέμα: «Δημιουργώντας με υλικά ανακυκλώσιμα. Μια δράση ενταγμένη στη στοχοθεσία του προγράμματος Erasmus+ “Together We Can Do So Much”που υλοποιούμε.

     

    Επίσης, το σχολείο μας συμμετέχει στις #Erasmusdays και στην εκδήλωση που από κοινού συνδιοργανώνουν το Γυμνάσιο Μυγδονίας και το 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου Θεσσαλονίκης.

    Συμμετέχουμε, εμπλουτίζοντας τις εκδηλώσεις φίλων σχολείων, καταθέτοντας εικόνες, εμπειρίες, συναισθήματα και επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη φράση-σύνθημα «Μια φορά Erasmus, πάντα Erasmus» και αποδεικνύουν, μέσα από την παρουσίασή μας πως, σε ένα Δημοτικό σχολείο με ιδιαιτερότητες στη σύνθεση του μαθητικού του δυναμικού, τα προγράμματα Erasmus+, εδώ και 8 χρόνια, έχουν γίνει τρόπος ζωής, τρόπος άσκησης αγωγής και εκπαίδευσης, τρόπος κοινωνικής ένταξης και συμπερίληψης, αλλά και εξωστρέφειας, παρέμβασης και συμμετοχής. Αποτελούν  μια νέα παιδαγωγική προσέγγιση

     

    ΤΙΤΛΟΙ ΤΕΛΟΥΣ ΓΙΑ TO “MONEY MATTERS”, ΕΝΟΣ ΑΚΟΜΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕRASMUS+, ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Μέσα από την τελευταία συνάντηση των διευθυντών και συντονιστών των σχολείων εταίρων ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Money Matters» στο οποίο συμμετείχε το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας, στην πρωτεύουσα της Ισπανίας, Μαδρίτη.

    Κατά τη διάρκεια της συνάντησης των εταίρων (30/6-1/7) διευθετήθηκαν όλες οι εκκρεμότητες και τέθηκαν οι βάσεις για τη σύνταξη της τελικής έκθεσης αξιολόγησης, τόσο της συντονίστριας χώρας όσο και καθενός εκάστου εταίρου προς το δικό του εθνικό φορέα (Ι.Κ.Υ.).

    Ενδεικτικά έγιναν οι παρακάτω επισημάνσεις:

    • Συντονισμός για την ολοκλήρωση των τελικών εκθέσεων –επικοινωνία με τους εθνικούς φορείς
    • Τελικός έλεγχος προϋπολογισμού
    • Ολοκλήρωση της συμπλήρωσης του mobility tool
    • Βαρύτητα στην καταγραφή των δράσεων και πρωτοβουλιών διάδοσης και διάχυσης των παραγόμενων αποτελεσμάτων
    • Πληρότητα ενημέρωσης και περιεχομένου στις σχετικές πλατφόρμες e-twinning, face book, blog …) του προγράμματος.

    Η συνάντηση έκλεισε με την επίσκεψη των εταίρων στο ιστορικό χωριό, κοντά στη Μαδρίτη, το Alcala de Henares, όπου γεννήθηκε ο μεγάλος Ισπανός  συγγραφέας του  Δον Κιχωτη , Μιχαήλ Θερβάντες .

    Μεταξύ  των ενδιαφερόντων σημείων που επισκεφτήκαμε ήταν το σπίτι όπου έζησε ο Θερβάντες, το ιστορικό και ένα από τα παλαιότερα πανεπιστήμια της Ευρώπης (Alcala), το παλιό και ανακαινισμένο  θέατρο (Corral de Comedia).

    Το πέρας των εργασιών και του προγράμματος κηρύχτηκε μέσα σε ένα, συγκινησιακά, φορτισμένο κλίμα, -ας μην ξεχνάμε ότι η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και μαθητών  των εταίρων σχολείων , κράτησε  4 χρόνια και υλοποιήθηκαν  δυο εξαιρετικά πετυχημένα προγράμματα (Nature Detectives, 2015-2017 & Money Matters, 2017-2019), απολαμβάνοντας  τοπικά εδέσματα και τυπικά ισπανικά πιάτα, σ ένα εξαιρετικά καλαίσθητο και ποιοτικό χώρο εστίασης, ου επέλεξαν για εμάς οι Ισπανοί εταίροι.

    Ο απολογισμός από τη συμμετοχή του σχολείου μας (μαθητών και εκπαιδευτικών) στο συγκεκριμένο πρόγραμμα είναι πλούσιος σε επιλογές, επίτευξη στόχων, δράσεων, δραστηριοτήτων, εκδηλώσεων, επαφών, συνεργασιών, συνεργιών καθώς και εμπλοκής τοπικών και επιστημονικών φορέων. Η παραγωγή και η διάχυση των αποτελεσμάτων της συμμετοχής μας καθώς και των πρωτοβουλιών που αναλάβαμε, ως σχολείο ξεπέρασε κάθε προσδοκία, καθώς υπήρξαν αφορμή να ασχοληθούν και να εμπλακούν, σημαντικά πρόσωπα και φορείς (κα Τσαγκάρη, κα Δημοπούλου, κα Μαυρογιώργου, Νομισματική Συλλογή της  Alha Bank, Μουσείο Ακρόπολης , Μουσείο Χαρτονομισμάτων Κέρκυρας κ.λ.π.)και να λάβουν χώρα σημαντικά γεγονότα  (Έκθεση Νομισμάτων, Διαλέξεις, παιδαγωγικές ημερίδες, θεατρικές παραστάσεις  κ.λ.π.), όλες με την ευθύνη διοργάνωσης και υλοποίησης, του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας .

    Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, σταθερά προσανατολισμένο στην επιλογή συμμετοχής και εμπλοκής του στα Ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus που ανοίγουν δρόμους, αλλάζουν ζωές, ανοίγουν διάπλατα ψυχές και μάτια, και κουβαλώντας, πλέον, ένα μεγάλο φορτίο εμπειριών, γνώσεων και αποτελεσμάτων (8 χρόνια, ήδη, συμμετοχής σε Comenius , Erasmus+), γίνεται πολύτιμος μεταδότης της φιλοσοφίας Erasmus+ και αξιοποιείται ακόμη και από τον εθνικό  φορέα μας (Ι.Κ.Υ) σε συνέδρια και διεθνικές συναντήσεις.

    Αντιλαμβανόμενοι τα οφέλη και την προστιθέμενη αξία που παράγεται μέσα από όλη αυτή την κινητικότητα και την εμπλοκή  για μαθητές, εκπαιδευτικούς αλλά και για το ίδιο το σχολείο (τη λειτουργία του, την κτιριακή και τεχνολογική του υποδομή, την αποδοχή και συνεργασία με τη τοπική κοινωνία , με τους τοπικούς και επιστημονικούς φορείς), θα θέλαμε, μετά την επιτυχή ολοκλήρωση και του παρόντος προγράμματος, να ευχαριστήσουμε το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών για την πολύχρονη εμπιστοσύνη και υποστήριξη στις προσπάθειές μας και τους ανθρώπους του, για τον ενθουσιασμό και τη βαθειά γνώση των θεμάτων που αφορούν τα ευρωπαϊκά προγράμματα και για την αμείωτη διάθεση να εξηγήσουν, να καθοδηγήσουν, να προστατεύσουν από λάθη και παρερμηνείες.

     

     

     

     

     

     

     

    ΣΤΟ ΝΑΥΠΛΙΟ, ΣΕ ΔΙΕΘΝΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ Ι.Κ.Υ., ΠΑΡΑΒΡΕΘΗΚΕ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ, ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Προσκεκλημένο, διά του Διευθυντή του, κου Δ. Κατσαβού, ήταν το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας, στη Διεθνική Δραστηριότητα Συνεργασίας (TCA), στο Ναύπλιο, στις 9-12 Ιουνίου 2019 με θέμα “Social Inclusion Revisited: Role Modeling in Education”, από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.)/Εθνική Μονάδα Συντονισμού για το πρόγραμμα Erasmus+.

    Οι Διεθνικές Δραστηριότητες Συνεργασίας διοργανώνονται από τις Εθνικές Μονάδες των χωρών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Erasmus+ και παρέχουν ένα πλαίσιο συνεργασίας για φορείς από διαφορετικές χώρες με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας στη συνολική εφαρμογή του προγράμματος.

    Η συγκεκριμένη δραστηριότητα εστίασε στην πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, καθώς και στην εγκατάλειψη των σπουδών που εμφανίζεται κατά το πρώτο έτος της φοίτησης στα Πανεπιστήμια, αξιοποιώντας και τα αποτελέσματα του πιλοτικού προγράμματος”Role Models” (Θετικά Πρότυπα), που υλοποιήθηκε με επιτυχία και στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια 2017-2019.

    Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας επιλέχθηκε από τον Εθνικό Φορέα Ι.Κ.Υ., ως το μόνο σχολείο, στη συνάντηση,  με ρόλο εισηγητή, ανάμεσα σε καθηγητές Πανεπιστημίου, εμπειρογνώμονες, Κοινωφελή εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Ωνάσειο), φορείς λήψης αποφάσεων (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Υπουργείο Παιδείας), και συμμετέχοντες συνέδρους απ’ όλη την Ευρώπη, με στόχο να παρουσιάσει τη δράση του ως καλή πρακτική-μελέτη περίπτωσης, σχετικά με την αξιοποίηση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+ στην αλλαγή του κλίματος στο σχολείο, τον τρόπο ανοίγματος και συνέργιας με  την κοινωνία και τη μείωση της σχολικής διαρροής  πρόωρης εγκατάλειψης των μαθητών.

    Το πρόγραμμα της Συνάντησης περιελάμβανε εναρκτήριους χαιρετισμούς από τους :

     Kyriakos Athanassiou, President of the Administrative Board of IKY and Emeritus Professor at the National and Kapodistrian University of Athens

    Pavlos Charamis, Vice-President, Institute of Educational Policy, Greece

    Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας στο βήμα ανέβηκαν και ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, οι:

     “From Stephanie to Boarding Pass to Autism: The Greek Epic of the Inclusion of Children with Autism Spectrum Disorder”, Prof. Angeliki Gena, Dept. of Philosophy – Pedagogy – Psychology, National & Kapodistrian University of Athens, Member of the Administrative Board of IKY

     “Promotion of well-being and inclusion in school communities: Connecting theory, research, training and practice”, Prof. Chryse (Sissy) Hatzichristou, Dept. of Psychology, National & Kapodistrian University of Athens

    «The potential of intercultural education towards the crisis of globalization», Assoc. Prof. Christos Parthenis, Centre for Intercultural Studies, Dept of Philosophy – Pedagogy – Psychology, National & Kapodistrian University of Athens

     “Promoting the social inclusion of disabled students in educational contexts», Prof. Anastasia Vlachou, Dept. of Special Education, University of Thessaly

    Ακολούθησε Parallel Working Groups , με θέματα:

    1. Identify potential synergies between the SE, VET, HE sectors that could lead to new cooperation schemes in favour of inclusion
    1. Highlight and maximise the potential of the Role Models initiative for preventing exclusion and exchange good practice examples among NAs
    1. Share practices on ongoing projects focusing on Early School Leaving and University dropout as social inclusion impediments

    Τη  δεύτερη ημέρα της Συνάντησης, στο βήμα ανέβηκαν και ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα οι:

     “The Role Models Initiative in practice: the case of Eastern Macedonia – Thrace”, Prof. Thaleia Dragona & Dr Lydia Mitits, responsible for the implementation of the Role Models Pilot Programme in the Region of Eastern Macedonia-Thrace

     “The Role Models Pilot Programme implementation on Crete Island: a two year success story”, Maria Panagiotaki, responsible for the implementation of the Role Models Pilot Programme in the Region of Crete

