Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας

Δυο παράλληλες ενότητες βιωματικών σεμιναρίων για την τέχνη και τη Δημιουργική γραφή οργάνωσε και φιλοξενεί κατά τις απογευματινές ώρες το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας πυροδοτώντας με φαντασία και δημιουργικότητα το νου και την ψυχή των μαθητών της Ε΄και Στ΄τάξης.

Τα σεμινάρια γίνονται προσαρμοσμένα στις ανάγκες και τους θεματικούς στόχους του προγράμματος Erasmus+ στο οποίο συμμετέχουμε.

Η πρώτη σειρά σεμιναρίων αναφέρεται στη Δημιουργική Γραφή και υπεύθυνη υλοποίησής του είναι η εκπαιδευτικός και βραβευμένη συγγραφέας (με μεταπτυχιακά στη Δημιουργική Γραφή) , κα Σοφία Καλογερίδου.

Η δεύτερη σειρά σεμιναρίων έχει εικαστικό περιεχόμενο και υπεύθυνη υλοποίησής του είναι η εκπαιδευτικός Εικαστικών και απόφοιτος της Σχολής Καλών Τεχνών, Καλογερίδου Ελπίδα.

Οι δυο υπεύθυνες υλοποίησης αποδέχθηκανμε πολύ μεράκι και διάθεση την πρόσκληση που τους απηύθυνε η Δ/νση του σχολείου και ανέλαβαν να προσφέρουν, αφιλοκερδώς, τις γνώσεις τους και τις δεξιότητές τους. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την ιδιόμορφη και ιδιαίτερη προσέγγιση του λόγου και της τέχνης, συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό και τα παραγόμενα αποτελέσματα ήταν αισιόδοξα από την πρώτη στιγμή.

Τελικός στόχος του όλου προγράμματος είναι, αφού οι μαθητές κατακτήσουν το μηχανισμό της Δημιουργικής Γραφής και της εικαστικής ελεύθερης ματιάς με τον ¨άλλο τρόπο¨που προτείνουν οι υπεύθυνες τοων σεμιναρίων, να δουλέψουν και να επεξεργαστούν το παραμύθι «Δυο ξένοι στο Αιγαίο» της Σύρμως Μιχαήλ. Παραμύθι που αναφέρεται σε δυο ξενικά είδη (αντικείμενο του project μας) που συναντήθηκαν στο Αιγαίο. Περιγράφουν τις δυσκολίες και τις δυσάρεστες εμπειρίες από τη ζωή τους  στη χώρα τους, τη χώρα που εγκατέλειψαν και τις καινούριες δυσκολίες προσαρμογής και ενσωμάτωσης στον τόπο που βρέθηκαν, τη αποδοχή από τους ντόπιους κ.λ.π.

Τα παιδιά της Δημιουργικής Γραφής θα φτιάξουν τα δικά τους κείμενα επέκτασης, αλλαγής, πρόσθεσης, αναγωγής σε ανθρώπινο επίπεδο ? πρόσφυγες, της ιστορίας του παραμυθιού ενώ τα παιδιά των Εικαστικών θα αποτυπώσουν την ιστορία σε εικόνες.

Έτσι κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας των ευρωπαίων εταίρων μας, στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ , το Μάιο του 2016 θα εκτεθούν τα εικαστικά έργα των παιδιών ενώ τα παραγόμενα κείμενα θα ενσωματωθούν στο πορτφόλιο δράσεων και εργασιών σε σχέση με το αντικείμενο του προγράμματός μας που αναφέρεται στα «Ξενικά είδη σε χλωρίδα και πανίδα».

Ήταν η δεύτερη συνάντηση αντιπροσωπειών μαθητών και εκπαιδευτικών από οχτώ ευρωπαϊκές χώρες στα πλαίσια του Erasmus+, ενός προγράμματος που δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν άλλους τόπους, να ανοίξουν οι ορίζοντές τους, να έρθουν σε επαφή με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα, με άλλους πολιτισμούς, ήθη και έθιμα, να μάθουν να επικοινωνούν και να συνεργάζονται, να εξασκούνται στις ξένες γλώσσες, να αντιλαμβάνονται ότι η Ευρώπη δεν μπορεί παρά να είναι το μεγάλο τους σπίτι και για αυτό χρέος όλων μας είναι να διαμορφώσουμε την Ευρώπη των αξιών και της αλληλεγγύης.

