ΜΙΑ ΦΟΡΑ ERASMUS+ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ERASMUS+ …
Published 1 Φεβρουαρίου 2025
«Μια θάλασσα πλατιά και πλανεύτρα είναι το Erasmus+. Στην αρχή διστάζεις, τη φοβάσαι, – άνθρωπος της στεριάς, βλέπεις, της σιγουριάς,- κάνεις δειλά βήματα στην αμμουδιά και τα πρώτα πλατσουρίσματα. Στη συνέχεια, έρχονται οι πρώτες επαφές με το νερό, ακόμη κι αν δεν ξέρεις μπάνιο, παλεύεις, επιπλέεις, αρχίζεις το κολύμπι, ναι … ναι …, γιατί όχι, και τις βουτιές. Γίνεσαι σιγά-σιγά δεινός κολυμβητής και τελικά, δε σου φτάνει η ασφάλεια του καλοκαιριού, γίνεσαι και χειμερινός κολυμβητής. Βουτάς, χειμώνα καλοκαίρι, βουτάς στις εμπειρίες, στις προκλήσεις, στις επαφές, στα ερεθίσματα, στη νέα γνώση, στα ταξίδια, στις προκλήσεις … Συλλέγεις εικόνες, βιώματα, φίλους, συνοδοιπόρους …»
ΣΑΝ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕ ΜΙΑ ΜΕΡΑ …
(στη gallery φωτογραφιών οι 4 πρώτες φωτογραφίες είναι του 2025 και οι υπόλοιπες του 2013!, κάποιες από τη φιλοξενία στην Ελλάδα, κάποιες από την τότε φιλοξενία στην Καταλονία και κάποιες από έργα μας εμπνευσμένα από τον Γκαουντί που παρουσιάσαμε κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας μας) .
Και εξηγούμαστε:
Η πρόσφατη Προπαρασκευαστική επίσκεψή μας στη Βαρκελώνη, στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus που υλοποιεί το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας επιφύλασσε, εκτός ¨σχεδίου¨ μια συνάντηση με έντονα συγκινησιακό και νοσταλγικό χαρακτήρα.
Μια συνάντηση από τα ¨παλιά¨ …
Με μια Καταλανή συνοδοιπόρο, έμπειρη συνάδελφο, συνταξιούχο πλέον, πάνω απ’ όλα, με μια εξαιρετικά εμπνευσμένη δασκάλα, μια δασκάλα με μεγάλες δρασκελιές μπροστά από την εποχή της !
Την κα Paquita Pascual, την αγαπημένη φίλη, εδώ και πολλά χρόνια πλέον, αυτή που, πρώτη, ως συντονίστρια του σχεδίου, μύησε το Σχολείο μας, στον μαγικό κόσμο του Erasmus+. Αυτή που μας έδειξε το δρόμο, την πετυχημένη πορεία που στηρίζετε στο μεράκι, στην προσφορά και πάνω απ’ όλα στη δουλειά. Στη δουλειά με γνώση, στρατηγική και ποιότητα. Στη συμμετοχή χωρίς αποκλεισμούς, στην υποστήριξη της ένταξης και της πολυμορφίας. Στην εκπαίδευση με διάπλατα ανοιχτές τις πόρτες της στις Τέχνες και τον Πολιτισμό. Στην παραγωγή αποτελεσμάτων.