     “Implementation of the Role Models Initiative in Spain”, Beatriz Tourón Torrado, Coordinator of the School and Adult Education Unit in the Erasmus+ NA for Education and Training in Spain (SEPIE)

    Good practice examples of projects tackling Social Inclusion and Early School Leaving

     The Onassis Foundation: Creating a culture of Inclusion”, Christina Panagiotakou, Educational Programs Coordinator, The Onassis Foundation

     “The role of the Erasmus+ Programme in opening the school to society and in helping reintegrate its pupils“, Dimitrios Katsavos, Headmaster of the Primary School of Kouloura, Veroia, Region of Central Macedonia

    Οι παρουσιάσεις-εισηγήσεις της Συνάντησης έκλεισαν με την παρουσίαση του Δημήτρη Κατσαβού, Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, με θέμα: «Ο ρόλος των προγραμμάτων Erasmus+ στο άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και τη μείωση της σχολικής εγκατάλειψης».

    Μέσα από πλήθος φωτογραφιών παρουσιάστηκε η προσπάθεια ανατροπής και αναπλαισίωσης της σχολικής μας πραγματικότητας, με βασικό πυλώνα δράσης τα προγράμματα Erasmus+  και εστίαση στο πλήθος δραστηριοτήτων και παραγωγής αποτελεσμάτων.

    Τα  παρατεταμένα χειροκροτήματα που εισέπραξε η παρουσίαση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, τα πολλά συγχαρητήρια, τόσο των διοργανωτών (των ανθρώπων του Ι.Κ.Υ.) όσο και των εισηγητών και συνέδρων της Συνάντησης, αποδεικνύει το βαθμό που έγινε κατανοητή η προσπάθειά μας και ο αγώνας μας και η σωστή της κατεύθυνση.

    Αξίζει να αναφερθεί το σχόλιο που έκανε η κα Γκενά, μετά το πέρας της παρουσίασης του κου Κατσαβού, καθώς έσπευσε να συγχαρεί τον ομιλητή: « … έχω την εντύπωση ότι αν είχατε από  πριν, όλες τις ομιλίες-παρουσιάσεις που έλαβαν χώρα στη Συνάντηση, απ’ όλους εμάς τους εισηγητές, θα μπορούσατε να ντύσετε τις θεωρητικές μας αναφορές, στο σύνολό τους, με πράξη και εφαρμογή. Κι αυτό είναι πολύ σημαντικό γιατί, αυτό ακριβώς είναι και το πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε σε κάθε μας θεωρητική παρουσίαση. Μας λένε, λοιπόν, ωραία αυτά που λέτε, αλλά στην πράξη έχουν εφαρμογή; Εσείς, κύριε Κατσαβέ και οι δράσεις του σχολείου σας, απέδειξαν ότι, ναι έχουν εφαρμογή, απάντησαν θετικά, ακριβώς σε αυτό το ερώτημα, και είμαι εξαιρετικά περήφανη και αισιόδοξη για αυτό.

    Ο κύκλος των συνεδριάσεων έκλεισε με ένα δεύτερο γύρο εργασιών στρογγυλής τραπέζης, συνέχειας και ολοκλήρωσης του πρώτου.

    Το διήμερο εργασίας περιελάμβανε και το πολιτιστικό του κομμάτι, κατά τη διάρκεια του οποίου, οι σύνεδροι είχαμε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε και να ξεναγηθούμε στο Ναύπλιο καθώς και να επισκεφθούμε τον Αρχαιολογικό χώρο της Επιδαύρου καθώς και την πανέμορφη Παλιά Επίδαυρο.

    Πολλές Ευχαριστίες οφείλουμε στους ανθρώπους του Ι.Κ.Υ. σ’ αυτή την καταπληκτική ομάδα αφιερωμένων ανθρώπων, ταγμένων στην αποστολή τους, με άρτια επιστημονική κατάρτιση, απόλυτη οργανωτική ικανότητα και , πάνω απ’ όλα, βαθιά, ανθρώπινα χαρακτηριστικά στη στάση και τη συμπεριφορά τους απέναντι στα παιδιά ενός «κατώτερου θεού». Ένα επιπλέον ευχαριστώ, από το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας , για την τιμή και την εμπιστοσύνη με την οποία το περικλείουν.

     

    ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ “SOCIAL INCLUSION REVISITED: ROLE MODELING IN EDUCATION” , ΝΑΥΠΛΙΟ, 9-12/6/2019

    Μεγάλη τιμή και αναγνώριση των προσπαθειών που καταβάλλονται στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, αποτελεί η πρόσκληση του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) να μας προσκαλέσει να συμμετάσχουμε σε Διεθνική Δραστηριότητα Συνεργασίας (TCA) στο Ναύπλιο στις 9-12 Ιουνίου 2019 με θέμα “Social Inclusion Revisited: Role Modeling in Education”.

    Οι Διεθνικές Δραστηριότητες Συνεργασίας διοργανώνονται από τις Εθνικές Μονάδες των χωρών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Erasmus+ και παρέχουν ένα πλαίσιο συνεργασίας για φορείς από διαφορετικές χώρες  με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας στη συνολική εφαρμογή του προγράμματος. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα εστιάζει στην πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, καθώς και στην εγκατάλειψη των σπουδών που εμφανίζεται κατά το πρώτο έτος φοίτησης στο πανεπιστήμιο, αξιοποιώντας και τα αποτελέσματα του πιλοτικού προγράμματος “Role Models” («Θετικά πρότυπα»).