Οι εργασίες της 2^ης κινητικότητας (από τις 28/2 έως την Παρασκευή 4/3/2016)  υλοποιήθηκαν  στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Nature Detectives»  και με  συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας.

Μία εβδομάδα στην οποία η υπεύθυνη Ισπανική ομάδα Erasmus+ έλαβε «Άριστα» για την οργάνωση, την αποτελεσματικότητα, την προσήλωση στους στόχους του προγράμματος, στην ποικιλία δραστηριοτήτων καθώς και στην επιλογή των προορισμών Πολιτισμού και Τέχνης. «Άριστα» έλαβαν και οι οικογένειες που φιλοξένησαν τα παιδιά μας και κατέβαλαν κάθε δυνατή προσπάθεια να αισθανθούν σαν το σπίτι τους.

Οι συμμετέχοντες μαθητές έγιναν πράγματι «Nature Detectives» στην πράξη αφού πορεύτηκαν για ώρες μέσα σε μονοπάτια της φύσης, παρατήρησαν, κατέγραψαν σε σημειώσεις, χαρτογράφησαν και δημιούργησαν ένα πορτφόλιο με το σύνολο των εργασιών και των συμπερασμάτων τους σχετικά με τα ξενικά είδη της Ισπανίας και πιο συγκεκριμένα της περιοχής η οποία μας φιλοξενούσε (Μαδρίτη, Τολέδο).

Το «Colegio Santo Angel de la Guarda», ένα σχολείο με τεράστιους χώρους, μεγάλο αμφιθέατρο και γυμναστήριο, με θεατρική σκηνή, με βοηθητικούς χώρους και άρτιο εξοπλισμό άφησε άφωνους τους εκπαιδευτικούς και προπαντός τα μικρά παιδιά.

Οι δραστηριότητες των παιδιών πολλές: θεατρική παράσταση για τον «Δον Κιχώτη», ποδόσφαιρο, γυμναστικές επιδείξεις με ενόργανη και στίβο, δραστηριότητες και παιχνίδια για τα ξενικά είδη (παζλ κ.λ.π.), εξορμήσεις στη φύση (πάρκο Europa, πάρκο Del Oeste?) φωτογραφικό σαφάρι  στο Parque del Subeste,  εκδρομές και επισκέψεις.

Η επίσκεψη στο Τολέδο γέμισε υπερηφάνεια όλη την Ελληνική αποστολή αφού συναντήσαμε έναν μεγάλο συμπατριώτη μας. Στην είσοδο της πόλης, με τεράστια ελληνικά γράμματα υπήρχε η γνωστή υπογραφή του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου (El Greco). Η ίδια η πόλη του Τολέδο ολόκληρη ένα μουσείο. Και στον Καθεδρικό ναό αλλά και στο σπίτι του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, το οποίο λειτουργεί ως μουσείο, είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε μοναδικές στιγμές παρατηρώντας τα αχειροποίητα έργα του συμπατριώτη μας,  El Greco.

Η Μαδρίτη μας επιφύλασσε ανάμεικτες εξαίσιες εικόνες : Prado, Reina Sofia (Γκουέρνικα του Πικάσο) , Santiago Bernabeu? Πόσες εικόνες και συναισθήματα να χωρέσει το ανθρώπινο μυαλό μέσα σε τόσο λίγο χρόνο; Πώς να πιστέψει κανείς (και προπαντός το 11χρονο παιδί) ότι όλα αυτά δεν είναι ένα όνειρο;

Το όνειρο θα μπορούσε να κρατήσει για μέρες στο μυαλό μας αν δεν έπρεπε άμεσα να προσγειωθούμε στην πραγματικότητα που καθορίζεται από την επόμενη συνάντηση των εταίρων του προγράμματος στις 9/5/2016 και για μία βδομάδα στην Ελλάδα, και στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας όπου οι προετοιμασίες έχουν ήδη αρχίσει για την υποδοχή σαράντα και πλέον μαθητών και εκπαιδευτικών από εφτά ευρωπαϊκές χώρες.