Χωρίς υπερβολή, θα μπορούσα να ισχυριστώ ότι η εμπιστοσύνη και το ενδιαφέρον που μας έδειξε, τότε, η προτροπή και η ¨πρόβλεψή¨ της ότι «για εμάς μέσα από το Erasmus+ και το Erasmus μέσα από εμάς, το κέρδος θα είναι αμφίδρομο και θα είναι σημαντικό», λαμβάνοντας υπόψη της τον τρόπο και τα πρώτα ¨δείγματα¨ δουλειάς μας, ο ¨μεντορικός¨ ρόλος της αποτέλεσαν τη βάση στην οποία , εδώ στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, στήσαμε όλο το πολύχρωμο, καινοτόμο, πρωτοποριακό οικοδόμημα Erasmus+, χρόνια τώρα, (τα επίθετα- χαρακτηρισμοί, όχι τυχαίοι, να προσομοιάζουν στα χαρακτηριστικά οικοδομήματα του Γκαουντί, με το έργο του οποίου ασχοληθήκαμε εκτενώς, σ’ εκείνο το πρώτο σχέδιο Erasmus+, -για την ακρίβεια Comenius- Our nature is art. Let’s share it!). Ένα οικοδόμημα που αποτελεί, πλέον, την ίδια μας την ταυτότητά.
Η αναφορά μου στο συγκεκριμένο πρόσωπο, αν περιοριζόταν σε μια προσωπική ανάγκη ¨ευχαριστιών¨ δεν θα είχε νόημα η δημοσίευσή της.
Ο σκοπός τούτης της δημοσίευσης είναι διττός:
α) να κάνει κατανοητό πως το Erasmus+ είναι ένας κόσμος ολόκληρος. Είναι η εικόνα και η ουσία της Ευρώπης όπως θα την επιθυμούσαν οι άνθρωποί της, οι νέοι της, τα παιδιά. Δείχνει τον τρόπο για το μέλλον. Μένει να αφουγκραστούν τα μηνύματά του ο Μεγάλοι … (και δεν αναφέρομαι στην ηλικία), και
β) να κάνει κατανοητό ότι ένα σχέδιο Erasmus+δεν έχει ημερομηνία λήξης. Δεν ολοκληρώνεται σε ένα, δυο, τρία χρόνια … Οι άνθρωποι που εμπλέκονται, κρατάνε σταθερή επαφή για χρόνια (με την κα Pascual έχουμε περάσει κατά πολύ τη δεκαετία), επικοινωνούν, ανταλλάσσουν σκέψεις και προβληματισμούς, αναπτύσσουν διαρκή διάλογο, δημιουργούν ¨συναντίληψη¨ , διαμορφώνουν πορεία …
Το Σχολείο, μέσα από την εμπλοκή του στα σχέδια Erasmus+βρίσκεται πάντοτε ένα βήμα μπροστά:
• στη θεματολογία ενασχόλησής του (ήπιες δεξιότητες, ενεργός πολιτειότητα, ψηφιακός εγγραμματισμός , περιβάλλον …),
• στην παιδαγωγική του προσέγγιση (ελκυστική, βιωματική, συμμετοχική, ανταποδοτική μάθηση …),
• στην κοινωνική του στάση και θέση (συμπεριληπτική, διαπολιτισμική, με σεβασμό στην ένταξη και την ποικιλομορφία εκπαίδευση) ,
• στην ¨κοινοτική΄ του υπόσταση (παρεμβατική δράση, άποψη και θέση, εξωστρέφεια, επικοινωνία με νέα δεδομένα, προσαρμογή …)
βρίσκεται διαρκώς σε παραγωγική και δημιουργική εγρήγορση υπηρετώντας και βιώνοντας στην πράξη το κεντρικό σύνθημα του Erasmus+ «Ανοίγει δρόμους, αλλάζει ζωές …»
ΠΟΤΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΗ ΜΑΡΑΘΕΙ Η ΜΝΗΜΗ …
Published 31 Ιανουαρίου 2025
1945-2025 / 80 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΓΚΥΡΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Faretra.info
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΗ ΒΑΡΚΕΛΩΝΗ ΓΙΑ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΦΕΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ “ ESCOLA CASTELLA ” ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗΣ ERASMUS+ 2021-27 (περιόδου 2024-25)
Published 18 Ιανουαρίου 2025
Προπαρασκευαστική συνάντηση για την προετοιμασία ¨Job shadowing ¨ που θα ακολουθήσει στη Βαρκελώνη (Καταλονία) της Ισπανίας, με εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και Διαβατού – Μέσης (μέλος της κοινοπραξίας Erasmus+ που διαθέτει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας), πραγματοποιήθηκε μεταξύ 7 και 10 Ιανουαρίου 2025.