    Το πρόγραμμα της Διεθνικής Δραστηριότητας Συνεργασίας περιλαμβάνει παρακολούθηση διαλέξεων, συμμετοχή σε κοινωνικές/πολιτιστικές εκδηλώσεις, αλλά και συμμετοχή σε ομάδες εργασίας με άτομα από το εξωτερικό που υπηρετούν τη Σχολική, την Ανώτατη ή την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

    Η  Εθνική Μονάδα Συντονισμού του προγράμματος Erasmus+/ΙΚΥ με την πρόσκληση που μας απευθύνει, γνωρίζοντας το έργο μας, τις δράσεις μας και τα αποτελέσματά μας, δίνει την ευκαιρία στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, δια του Διευθυντή του, Δημητρίου Κατσαβού, να συνεισφέρει στον διάλογο, εν όψει του σχεδιασμού της νέας γενιάς προγραμμάτων, για την κατά το δυνατό καθολικότερη και συστηματική πρόσβαση όλων των κοινωνικών ομάδων στο αγαθό της εκπαίδευσης.

    ΣΤΟ ¨ΑΡΧΙΠΕΛΑΓΟΣ ΤΩΝ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΩΝ¨ ΣΤΗ ΜΠΟΥΚΟΒΙΝΑ ΤΗΣ ΡΟΥΜΑΝΙΑΣ, ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Στη Ρουμανία, για μια βδομάδα, βρέθηκαν εκπαιδευτικοί και μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας για θέματα … χρημάτων και όχι μόνο, για θέματα Πολιτισμού, Παράδοσης, Αρχιτεκτονικής, Επιστήμης, στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus ¨Money Matters¨ . Σημείο συνάντησης των εταίρων το βορειοανατολικότερο σημείο της Ρουμανίας, δίπλα στην Ουκρανία και τη Μολδαβία, η Μπουκοβίνα, το «Αρχιπέλαγος των Μοναστηριών», όπως αποκαλείται η ευρύτερη περιοχή.

    Οικοδεσπότες το Scoala Gimnaziala «Samson Bodnarescu»,  στο Galanesti-Suceava της Ρουμανίας. Ένα σύγχρονο σχολείο, όπως τα περισσότερα στην περιοχή, εξαιτίας της αξιοποίησης ευρωπαϊκών κονδυλίων.

    Ο κύριος κορμός του προγράμματος, καθόλη τη διάρκεια της εβδομάδας αφορούσε το ¨Money Matters¨. Σ’ αυτό το πλαίσιο έγιναν συναντήσεις στο χώρο του σχολείου, επισκεφθήκαμε την Εθνική Τράπεζα της Ρουμανίας στην Suceava, επισκεφθήκαμε τοπική εμπορική επιχείρηση η οποία με επιμονή και μεθοδικότητα εξαπλώθηκε σε μεγάλες πόλεις τςη Ευρώπης, γνωρίσαμε μικρές, τοπικές, οικογενειακές επιχειρήσεις και δραστηριότητες που προωθούν παραδοσιακά προϊόντα με ποιότητα και σεβασμό.

    Άλλωστε η παράδοση ήταν ζώσα κάθε λεπτό της παραμονής μας εκεί. Δασκάλες ντυμένες με παραδοσιακά ρούχα, χώροι διακοσμημένοι με αντικείμενα του παρελθόντος τους, σίτιση με παραδοσιακές γεύσεις, μαθητές και μαθήτριες σε χορούς και έθιμα της περιοχής τους.

    Σημαντική παράμετρος της παραμονής μας στο «Αρχιπέλαγος» ήταν οι επισκέψεις μας στα εξαιρετικής και μοναδικής αρχιτεκτονικής και εξωτερικής αγιογραφίας, των μοναστηριών της περιοχής.

    Όσον αφορά τη φιλοξενία, οι οικοδεσπότες έκαναν ό,τι περνούσε από το χέρι τους για να μας ικανοποιήσουν. Αυτή είναι και η προστιθέμενη αξία των προγραμμάτων Erasmus+. Έρχεσαι σε επαφή, δημιουργείς σχέσεις, φιλίες με ανθρώπους διαφορετικής κουλτούρας, νοοτροπίας και παράδοσης, αναζητάς τα κοινά σημεία, τα εντοπίζεις και τα αναδεικνύεις.

    Έκπληξη αποτέλεσε για την ελληνική αποστολή το γεγονός ότι στο σπίτι που φιλοξενούνταν οι μαθήτριές μας, η οικογένεια μιλούσε ελληνικά.

    Το εξαιρετικό αυτό ευρωπαϊκό πρόγραμμα  Erasmus+ που το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, κατά κοινή ομολογία των εταίρων μας, το απογείωσε  μέσα από τις στοχευμένες δράσεις, πρωτοβουλίες  και συνεργασίες του, εδώ και δυο χρόνια φτάνει προς το τέλος του.

    Αυτή, στη Ρουμανία, ήταν η τελευταία συνάντηση δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή μαθητών.

    Τον Ιούνιο θα ακολουθήσει η τελική συνάντηση εργασίας, στη Μαδρίτη, όπου οι εταίροι θα κλείσουν όλα τα διαδικαστικά θέματα, θα γίνει απολογισμός, η τελική αναφορά κ.λ.π.

     

    ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΙ ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΟΠΙΚΟ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ

    Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, με αφορμή τη διοργάνωση εκδηλώσεων στην Αντωνιάδειο Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, σε συνεργασία με τη Δ/νση Π/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας, το 3ο ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας και την ΚΕΠΑ Δ.Βέροιας, θέλει δημόσια να ευχαριστήσει τον τοπικό έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο για τη διαρκή και άμεση προβολή και υποστήριξη του έργου του.

    Όποιος επιθυμεί μπορεί να δει παρακάτω, πατώντας στους συνδέσμους κάποιες αναφορές και αφιερώματα στις εκδηλώσεις που οργάνωσε του Σχολείο με αφορμή την Έκθεση «Το Ελληνικό Χαρτονόμισμα-Ιστορικές Μαρτυρίες / Το Νόμισμα στον Αρχαιο Ελληνικό Κόσμο» που πραγματοποιήθηκε στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών στα πλαίσια υλοποίησης προγραμμάτων Erasmus+ «Money Matters» & «Together We Can Do So Much».