Μαθητές, δάσκαλοι και διεύθυνση του σχολείου από τη μία και από την άλλη Τοπική κοινωνία, Δ/νση Π/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας και η Δημοτική Αρχή του Δ. Βέροιας είναι ήδη συντονισμένοι στον κοινό στόχο που δεν είναι άλλος από μια άρτια διοργάνωση, σε ένα φιλόξενο σχολικό περιβάλλον με ποιότητα και καλαισθησία, με στοχευμένες και αποτελεσματικές δραστηριότητες, με ανάδειξη του φυσικού, πολιτιστικού και ιστορικού θησαυρού της χώρας μας και ειδικότερα της περιοχής μας (Βεργίνα, Σχολή Αριστοτέλη, Μετέωρα?). Αρωγοί στην προσπάθεια επίτευξης των παιδαγωγικών μας στόχων και της ένταξής τους στη θεματολογία του προγράμματός μας θα είναι και άλλοι φορείς και πρόσωπα (Α.Π.Θ. κος Γκρίγκας-Βιολόγος ειδικευμένος στα ξενικά είδη, κα Σύρμω Μιχαήλ-Συγγραφέας και Βιολόγος, περιβαλλοντικές οργανώσεις?).

Με τον αέρα της γνώσης και της πρότερης εμπειρίας μας (συμμετοχή σε πρόγραμμα Comenius 2013-2015 και φιλοξενία στη χώρα μας τον Μάιο του 2014) φιλοδοξούμε ότι, όσο κι αν οι συνθήκες είναι αντίξοες, θα τα καταφέρουμε να αναδείξουμε τη χώρα μας, τους ανθρώπους της, το εκπαιδευτικό της σύστημα, θα καταφέρουμε να κάνουμε τα παιδιά μας, τους μαθητές μας να αισθανθούν περήφανοι που είναι Έλληνες, να αισθανθούν ισότιμοι πολίτες με τους υπόλοιπους Ευρωπαίους συνομηλίκους τους. Ο καθένας από το μετερίζι του και με τα όπλα που διαθέτει.

Με πολλή δουλειά και μεράκι. Με φιλότιμο και δημόσιο κουράγιο.

Με πυρετώδεις ρυθμούς οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας και οι εκπαιδευτικοί της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus+ δραστηριοποιούνται στα πλαίσια του προγράμματος που υλοποιούν με άλλα εφτά ευρωπαϊκά σχολεία αντίστοιχων χωρών με τίτλο «Nature Detectives».

Το θέμα που διαπραγματεύεται το συγκεκριμένο project είναι τα «Ξενικά είδη- είδη εισβολείς» στη χλωρίδα και πανίδα ενός τόπου.

Οι μαθητές του σχολείου μας ετοίμασαν τον σχετικό πίνακα (Erasmus board) όπου παρουσιάζουν τις συμμετέχουσες χώρες και δίνονται σημαντικές πληροφορίες για αυτές. Με γνώση, μεράκι, καλαισθησία αλλά και σύγχρονο προβληματισμό (σύνορα χωρών, λαών, ανθρώπων? δείτε φωτογραφίες), διάβασαν και γνώρισαν το εξαιρετικό βιβλίο « Ξένοι στο Αιγαίο» και τη συγγραφέα του Σύρμω Μιχαήλ (συνεργάτης και βοηθός στο πρόγραμμά μας), γνώρισαν τα είδη εισβολείς (κάποιες φορές υπερβολικός ο όρος) της περιοχής μας και της χώρας μας, θέσανε τα πλαίσια και επέλεξαν πέντε είδη εισβολείς: 4 είδη που συναντάμε και στη περιοχή μας (βρωμοκαρυδιά, ψευδακακία, χαμομήλι, ψάρι-πεταλούδα) και ένα είδος λεσεψιανού ψαριού (ονομασία αυτών που περνάνε το Σουέζ και έρχονται προς τη Μεσόγειο) που συναντάμε στην ευρύτερη περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου (λαγοκέφαλος).