Για αυτό το λόγο ταξίδεψαν και παραβρέθηκαν στις εγκαταστάσεις του σχολείου φιλοξενίας “ Escola Castella ” ο Διευθυντής και ο Γυμναστής του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, στα πλαίσια της εγκεκριμένης Διαπίστευσης Erasmus+ 2021-2027 (περίοδος υλοποίησης 2024-25).
Σκοπός αυτής της προπαρασκευαστικής συνάντησης ήταν η έναρξη μιας νέας συνεργασίας στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας με έναν νέο σχολείο – εταίρο, το “ Escola Castella ” και την όσο το δυνατόν πιο άψογη οργάνωση και προετοιμασία της επίσκεψης των εκπαιδευτικών μας που θα ακολουθήσει από 30/3 έως 4/4 του 2025 στο σχολείο της Βαρκελώνης, της πόλης του Γκαουντί και της Μεσογείου, της πρωτεύουσας της Καταλονίας.
Στο ισπανικό σχολείο, γίναμε δεκτοί από τη Διευθύντριά του και τις συνεργάτες της, με τις οποίες συζητήσαμε, σχεδιάσαμε δράσεις και διδασκαλίες υποδειγματικές, τρόπους υποστήριξης της στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+, διάφορα τεχνικής μορφής ζητήματα (διαμονή, μετακινήσεις κ.λ.π.), σε μια προσπάθεια να επιτύχουμε στο βέλτιστο βαθμό τη συμμετοχή, τη μάθηση και την ποιότητα των δραστηριοτήτων της κινητικότητας.
Ήρθαμε σε επαφή με τους χώρους αυτού του εξαιρετικού αστικού σχολείου, με σύγχρονες υποδομές, πλήρως εξοπλισμένο (υπολογιστές, προτζέκτορες, οθόνες προβολής, διαδραστικούς πίνακες …), με τους μαθητές του (από όλα τα μήκη και τα πλάτη του κόσμου, – Ασία, Αφρική, Αμερική, Ευρώπη …, εφαρμόζοντας στην πράξη την πολυπολιτισμικότητα), μας εξήγησαν τον τρόπο λειτουργίας τους (κυρίαρχη παρατήρηση το γεγονός ότι εκτός από τα μαθήματα των αναλυτικών προγραμμάτων, εστιάζουν σε μεγάλο βαθμό στη γνώση μέσω της υλοποίησης προγραμμάτων και αντικειμένων μάθησης που επιλέγουν μόνοι τους (projects για τον κινηματογράφο, τις νέες τεχνολογίες και τη Ρομποτική, την Τέχνη, τις Φυσικές επιστήμες κ.λ.π.)
Δεν θα μπορούσε να μην υπάρξει και μια ξενάγηση στα αξιοθέατα της πόλης (την υπέροχη παραλία, τη Σαγράδα Φαμίλια, τον Καθεδρικό Ναό, τα αρχιτεκτονικά θαύματα του Γκαουντί, καθώς και το ομώνυμο πάρκο, μουσεία και χώρους τέχνης, Πικάσο, Μιρό … τα πολύ ενδιαφέροντα στενά της πόλης), μιας πόλης, που αξιοποίησε με τον καλύτερο τρόπο την διεξαγωγή των Ολυμπιακών αγώνων κατά το παρελθόν, αφήνοντας έργα σημαντικά, μιας πόλης που έχει ταυτιστεί με την ποδοσφαιρική της ομάδα, μιας πόλης (Βαρκελώνης) και μιας περιοχής(Καταλονίας) γνωστής για τις αυτονομιστικές της τάσεις ενάντια στο κεντρικό κράτος της Ισπανίας.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά για τη φιλοξενία της προπαρασκευαστικής αυτής συνάντησης, όλους τους εμπλεκόμενους του σχολείου που μας υποδέχθηκαν, άνοιξαν τις πόρτες των τάξεών τους, ιδιαίτερα τη Διευθύντρια και τις συνεργάτες της, για τη γόνιμη, παραγωγική, ταυτόχρονα ζεστή και φιλική συζήτηση που πραγματοποιήσαμε και εκφράζει τη βεβαιότητα για την άριστη φιλοξενία, διαμονή, ευκαιρία για νέες ιδέες, γνώσεις και καλές πρακτικές που θα λάβουν οι συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί μας στην κινητικότητα , κατηγορίας ¨Job shadowing¨ που θα ακολουθήσει.