    Σύνδεσμος 1

    Σύνδεσμος 2

    Σύνδεσμος 3

    Μπορείτε επίσης, να δείτε εδώ το video με τη διάλεξη της Δρ Δήμητρας Τσαγκάρη, επιμελήτριας της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank, που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της Έκθεσης.

    Και ένα δείγμα από τον έντυπο τύπο:

    H περιοδική Φωτογραφική Έκθεση «Το Ελληνικό Χαρτονόμισμα-Ιστορικές μαρτυρίες / Το Νόμισμα στον Αρχαίο Ελληνικό Κόσμο», στην Αντωνιάδειο Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών

     

    Μια πολλή σημαντική πρωτοβουλία του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, την οποία αγκάλιασαν άμεσα η Διεύθυνση Π/θμιας  Εκσης Ημαθίας διά του Διευθυντή της κου Διαμαντόπουλου Διονύση και της Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων, κας  Αντωνιάδου Έφης, το 3ο ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας διά της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου κας Παπαγεωργίου Κατερίνας και η ΚΕΠΑ Δ. Βέροιας διά του Δημάρχου της πόλης, κου Βοργιατζίδη και της κας Καραγιαννίδου Νανάς, υπεύθυνης οργάνωσης και προβολής της ΚΕΠΑ, υλοποιήθηκε την εβδομάδα που μας πέρασε .

    Μια πρωτοβουλία που στηρίχθηκε αποκλειστικά στη συνεργασία του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και της μεγάλης Νομισματικής Συλλογής της ALPHA BANK , ενταγμένη στα πλαίσια Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus plus με τίτλο «Money Matters», στο οποίο συμμετέχει  το σχολείο. Η πρωτοβουλία αφορούσε τη διοργάνωση περιοδικής Φωτογραφικής Έκθεσης με τίτλο «Το Ελληνικό Χαρτονόμισμα-Ιστορικές μαρτυρίες / Το Νόμισμα στον Αρχαίο Ελληνικό Κόσμο».

    Μια έκθεση που είχε ήδη διανύσει μια πολύ πετυχημένη πορεία σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, όπου φιλοξενούνταν όλο το προηγούμενο διάστημα και από την οποία πέρασε πλήθος κόσμου και μαθητών όμορων και όχι μόνο , σχολείων του κάμπου της Ημαθίας.

    Με πρόταση του Δημάρχου της πόλης Βέροιας κου Βοργιατζίδη και του Διευθυντή της Π/θμιας Εκ/σης Ημαθίας, κου Διαμαντόπουλου, η έκθεση μεταφέρθηκε στην Αντωνιάδειο Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, με σκοπό να δοθεί η ευκαιρία τόσο στους μαθητές των σχολείων της Βέροιας , όσο και στους κατοίκους της πόλης να την παρακολουθήσουν.

    Η έκθεση που πραγματοποιείται από τις 10 έως τις 17 Απριλίου, στον ισόγειο χώρο της Στέγης, περιλαμβάνει, όπως τα περιέγραψε η υπεύθυνη ξεναγήσεων και εκπαιδευτικός του σχολείου  Κουλούρας, κα Κωτούλα Σπυριδούλα, τα εξής:

    Στο πρώτο μέρος της έκθεσης παρουσιάζονται τα πρώτα ψήγματα οικονομικής συναλλαγής στα πλαίσια του αντιπραγματισμού και των βοσκημάτων καθώς και οι πρόδρομοι του νομίσματος, το τάλαντο και οι οβελοί.

    Στη συνέχεια γίνεται μετάβαση από την ανταλλακτική κοινωνία σε αυτό που έφερε επανάσταση στις συναλλαγές και τις δοσοληψίες του ανθρώπου, το νόμισμα, παρουσιάζοντας την ταυτότητα του πρώτου νομίσματος στον κόσμο.

    Στο δεύτερο μέρος κάνει την εμφάνισή του το πρώτο ελληνικό νόμισμα, και συγχρόνως το πρώτο επί ευρωπαϊκού εδάφους, κατά την αρχαιότητα και η πορεία του στην Αρχαϊκή, Κλασική, Ελληνιστική Εποχή με ιδιαίτερη αναφορά στα δυο παγκοσμιοποιημένα νομίσματα της εποχής τους, τις Αθηναϊκές γλαύκες  και τα Αλεξανδρινά τετράδραχμα.

    Το τρίτο μέρος είναι αφιερωμένο στην ιστορία του χαρτονομίσματος, επίσημου τραπεζογραμματίου από την ίδρυση του νεοσύστατου κράτους μετά την Τουρκοκρατία ως την έλευση του ευρώ, τον Ιανουάριο του 2002.

    Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης ο επισκέπτης έχει τη δυνατότητα να συναντηθεί με μύθους, όπως του Βασιλιά Μήδα, του μυθικού πουλιού Φοίνικα, με μυθικά πλάσματα και πρόσωπα της ελληνικής μυθολογίας, με ανθρώπινα επιτεύγματα, όπως την ανακάλυψη του μετάλλου και την επινόηση του ζυγού, με την ετυμολογία λέξεων και φράσεων, όπως δραχμή, νόμισμα, οβελός, πακτωλός χρημάτων κ.λ.π.

    Στο τελευταίο μέρος της Έκθεσης εκτίθενται 9 νομισματικά σχέδια, πρωτότυπες δημιουργίες των μαθητών του σχολείου για τη μικρή πατρίδα τους, το χωριό τους, την Κουλούρα, σχέδια που επιβεβαιώνουν ότι τα νομίσματα είναι ο καθρέφτης ενός τόπου, είναι το αποτύπωμά του, η μνήμη του, αποτελούν μνημοσύνη.

    Τα εγκαίνια της έκθεσης έγιναν στις 10 Απριλίου παρουσία πλήθους κόσμου και πολλών επισήμων, φυσικά και με την παρουσία της φιλοξενούμενής μας και ταυτόχρονα οικοδέσποινας κας Τσαγκάρη.