Με οργανωμένες δράσεις και εξορμήσεις έγιναν μικροί ?Nature Detectives?βγήκαν στη φύση , ψάρεψαν στο ποτάμι το ψάρι-πεταλούδα, το επεξεργάστηκαν και το έριξαν πάλι πίσω στο νερό, αναζήτησαν στα όρια της κοινότητάς μας βρωμοκαρυδιές (εύκολη υπόθεση) τις φωτογράφισαν, είδαν το μέγεθος της εξάπλωσής τους, ξερίζωσαν πολλά μικρά φυτά, βρήκαν ψευδακακίες, άγγιξαν και επεξεργάστηκαν τη σκληρότητα του κορμού τους κι έδωσαν μαζί τους «ραντεβού» για την Άνοιξη όπου παρουσιάζουν ένα άλλο μεταμορφωμένο πρόσωπο, φιλικό, γεμάτο χρώματα και προπαντός αρώματα.

Βρήκαν στις αυλές των σπιτιών τα πρώτα, πρώιμα άνθη χαμομηλιού και τα φωτογράφισαν.

Τέλος , το λαγοκέφαλο τον γνώρισαν μέσα από τις πληροφορίες του διαδικτύου, διάβασαν γι?αυτόν, είδαν φωτογραφίες και στάθηκαν περισσότερο στην επικινδυνότητα αυτού του ψαριού. Έγινε κατανοητό στα παιδιά ότι όλα τα ψάρια που κολυμπούν σε θάλασσες και ποτάμια δεν είναι κατάλληλα για φαγητό.

Παράλληλα, παιδιά και εκπαιδευτικοί επικοινωνούν με τους εταίρους στο πρόγραμμα, παρουσιάζουν τη δουλειά τους, μέσα από την ιστοσελίδα, το blog και τη σελίδα στο Facebook που δημιουργήσαμε στα πλαίσια και των τυπικών υποχρεώσεων του συγκεκριμένου προγράμματος.

Το ταξίδι του Erasmus+ καταγράφει ήδη δυο σταθμούς ?εμπειρίες, έναν στην Πολωνία και έναν στην Βουλγαρία, ενώ ετοιμάζεται στο τέλος Φεβρουαρίου να κάνει στάση στη Μαδρίτη, την πρωτεύουσα της Ισπανίας, της Χώρας του Πικάσο, του Δον Κιχώτη, της χώρας στην οποία έζησε και μεγαλούργησε ο δικός μας Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-Εl Greco.

(κατόπιν απαίτησης των μαθητών συμπληρώνουμε στην παραπάνω φράση και τα εξής: ? στη χώρα του Santiago Bernabeu και του Ρονάλντο, στη χώρα του Camp Nou και του Μέσι.).

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η πρώτη μεικτή συνάντηση μαθητών και εκπαιδευτικών  (First blended mobility of school learners of the Erasmus+, strategic partnership ?Nature Detectives?) από 22 έως 27 Νοεμβρίου 2015 στο Sopot της Βουλγαρίας.

Μέσα σε ένα εξαιρετικά όμορφο, ημιορεινό τοπίο, στο Κάρλοβο, της ευρύτερης περιοχής της Φιλιππούπολης , φιλοξενήθηκε η ελληνική αποστολή του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας όπως και οι υπόλοιπες αποστολές των άλλων σχολείων-χωρών που συναποτελούν τους εταίρους του ευρωπαϊκού προγράμματος στρατηγικών συμπράξεων Erasmus+ με τίτλο ?Nature Detectives?.

Η ελληνική αποστολή ένοιωσε ξεχωριστά συναισθήματα καθώς στην περιοχή που φιλοξενήθηκε υπήρχαν πολλές οικογένειες Σαρακατσαναίων οι οποίοι μιλούσαν άριστα ελληνικά και είχαν στο στόμα τους μόνιμα έναν καλό και συγκινητικό λόγο για την πατρίδα μας.