Μια ακόμη σημαντική συνεργασία ξεκίνησε και είναι βέβαιο, αφού υπήρξαν σοβαρές διαβεβαιώσεις και από τις δυο πλευρές ότι θα συνεχιστεί και στο μέλλον η επαφή και η ανταλλαγή δράσεων και δραστηριοτήτων μεταξύ των σχολείων. Έτσι κι αλλιώς το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας απηύθυνε Πρόσκληση ανταπόδοσης της φιλοξενίας τους και στην Ελλάδα.
ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ
Published 25 Δεκεμβρίου 2024Αποτελεί εξαιρετική τιμή για το σχολείο μας, μέσα στο χαμό των ευχών, των εικόνων, των στολιδιών, της αγοράς και των προετοιμασιών, η έγκριτη ηλεκτρονική εφημερίδα faretra.info να αφιερώνει χρόνο και χώρο για να αναφερθεί στην ολοκλήρωση του ¨Δεκέμβρη των Παραμυθιών¨ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.
Δείτε στο σύνδεσμο το αφιέρωμα: Αυλαία για τον7ο Δεκέμβρη των παραμυθιών του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας
ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΟΥ ΡΟΥΜΛΟΥΚΙΟΥ, ΤΟΥ ΓΕΝΕΘΛΙΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ, ΕΚΛΕΙΣΕ Ο 7ος ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ, ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 21 Δεκεμβρίου 2024Μια γεύση από την αφήγηση παρακολουθείστε στο σύνδεσμο: https://youtu.be/2OWI9YrkL-c
Η Αυλαία του 7ου Δεκέμβρη των παραμυθιών, του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας έκλεισε μ’ ένα παραμύθι στη Γλώσσα του Ρουμλουκιού, στη Γλώσσα του Ελληνότοπου, του τόπου που περιλάμβανε τα χωριά του κάμπου της Βέροιας που διασχίζει ο ποταμός Αλιάκμονας ως το Λουδία και τον Θερμαϊκό καθώς και τα χωριά στις παρυφές των Πιερίων. Στα χωριά του Ρουμλουκιού, φυσικά, ανήκει και η Κουλούρα.
Καλεσμένος του Σχολείου ο ερευνητής της Τοπικής Ιστορίας και ακάματος εργάτης Διατήρησης της Μνήμης, ο κος Αχιλλέας Τσιάρας.
Ένας από τους ανθρώπους του τόπου μας που οφείλουμε βαθειά ευγνωμοσύνη για το έργο τους σ’ αυτή την προσπάθεια διατήρησης, οι οποίοι, πέρα από την επαγγελματική τους απασχόληση, από αγάπη και μεράκι ασχολήθηκαν και ασχολούνται με την καταγραφή της προφορικής μας παράδοσης, -όπως παραμύθια, τραγούδια και χοροί, ήθη και έθιμα, τοπικές διάλεκτοι και λοιπές τοπικές παραδόσεις- παραδόσεις και μνήμες που θα είχαν χαθεί αν ευαίσθητοι και φιλότιμοι άνθρωποι σαν και τον καλεσμένο μας, σαν τον κο Μελίκη, τον κο Μοσχόπουλο, τον κο Δελιόπουλο και άλλων (ενδεικτικές οι αναφορές) δεν κάθονταν με ιδιαίτερη υπομονή να τα καταγράψουν.