    Παράλληλη εκδήλωση: Διάλεξη από την Δρ Δήμητρα Τσαγκάρη, επιμελήτρια της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank, με θέμα «Η Συναρπαστική Ιστορία του Νομίσματος. Ιστορικό Χρονολόγιο».

    Των εγκαινίων της Έκθεσης προηγήθηκε  η πρώτη παράλληλη εκδήλωση : Η διάλεξη από την Δρ Δήμητρα Τσαγκάρη, επιμελήτρια της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank, με την οποία παρουσίασε, μπροστά σε ένα πολυπληθές κοινό, τη Συναρπαστική Ιστορία του Νομίσματος.

    Ο Δημήτρης Κατσαβός,  ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου, που είχε και την επιμέλεια και φροντίδα όλων  αυτών των δράσεων, προλόγισε την ομιλήτρια, κάνοντας μια σύντομη αναφορά στην ανθρώπινη ανάγκη για συναλλαγή, την αξιοποίηση του νομίσματος από τον άνθρωπο αλλά και την υποδούλωσή του σ’ αυτό. Καλωσορίζοντας τη βασική ομιλήτρια της εκδήλωσης, Δρ Τσαγκάρη, έκανε μια σύντομη αναφορά στο πλούσιο βιογραφικό της.

    Παίρνοντας το λόγο, η Δρ Δήμητρα Τσαγκάρη,  μίλησε για το περιεχόμενο της μεγάλης Νομισματικής Συλλογής που επιμελείται, μιας από τις μεγαλύτερες στον κόσμο, με 11.000 νομίσματα από όλο τον κόσμο (από τη Δυτική Ευρώπη μέχρι τις Ινδίες και από την Ουκρανία έως την Αιθιοπία). Αναφέρθηκε στις δράσεις που πραγματοποιεί η Αlpha Bank για τη διαφύλαξη της πολιτισμικής μας κληρονομιάς.

    Ταξιδεύοντας πίσω στο χρόνο, γνωρίσαμε το νόμισμα, το βασικό συναλλακτικό μέσο που ξεκίνησε από την Αρχαία Ελλάδα και παρουσιάσθηκαν τα νομίσματα που κυκλοφόρησαν όχι μόνο κατά την αρχαιότητα αλλά και κατά τη Ρωμαϊκή, τη Βυζαντινή, τη Μεσαιωνική εποχή, καθώς και τα νομίσματα του νεώτερου Ελληνικού κράτους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα αρχαία νομίσματα της Μακεδονίας, μία από τις σημαντικότερες περιοχές του αρχαίου κόσμου, καθώς όχι μόνο οι βασιλείς αλλά και οι πόλεις, ακόμη και όλοι μαζί οι Μακεδόνες, ως Κοινό, εξέδωσαν πλούσιες σειρές χρυσών, αργυρών και χάλκινων νομισμάτων.

    Ακολούθησε ιστορική αναφορά στην πόλη της Βέροιας, η οποία έπαιξε σημαντικό ρόλο στην ιστορία της Μακεδονίας, ενώ παρουσιάστηκαν τα σημαντικότερα νομίσματά της (η συλλογή περιλαμβάνει 4.000 τεμάχια).

    Τέλος έγινε αναφορά στην εικονογραφία των νομισμάτων, τονίζοντας πως είναι στενά συνδεδεμένη με την ιστορία, οικονομία, παραγωγή, της εκδότριας αρχής. Είτε χάρτινα είτε μεταλλικά, γράφουν την ιστορία μας με τρόπο αφαιρετικό.

    Παράλληλη εκδήλωση: Εκπαιδευτική Ημερίδα με θέμα: «Όταν ο Πολιτισμός συνταξιδεύει με το Σχολείο»

    Την επόμενη ημέρα, Πέμπτη 11 Απριλίου 2019, πραγματοποιήθηκε Εκπαιδευτική ημερίδα με θέμα ¨Όταν ο Πολιτισμός συνταξιδεύει με το Σχολείο.

    Την ημερίδα άνοιξε με χαιρετισμό της η εμπνεύστρια και κεντρική συντονίστρια του ευρωπαϊκού προγράμματος  Erasmus plus “ Money Matters”  στο οποίο συμμετέχει και το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας , κα Zuzana Peternay, Διευθύντρια του ιστορικού σχολείου Pazmany Peter Gimnazium, η  οποία ανέφερε τους βασικούς στόχους του προγράμματος και τον παρεμβατικό ρόλο του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας στη διαμόρφωση και υλοποίησή τους. Προσανατολίσαμε, είπε, τους μαθητές μας στο να εκτιμούν τα πράγματα σύμφωνα με τις  αξίες τους  και όχι τις τιμές  τους.

    Χαιρετισμό εκ μέρους του 3ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας απηύθυνε η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου κα Παπαγεωργίου Κατερίνα, η οποία, αφού τόνισε το ρόλο στην προαγωγή της Εκπαίδευσης τέτοιων πρωτοβουλιών, συνεργασιών και συμμετοχών σε προγράμματα, εξήρε  τις προσπάθειες του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, τόσο στο συγκεκριμένο πρόγραμμα που υλοποιεί, όσο και για την εν γένει δράση του και ανάπτυξη πρωτοβουλιών, με στόχο το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και την υιοθέτηση καινοτόμων εφαρμογών και δράσεων.

    Το λόγο πήρε ο κεντρικός συντονιστής του 3ου ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας, κος Γραίκος Νικόλαος, ο οποίος έκανε μια εισαγωγή στη Μουσειακή Εκπαίδευση και την οργάνωση μαθητικών δράσεων μουσειακής αγωγής, κάνοντας αναφορές και σε συγκεκριμένα παραδείγματα.