Το πρόγραμμα που οργάνωσε η παιδαγωγική ομάδα του σχολείου  της Βουλγαρίας ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρον τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Εκτός των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν εντός του σχολείου, το πρόγραμμα περιελάμβανε δραστηριότητες στη φύση (δημιουργία παγίδων για έντομα, πτήση με αλεξίπτωτο πλαγιάς-paragliding, κατάβαση από απότομη πλαγιά, διαδρομή μέσα στο δάσος?) καθώς επίσης και διάλεξη με βιολόγο της Ακαδημίας Επιστημών της Βουλγαρίας με θέμα «Ξενικά είδη-εισβολείς στο χώρο της κεντρικής Βαλκανικής χερσονήσου».

Επισκεφθήκαμε επίσης, το γραφικό Velico  Tarnovo, παλιά πρωτεύουσα της Βουλγαρίας, το ιστορικό της κέντρο και τον λόφο Tsareves fortress, την επιβλητική ορθόδοξη, με ρώσικες επιρροές, εκκλησία της Shipka, το ανοιχτό, εθνογραφικό μουσείο ?Etara? στην πόλη Gabrovo, την καταπληκτική και κοσμοπολίτικη Φιλιππούπολη, την παλιά πόλη-μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της Unesco και πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης για το 2019.

Όλες τις εμπειρίες, τις εικόνες, τις γνώσεις , τα συμπεράσματα, θα έχει τη δυνατότητα η παιδαγωγική ομάδα του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας να τα «κοινωνήσει» σε πρώτη φάση στους υπόλοιπους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου αλλά και μέσα από στοχευμένες ενέργειες και δράσεις και στην τοπική κοινωνία η οποία στηρίζει με κάθε τρόπο τις προσπάθειες του σχολείου να ανοίγει τα πλαίσια και τους ορίζοντές του.

Το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας σταθερά προσηλωμένο (Δ/νση, διδακτικό προσωπικό, μαθητές και γονείς) στην στρατηγική της δημιουργίας, της απελευθερωτικής γνώσης και της εξωστρέφειας ανταποκρίθηκε για μια ακόμη φορά στο κάλεσμα της νέας πρόκλησης: της συμμετοχής του στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+.

Στόχος ο εμπλουτισμός της προσφερόμενης αγωγής και εκπαίδευσης, η διεύρυνση των βιωματικών γνώσεων και των πεδίων δραστηριοτήτων και δράσεων για το συμφέρον μαθητών και εκπαιδευτικών.

Έχουν προγραμματιστεί ένα πλήθος εκδηλώσεων , συμμετοχών και εκπαιδευτικών επισκέψεων, ημέρες φιλοξενίας που θα επηρεάσουν την προσωπική τους ανάπτυξη και την οπτική τους θέαση για τον κόσμο, το περιβάλλον, τη ζωή. Που θα αποτελέσουν εργαλείο αντισταθμιστικής αγωγής για την ανάπτυξη ικανοτήτων και δεξιοτήτων μέσα από την εμπλοκή σε περιβαλλοντικά και πολιτισμικά ευρωπαϊκά προγράμματα που δίνουν τη δυνατότητα συμμετοχής και «κοινωνίας» με αντικείμενα, θέματα και γνώσεις έξω από την τυπική εκπαιδευτική και μαθησιακή ατζέντα του ωρολογίου προγράμματος.

Το νέο ευρωπαϊκό πρόγραμμα που συμμετέχει το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας στα πλαίσια του Erasmus+ για τα σχολικά έτη 2015-16 και 2016-17 έχει τον τίτλο «Nature detectives» και διαπραγματεύεται τα Ξενικά είδη στη φύση, τα είδη «εισβολείς» που επηρεάζουν και ανατρέπουν συνήθως την οικολογική και περιβαλλοντική ισορροπία της περιοχής όπου εισβάλουν, διώχνοντας και πολλές φορές αφανίζοντας τα εγχώρια είδη.

Το πρόγραμμα έχει ως στόχο να διερευνήσει και να συλλέξει πληροφορίες από κάθε συμμετέχουσα χώρα (8 στο σύνολό τους) σχετικά με την παρουσία στο τοπικό περιβάλλον «ξενικών ειδών» κατά πόσο η παρουσία τους αυτή επηρέασε και επηρεάζει τα ενδημικά είδη (είτε αφορούν τη χλωρίδα είτε την πανίδα).