Μικρή συμβολή σ’ αυτή την προσπάθεια και μάλιστα με αποδέκτες τα μικρά παιδιά ήταν και η δική μας ένταξη «του Χαμένου», ενός παραμυθιού στη Γλώσσα του Ρουμλουκιού, στον 7ο Δεκέμβρη της Πολυγλωσσίας, ώστε να ακουστούν λέξεις και ¨μασλάτια¨ των ανθρώπων του τόπου μας, των ανθρώπων που διατήρησαν τα ¨αντέτια¨ τους, την ίδια γλώσσα, την ίδια ενδυμασία , κοινά ήθη και έθιμα για αιώνες υπό τον τουρκικό ζυγό.
Ο κος Τσιάρας, με μια αφήγηση άμεση, ζωντανή και αυθεντική στο περιεχόμενό της, χρησιμοποίησε πληθώρα λέξεων της τοπικής μας διαλέκτου, έκανε, συχνά, διαφωτιστικές επεξηγήσεις και εκφράσεις αλλά, ως βαθύς γνώστης του συνολικού πολιτισμικού πλαισίου, προχώρησε και σε πολλές λαογραφικές προεκτάσεις.
Το συμπέρασμα; Ένας πολύτιμος γλωσσικός θησαυρός, που κοσκινίστηκε επί αιώνες στο λαϊκό χρυσωρυχείο, και που τον χαίρονται πια και τον μιλούν ολοένα και λιγότεροι, ένα γλωσσικό ιδίωμα που πηγάζει από την κοινοτική μας παράδοσή, έχει ανάγκη ενεργούς προβολής και χρήσης. Η αξία του θησαυρού αυτού πολλαπλασιάζεται, όταν ο θησαυρός διαιρείται, όταν γίνεται κτήμα των πολλών, όταν επανασυνδέει τις γενεές, όταν φωτίζει το μέλλον με την απλότητα, την πείρα και τη σοφία των προγόνων μας. Κι εδώ η παιδεία, εδώ το σχολείο , μπορεί να παίξει το ρόλο του. Χωρίς να περιμένει ένταξη σε Αναλυτικά προγράμματα και εγκυκλίους. Υπάρχει και το πεδίο της άτυπης εκπαίδευσης το οποίο μπορούμε με γνώση, αγάπη και μεράκι να εμπλουτίσουμε και να υπηρετήσουμε, εμείς, οι δάσκαλοι.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, μετά την αφήγηση του Παραμυθιού ακολούθησε μια εκτενής αναφορά στα ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων, έγινε παρουσίαση, από μαθήτριες του σχολείου ενός εθίμου (συκότουρτα ή χριστόψωμο) κάνοντας χρήση της ντοπιολαλιάς, ακούστηκαν παραδοσιακά κάλαντα της περιοχής μας.
Στην εκδήλωση εντάχθηκαν, διαδικτυακά, και μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού-Μέσης, εμπλουτίζοντάς τη με παραδοσιακά κάλαντα και από άλλες περιοχές της χώρας μας (Θράκη, Χίος …) και ανταλλάσοντας χριστουγεννιάτικες ευχές. Υπενθυμίζουμε ότι το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού-Μέσης συμπεριλαμβάνεται στην κοινοπραξία Erasmus+, στα πλαίσια της Διαπίστευσης που κατέχει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και μαζί υλοποιούν δραστηριότητες (επιμορφωτικές, ευρωπαϊκές μετακινήσεις και επί τόπου παρακολουθήσεις διδασκαλιών σε ξένα σχολεία, ανταλλαγή μαθητών …) καθώς και κοινές δράσεις προβολής, διάχυσης αλλά και ενσωμάτωσης των αποτελεσμάτων αυτής της συνεργασίας.