    Στη συνέχεια η Δρ Δήμητρα Τσαγκάρη, επιμελήτρια της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank , παρουσίασε την εκπαιδευτική μουσειοβαλίτσα της Alpha Bank με τίτλο « Νόμος –Νομίζω-Νόμισμα», μια μουσειοβαλίτσα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν το νόμισμα μέσα από το υλικό της (πιστά αντίγραφα αρχαίων νομισμάτων, κάρτες με εικόνες και πληροφορίες για τα νομίσματα, χάρτη – παζλ, έντυπο υλικό, μήτρες παραγωγής νομισμάτων κ.λ.π.).

    Η μουσειοβαλίτσα ταξιδεύει στα σχολεία εδώ και 2 περίπου χρόνια. Πήγε σε πάνω από 125 πόλεις και πάνω από 200 σχολεία. Το ταξίδι της συνεχίζεται και σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού καθώς και της Κύπρου.

    Η μουσειοβαλίτσα θα βρίσκεται στην Ημαθία και θα διατίθεται στα σχολεία της περιοχής, κατόπιν αίτησής τους προς τη Διεύθυνση Π/θμιας Εκπ/σης κατά τη διάρκεια της υπόλοιπης σχολικής χρονιάς καθώς και με την έναρξη της νέας για όσο διάστημα υπάρχει ενδιαφέρον απ’ τα σχολεία.

    Ακολούθησε μια περιγραφική παρουσίαση του Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, κου Κατσαβού, με τη χρήση διαφανειών, της αξιοποίησης της μουσειοβαλίτσας καθώς και της επέκτασής της ως πρωτογενές υλικό, κάτω από την ομπρέλα του Erasmus plus Money Matters στο οποίο συμμετέχει το σχολείο.

    Στόχος της παρουσίασης ήταν να αναδειχθεί ο εμπλουτισμός των Αναλυτικών προγραμμάτων  από πρωτότυπες, ομαδοσυνεργατικές, βιωματικές και αυθεντικές δράσεις, που έχουν ως αποτέλεσμα το κάλεσμα του σχολείου προς το μαθητή να το αγαπήσει και να το εκλάβει ως ένα δικό του χώρο μέσα στον οποίο θα συμμετέχει , θα δημιουργεί, θα μαθαίνει, θα δρα, θα παράγει αποτελέσματα, θα κοινωνικοποιείται, αλλά και θα απολαμβάνει, θα ψυχαγωγείται, θα χαίρεται, θα αισιοδοξεί!

    Οι παραπάνω συνθήκες που προσομοιάζουν στην έννοια της απελευθερωτικής παιδείας που δίνει ο Freire είναι οι καταλληλότερες για να κρατήσουν, ενεργοποιήσουν και να εμπλέξουν μαθητές και οικογενειακά περιβάλλοντα, σαν κι αυτά του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.

    Τον κύκλο των εισηγήσεων έκλεισε η κα Ελίνα Μαυρογιώργου, στέλεχος του τομέα διάδοσης και αξιοποίησης προγραμμάτων Erasmus plus, του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.), η οποία μέσα από μια μεστή και ολοκληρωμένη παρουσίαση, τόσο της φιλοσοφίας όσο και των διαδικασιών εμπλοκής σε προγράμματα Erasmus plus, προκάλεσε το ενδιαφέρον των παρευρισκομένων.

    Προσκάλεσε και προκάλεσε τη Διεύθυνση Π/θμιας Εκ/σης καθώς και το νεοσύστατο ΠΕΚΕΣ να διαδώσουν και να υποστηρίξουν την ιδέα της συμμετοχής των σχολείων στα παραπάνω προγράμματα. Κάλεσε επίσημα, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, να συνεργαστεί με το Ι.Κ.Υ. ώστε να παρουσιάσει τις εμπειρίες και το έργο του, ως καλή πρακτική αξιοποίησης, επέκτασης των προγραμμάτων Erasmus plus και διάχυσης  των αποτελεσμάτων τους, σε συνέδριο και ημερίδες, υπογραμμίζοντας την εξαιρετική δουλειά που γίνεται από το συγκεκριμένο σχολείο.

    Παραλειπόμενα

    Ως παραλειπόμενα, στις εξαιρετικές και συμβολικές στιγμές της φιλοξενίας και της παρουσίας στην πόλη μας των εκλεκτών καλεσμένων μας, τόσο από τη Νομισματική Συλλογή της Alpha Bank, όσο και από το Ι.Κ.Υ. ήταν:

    α) Η καταπληκτική, επιστημονικά και συγχρόνως παιδαγωγικά τρυφερή και κατανοητή ξενάγηση στο χώρο της Έκθεσης που πρόσφερε στα τυχερά και πολύ διαβασμένα , όπως αποδείχθηκε, παιδιά του 12ου Νηπιαγωγείου Βέροιας, των οποίων τις εκπαιδευτικούς και τη Διευθύντρια τους κα Απιδοπούλου Σοφία, συγχαίρουμε, δημόσια , για το έργο τους.

    β) Η επίσκεψη, αποτέλεσμα της ¨απαίτησης¨ και του ειλικρινούς ενδιαφέροντος της κας Τσαγκάρη, όλου του αθηναϊκού team (Τσαγκάρη, Δημοπούλου, Μαυρογιώργου) στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, όπου ξεναγήθηκαν από το Διευθυντή του Σχολείου, κο Κατσαβό και είχαν τη δυνατότητα μιας πιο χαλαρής και ουσιαστικής συζήτησης για την πρόοδο, τα επιτεύγματα και τις επιτυχίες του σχολείου αλλά και τα προβλήματα, τις ανάγκες και τους ¨κινδύνους¨ για το μέλλον που διατρέχει το συγκεκριμένο σχολείο.