Ένας άλλος στόχος είναι η φιλική συνύπαρξη του ανθρώπινου παράγοντα με τη φύση με έμφαση στο τοπικό πεδίο εφαρμογής και κατανόησης της σημαντικότητας των τοπικών οικολογικών και περιβαλλοντικών θησαυρών.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει και εμπλέκει στοιχεία οικολογίας, περιβαλλοντικής αγωγής, γεωγραφίας, γεωλογίας, μαθηματικών αλλά και ανάπτυξης γλωσσικών δεξιοτήτων, δεξιοτήτων χρήσης και αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών καθώς και στοιχεία διαπολιτισμικής συνύπαρξης υπό την έννοια της επαφής, γνωριμίας και αποδοχής άλλων στοιχείων πολιτισμών, παραδόσεων, συνηθειών?

Ενθαρρύνει υπαίθριες δραστηριότητες, υποστηρίζει την επαφή και την αλληλεπίδραση με ανθρώπους, συνήθειες, ήθη και έθιμα άλλων λαών. Ενισχύει την ευρωπαϊκή οπτική και διάσταση της εκπαίδευσης αλλά ανοίγει και τους ορίζοντες για μελλοντική εξέλιξη στην ενοποιημένη ευρωπαϊκή αγορά.

Σέβεται την πολιτιστική και φυσική ποικιλομορφία της κάθε χώρας ξεχωριστά.

Το έργο σχεδιάστηκε για τη συμμετοχή παιδιών και εκπαιδευτικών από εντελώς διαφορετικά πολιτισμικά, περιβαλλοντικά πλαίσια, για παιδιά που ζουν σε πόλεις διαφορετικού μεγέθους αλλά και κοντά στη φύση, παιδιά που ζουν μέσα σε μεγαλουπόλεις (Μαδρίτη), κοντά σε πρωτεύουσες χωρών και βιομηχανικές ζώνες (Βουδαπέστη), μέσα στη φύση και στο δάσος (Πολωνία, Σλοβακία), σε πεδινές περιοχές (Ελλάδα-Κουλούρα, Βουλγαρία) σε περιοχές κοντά στη θάλασσα (Ιταλία).

Τα πρώτα σχέδια και ο βασικός προγραμματισμός των δράσεων και των επισκέψεων μαθητών και εκπαιδευτικών από κάθε χώρα είχαμε τη δυνατότητα να επεξεργαστούμε η ελληνική παιδαγωγική-συντονιστική αποστολή του Δημοτικού σχολείου Κουλούρας στην πρώτη συνάντηση με τις αντίστοιχες ομάδες των άλλων χωρών στην Pstragova της Πολωνίας στις 4-7/11/2015.

To «Nature detectives» στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας στα πλαίσια των στρατηγικών σχολικών συμπράξεων Erasmus+ έρχεται να συνεχίσει και να προσθέσει εικόνες, εμπειρίες, γνώσεις δύο ετών από την προηγούμενη συμμετοχή του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius με τίτλο «Our nature is art.Let;s share it». Τώρα, είμαστε σε πλεονεκτικότερη θέση να εργαστούμε και να λάβουμε κάθε προστιθέμενη αξία που προκύπτει από τη συμμετοχή μας σε ένα τέτοιο σημαντικό πρόγραμμα τόσο για τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου, όσο και για την τοπική κοινωνία η οποία όπως και στο προηγούμενο πρόγραμμα ήταν συμπαραστάτης και αρωγός στην προσπάθειά μας. όπως συμπαραστάτης και αρωγός ήταν και θα πρέπει να είναι και στο νέο πρόγραμμα η Δημοτική Αρχή παρέχοντας όποια υποστήριξη και βοήθεια χρειαστούμε (κτιριακής και οργανωτικής υποδομής) ώστε να είμαστε σε θέση να φιλοξενήσουμε τον ερχόμενο Μάιο τις αποστολές μαθητών και εκπαιδευτικών από 7 ευρωπαϊκές χώρες.