Η ολοκλήρωση της εκδήλωσης δεν θα μπορούσε να κλείσει παρά μόνο με παραδοσιακούς χορούς, αφού θα ήταν ατόπημα, αν δεν αξιοποιούσαμε την σημαντική ιδιότητα του καλεσμένου μας, κου Τσιάρα, αυτή του Χοροδιδάσκαλου, μια ιδιότητα και μια αξία που τη συνοδεύει, στέλνοντάς τον, συχνά, σε κάθε άκρη της Γης (σε λίγες μέρες αναχωρεί για την Αμερική) παρουσιάζοντας και διδάσκοντας τους χορούς της χώρας μας σε ομογενείς Έλληνες 3ης και 4ης … γενιάς, συμβάλλοντας στη διατήρηση του ομφάλιου λώρου όλων με τη Μητέρα Πατρίδα.
Η Διεύθυνση του Σχολείου ευχαριστεί τον κο Τσιάρα για την παρουσία του στο Σχολείο μας. Παρουσίες σαν κι αυτή προσθέτουν ποιότητα και εγκυρότητα στο περιεχόμενο των δράσεών μας καθώς και κύρος στη λειτουργία και τις επιλογές του σχολείου μας.
ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Κα ΟΛΓΑ ΚΟΥΤΜΗΡΙΔΟΥ-ΜΕΤΑΞΑ Ο «7ος ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ» ΤΑΞΙΔΕΨΕ στις ΑΛΗΣΜΟΝΗΤΕΣ ΠΑΤΡΙΔΕΣ, ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ.
Published 20 Δεκεμβρίου 2024
Μια συμπαθέστατη και ευγενέστατη «Κυρία Τσαγερό» , κατά κόσμον , κα Όλγα Κουτμηρίδου Μεταξά, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και στον «7ο Δεκέμβρη των παραμυθιών», στον Δεκέμβρη του Εθελοντισμού, της Προσφοράς , της Αλληλεγγύης και της Αγάπης, αλλά και στον Δεκέμβρη της Πολυγλωσσίας.
Γεμάτη τρυφερότητα, φρεσκάδα ψυχής και αγνότητα, μας αφηγήθηκε ιστορίες του Πόντου, σκαλίζοντας τις αποθήκες της Μνήμης και της Ψυχής μας. Και φυσικά, στην Ποντιακή διάλεκτο (Ποντιακόν λαλίαν ή Ρωμαίικα), τη γλώσσα που μιλούσαν οι κάτοικοι που ζούσαν στις νότιες-νοτιοανατολικές ακτές και στα ρωσικά και γεωργιανά παράλια της Μαύρης Θάλασσας.
Η επιλογή να έρθουμε σε επαφή με τη Γλώσσα μέσω των παραμυθιών ιδανική. Διότι τα ποντιακά παραμύθια κουβαλούν τον ξεριζωμό, τις απώλειες, την οδύνη, την πολιτιστική κληρονομιά του Τόπου που άφησαν οι πρόγονοί τους και τις αξίες του.
Είναι παραμύθια που ξεχωρίζουν για το ύφος, την απλότητα και τη συναισθηματική φόρτιση που κουβαλούν. Μικρά αριστουργήματα φαντασίας και λόγου που συμπυκνώνουν μνήμες, όνειρα αλλά και ελπίδες.
Πάνω απ’ όλα , όμως, διατηρούν τη Γλώσσα και τη μεταφέρουν στις νεότερες γενιές, μ’ έναν τρόπο αβίαστο, ευκολότερο και βιωματικό. Και απευθύνονται, κυρίως, στα παιδιά, στην κομβική ηλικιακή ομάδα για την διάσωση μίας γλώσσας.
Οι μαθητές άκουσαν με προσοχή την αφήγηση, παρατήρησαν την εκφορά της διαλέκτου, εντόπισαν γνωστές λέξεις και αν τις κατανοούν, λέξεις που συνδέονται με τη νεοελληνική αλλά εκφέρονται διαφορετικά.