    γ) Η φιλοξενία έκλεισε με μια επίσκεψη στο χώρο όπου ζει η πλειοψηφία των μαθητών  του σχολείου, πλειοψηφία που ανήκει σε ευάλωτη, κοινωνικά, ομάδα για να διαπιστώσουν, από τη μια μεριά, τις δύσκολες, συχνά άθλιες, συνθήκες επιβίωσης των μαθητών και των οικογενειών τους, κι από την άλλη τα διάπλατα και φωτεινά χαμόγελα και την ευγενική διάθεση και συμπεριφορά των μικρών παιδιών που συνάντησαν, συνομίλησαν μαζί τους, έσφιξαν το χέρι τους, κατά την περιήγησή τους στους λερούς δρόμους του ¨μαχαλά¨.

    Αυτά  τα χαμόγελα των μικρών παιδιών, θέλουμε να πιστεύουμε, πως κράτησαν, φεύγοντας, οι εκλεκτές φιλοξενούμενες του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, ως Αντίδωρο στη μεγάλη υποστήριξη που μας παρέχουν, καθώς και  στη μεγάλη τιμή που μας έκαναν να ταξιδέψουν από την Αθήνα έως εδώ, για να προσθέσουν ποιότητα και κύρος στις προσπάθειές μας, να ενδυναμώσουν τη διάθεσή μας και να μας εμφυσήσουν με νέα πνοή αισιοδοξίας και κουράγιου, απαραίτητων για να συνεχίσουμε το δύσκολο έργο μας.

    Η Διεύθυνση του σχολείου οφείλει ευχαριστίες:

    Στην κα Δήμητρα Τσαγκάρη, Επιμελήτρια της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank.

    Στην κα Ματίνα Δημοπούλου, Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων της Νομισματικής Συλλογής της Alpha Bank.

    Στην κα Ελίνα Μαυρογιώργου, Υπεύθυνης Διάδοσης και Αξιοποίησης Αποτελεσμάτων Προγραμμάτων Erasmus plus.

    Στην κα Zuzana Peternay, Διευθύντρια του ιστορικού σχολείου Pazmany Peter Gimnazium, εμπνεύστρια και κεντρική συντονίστρια του ευρωπαϊκού προγράμματος  Erasmus plus “ Money Matters” 

    Για την παρουσία και συμμετοχή τους στις δράσεις του σχολείου μας και την έμπρακτη υποστήριξή τους.

    Επίσης,

    Τη Διεύθυνση Π/θμιας Εκ/σης Ημαθίας, τον Διευθυντή κο Διαμαντόπουλο Διονύσιο και την Αναπληρώτρια διευθύντρια κα Αντωνιάδου Έφη.

    Το 3ο ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας, τον κο Γραίκο, Οργανωτικό Συντονιστή, και την κα Παπαγεωργίου, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου.

    Την ΚΕΠΑ Δ.Βέροιας, το Δήμαρχο κο Βοργιατζίδη και την υπεύθυνη προβολής  και επικοινωνίας κα Νανά Καραγιαννίδου.

    Τέλος, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτών των πρωτοβουλιών καθώς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου για την έμπρακτη και σταθερή συμπαράστασή του.

    (Ευχαριστίες οφείλω και στον Πληροφοριοδότη και στο VERIA.NET  για τη χρήση μέρους των εξαιρετικών τους φωτογραφιών)

    Όταν ο Πολιτισμός ¨συνταξιδεύει¨με το Σχολείο … Εκπαιδευτική Ημερίδα με την ευθύνη διοργάνωσης του δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, στα πλαίσια τους Erasmus+

     

    ΣΤΗΝ ΑΝΤΩΝΙΑΔΕΙΟ ΣΤΕΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ Η ΕΚΘΕΣΗ ΝΟΜΙΣΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΝΟΜΙΣΜΑΤΑ, στα πλαίσια του Erasmus+, “MONEY MATTERS”.

    Με την ολοκλήρωση του κύκλου παρουσίασης της Έκθεσης «ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΧΑΡΤΟΝΟΜΙΣΜΑ – ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ / ΤΟ ΝΟΜΙΣΜΑ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΣΜΟ» σε, ειδικά, διαμορφωμένο χώρο του σχολείου, και λίγο πριν τη μεταφορά της στη Βέροια και στο Χώρο της Αντωνιάδειου Στέγης  Γραμμάτων και Τεχνών, με ολοκληρωμένες γνώσεις πλέον και αναπτυγμένη αισθητική προβολής, οργάνωσης και παρουσίασης, οι μαθητές των μεγάλων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας προχώρησαν στην κατασκευή-δημιουργία ενός εξαιρετικά καλαίσθητου παιχνιδιού μνήμης και γνώσης, με θέμα: «Νομίσματα του Αρχαίου Ελληνικού Κόσμου, Από την Ευρώπη της Ελλάδας στην Ελλάδα της Ευρώπης».

    Το παιχνίδι αποτελείται από 24 τετράγωνα που απεικονίζουν  12 αρχαία ελληνικά νομίσματα, 12 με την πρόσθια και 12 με την οπίσθια όψη τους.

    Ως παιχνίδι μνήμης, για τους μαθητές που γνώρισαν μέσα από τις δράσεις και δραστηριότητες του σχολείου τα νομίσματα, στόχο έχει το ζευγάρωμα πρόσθιας και οπίσθιας όψης.

    Ως παιχνίδι γνώσης αναφέρεται στους μαθητές ,που μέσα από την παιγνιώδη κατάσταση που δημιουργείται, θα ακολουθήσουν μια διαδικασία μάθησής τους. Για το σκοπό αυτό, το παιχνίδι εξασφαλίζει μια διαδοχική πορεία γνώσης, μέσα από:

    Την παρακολούθηση της Έκθεσης,

    Τις σχετικές πληροφορίες κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, αλλά και,

    Τις καρτέλες με την εικονογράφηση, στην ίδια επιφάνεια πρόσθιας και οπίσθιας όψης κάθε νομίσματος,

    Τις καρτέλες με την ταυτότητα κάθε νομίσματος.

    Η δημιουργία του παιχνιδιού μνήμης και γνώσης  εντάσσεται στις δραστηριότητες και πρωτοβουλίες  μας στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, με τίτλο “MONEY MATTERS”.