Η σημερινή συνάντηση έδωσε τη δυνατότητα ιστορικών-μυθολογικών επεκτάσεων από τους δασκάλους των τάξεων, οι οποίοι μίλησαν για την Άξενη θάλασσα που έγινε Εύξεινη, για τον Φρίξο και την Έλλη, για τον Ελλήσποντο, για του Άθλους του Ηρακλή, τις Αμαζόνες, την Αργοναυτική Εκστρατεία, τον Ιάσονα και το Χρυσόμαλλο δέρας. Μίλησαν για τη Σινώπη και το Φανάρι του Διογένη, για την «Κάθοδο των Μυρίων» και την «Κύρου Ανάβαση» του Ξενοφώντα. Μίλησαν για τον Μέγα Αλέξανδρο, για το Ελληνιστικό Βασίλειο του Πόντου και τον Μιθριδάτη. Για τη Δυναστεία των Κομνηνών και το Ανεξάρτητο Βασίλειο του Πόντου. Μίλησαν για την Οθωμανική κυριαρχία, τον ξεριζωμό και τον όλεθρο. Μίλησαν για τη Γενοκτονία των Ποντίων.
Μια ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή ήταν όταν ο Διευθυντής του σχολείου παρουσίασε στην κα Όλγα Κουτμηρίδου Μεταξά και στους υπόλοιπους παρευρισκόμενους, ένα οδοιπορικό, ένα συναισθηματικό σεργιάνι, ένα προσκύνημα στα Άγια Χώματα του Πόντου, μαθητών και εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, στον Πόντο, στα πλαίσια υλοποίησης ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus+.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με έναν χαιρετισμό του Διευθυντή του Δημοτικού σχολείου Διαβατού – Μέσης και μέλους της Κοινοπραξίας Διαπίστευσης Erasmus+ , που διαθέτει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και την ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών μεταξύ μαθητών των δύο συνεργαζόμενων σχολείων.
Κλείνοντας την εκδήλωση μαθητές και μαθήτριες, μαζί με την κα Όλγα , τραγούδησαν Παραδοσιακά Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα του Πόντου.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά την κα Όλγα Κουτμηρίδου-Μεταξά, για την μεγάλη τιμή που μας έκανε να παρευρεθεί στην εκδήλωση-αφιέρωμα στα Ποντιακά Παραμύθια και τη Γλώσσα του Πόντου, εμπλουτίζοντας τον «7ο Δεκέμβρη των παραμυθιών» με θησαυρίσματα Ποντιακής-Λαϊκής Παράδοσης και θραύσματα Μνήμης.
Ο 7ος ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ, ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΗΣΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΡΟΜΑ .
Published 19 Δεκεμβρίου 2024Πάρτε μια γεύση στον σύνδεσμο: https://youtu.be/l2EIOdqPbsU
(Το κείμενο που ακολουθεί είναι από τον pliroforiodotis.gr και τους Μαρία Τριγώνη-Αντώνη Χατζηκυριακίδη, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά)
Μια ξεχωριστή εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 18 Δεκεμβρίου 2024, στις 10 το πρωί, στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, στο πλαίσιο του θεσμού του «Δεκέμβρη των Παραμυθιών» και της Στοχοθεσίας του προγράμματος Erasmus+. Τα παιδιά και οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να βιώσουν ένα μοναδικό πολιτιστικό ταξίδι μέσα από ένα παραδοσιακό παραμύθι των Ρομά στη γλώσσα τους (μία από τις διαλέκτους της), με οδηγό την εξαιρετική και επικοινωνιακή κα Στέλλα Φεζουλά – Σίσκου .
Με το ζεστό κάλεσμα «Εισινέ’ κα να σινέ…», το σχολείο άνοιξε τις πόρτες του σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, με στόχο την ανάδειξη της γλωσσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς των Ρομά.
Η αφήγηση του παραμυθιού, με τις ρίζες της στην παράδοση και τη ζωντανή προφορική κουλτούρα των Ρομά, πρόσφερε στιγμές μαγείας και συγκίνησης σε όλους όσους παραυρέθηκαν.
Ακολούθησαν εικαστικές-γνωστικές δραστηριότητες, με την ευθύνη των εκπαιδευτικών του Σχολείου , στηριγμένες σε υλικό που τους παραχώρησε η κα Γεωργία Καλπαζίδου, Φιλόλογος, Γλωσσολόγος, με καταγωγή Ρομά, και ειδίκευση στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Κοινωνικής Ένταξης , ιδρυτικό μέλος της Αστικής μη Κερδοσκοπικής Εταιρίας REYMA που έχει ως αντικείμενο το σχεδιασμό και την υλοποίηση παρεμβάσεων για την πρόληψη και καταπολέμηση του φαινομένου της μαθητικής διαρροής.
Η σημασία του παραμυθιού
Τα παραμύθια των Ρομά δεν είναι απλώς ιστορίες• είναι κομμάτια μιας πλούσιας πολιτιστικής κληρονομιάς που περνά από γενιά σε γενιά. Οι αφηγητές τους διατηρούν ζωντανή τη γλώσσα, την ταυτότητα και τα ήθη ενός λαού που πάντα είχε βαθιά σχέση με τη μουσική, τον λόγο και τη φαντασία. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη μαγεία αυτών των ιστοριών και γνώρισαν μια διαφορετική πολιτισμική προοπτική.
Το σχολείο ως γέφυρα πολιτισμών
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, πιστό στην εκπαιδευτική του αποστολή του, πρωτοστατεί σε δράσεις που προωθούν τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την ισότητα. Το πρόγραμμα του «7ου Δεκέμβρη των παραμυθιών», που εντάσσεται στα πλαίσια υλοποίησης της Στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+ του σχολείου, στοχεύει στη γνωριμία και την αποδοχή διαφορετικών πολιτισμών, αναδεικνύοντας τη δύναμη του παραμυθιού ως εργαλείου επικοινωνίας και ενότητας.
Ήδη ακούστηκαν παραμύθια στην Αλβανική, την Κινέζικη, τη Νοηματική, τη Ρομανί και ακολουθούν στην Ποντιακή και Ρουμλουκιώτικη (ντοπιολαλιά). Όλες σε σχέση με τη σύνθεση του μαθητικού δυναμικού του σχολείου αλλά και σε σχέση με τη θεματική στοχοθεσία του φετινού Δεκέμβρη που αφορά έννοιες όπως Εθελοντισμός, Αλληλεγγύη, Προσφορά, Αποδοχή, Συνύπαρξη, Ενσυναίσθηση.
Οι εκδηλώσεις είναι ανοιχτές σε όλους, με την ελπίδα να δημιουργήσουν γέφυρες κατανόησης, αλληλεγγύης και σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Μέσα από τη δύναμη της γλώσσας και του λόγου, το σχολείο γίνεται τόπος συνάντησης των παραδόσεων, ενθαρρύνοντας μικρούς και μεγάλους να ακούσουν, να νιώσουν και να ταξιδέψουν σε έναν κόσμο γεμάτο ιστορίες και αξίες.
ΝΟΣΤΑΛΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΙΜΑΜΕ ΤΟΝ ΠΟΝΤΟ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΜΑΣ
Published 18 Δεκεμβρίου 2024ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΤΗΝ ΠΟΝΤΙΑΚΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟ
ΜΕ ΤΗΝ Κα ΟΛΓΑ ΚΟΥΤΜΗΡΙΔΟΥ-ΜΕΤΑΞΑ
ΣΤΟΝ 7ο ΔΕΚΕΜΒΡΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
