ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ (1ος ΕΠΑΙΝΟΣ) ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ «ΜΑΥΡΟ ΠΟΥΛΑΚΙ» ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΟΥΝ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩΝ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΤΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΔΡΑΜΑΣ …
Published 17 Μαΐου 2023Κι ενώ, αυτές τις μέρες, βρισκόμαστε σε διαδικασία προβολής και υποστήριξης της ταινίας μικρού μήκους με τίτλο «Ποιο τάχα να ‘ ναι τ’ όνειρο» παραγωγής του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, που δημιουργήσαμε (Άνοιξη 2023) και συμμετέχει στο διαγωνισμό της «in action for a better world» Προώθησης των 17 στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης του Ο.Η.Ε. “Bravo schools», ένα μήνυμα που λάβαμε από την Οργανωτική Επιτροπή του Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους, μας ενημέρωνε για τον Πρώτο Έπαινο, στην κατηγορία Μυθοπλασίας, που πήραμε, για μια προηγούμενη συμμετοχή μας (Φθινόπωρο του 2022) με την ταινία μας με τίτλο «Μαύρο Πουλάκι», (θυμηθείτε εδώ την αντιπολεμική μας ταινία:
στον 13ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους «Cinema… διάβασες;;» τη διοργάνωση του οποίου είχαν οι:
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών,
το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας,
η Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης (Προεδρία της Κυβέρνησης),
το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας,
το ΕΚΟΜΕ (Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας)
και η Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα.
Η αναλυτική αναφορά των φορέων διοργάνωσης μαρτυρά και τη βαρύτητα αυτής της διάκρισης. Όπως επίσης και η λίστα με τα συμμετέχοντα σχολεία που περιλαμβάνει Πρότυπα, Πειραματικά, Συνεργαζόμενα με Πανεπιστήμια κ.λ.π.)
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί όλους τους συντελεστές της ταινίας «Μαύρο Πουλάκι», όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου (Σοφία Αναγνώστη, Χρυσόστομο Καπέτη), καθώς και τις σταθερά συνοδοιπορούσες δάνειες δυνάμεις μας (Σοφία Παυλίδου, Ειρήνη Κουρκούλη), όχι τόσο για τις διακρίσεις που εξασφαλίζουν στο σχολείο μας όσο για το πάθος με το οποίο ¨δίνονται¨ στην προσπάθεια υπεράσπισης του χαρακτήρα και της παραγωγής αποτελεσμάτων, ενός επαρχιακού, ιδιαίτερου και πάνω απ’ όλα Δημόσιου Σχολείου.
ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΑ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
Published 17 Μαΐου 2023Μια Έκθεση ψηφιακού φωτογραφικού κολλάζ που πήρε τη μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου και μπορείτε να το ¨ξεφυλλίσετε¨ εδώ:
(η εφαρμογή book creator, του ηλεκτρονικού βιβλίου δεν ενδείκνυται για κινητά. Προτιμήστε τάμπλετ ή υπολογιστή)
Για όσους δυσκολεύονται να δουν το ηλεκτρονικό βιβλίο μπορούν να δουν το περιεχόμενό του στο παρακάτω βίντεο. Μπορούν, όπου θέλουν με το pause να σταματούν και να διαβάζουν:
Την προσπάθεια αγκάλιασε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας (συνδιοργάνωση Έκθεσης) και μεγάλος αριθμός σχολείων της Ημαθίας (συμμετοχή με έργα).
Σήμερα, όλη αυτή η προσπάθεια παρουσιάζεται ως ηλεκτρονικό βιβλίο, που περιλαμβάνει τα έργα του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και αντιπροσωπευτικά έργα των άλλων σχολείων που συμμετείχαν.
ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
Μπορούν, σήμερα, οι ήρωες των παραμυθιών και της Λογοτεχνίας να βοηθήσουν το παιδί να έρθει σε επαφή και να γνωρίσει τον κόσμο που το περιβάλλει, να το διαφωτίσουν γύρω από τα σύγχρονα προβλήματα της ανθρωπότητας, – τις πηγές και τις αιτίες των πολέμων, την απειλή πυρηνικού ολέθρου, την οικολογική καταστροφή, την κλιματική αλλαγή, την αξιοποίηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, τις οικονομικές κρίσεις, τον υπερκαταναλωτισμό, την ψηφιακή πρόκληση μα και απειλή, την αποξένωση, την έκπτωση των αξιών και τον επαναπροσδιορισμό τους, την αλλοτρίωση του ανθρώπου;
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και στα πλαίσια του σχεδίου Erasmus+ “ Language, Learning via Literature”, στο οποίο συμμετέχει, επέλεξε την χρήση της εικόνας, ως υπαινικτικό πλαίσιο και πιο συγκεκριμένα την τεχνική του ψηφιακού, φωτογραφικού κολλάζ. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές, επιλέγοντας, σε πρώτη φάση, εικόνες από τη σύγχρονη , συχνά, σκληρή πραγματικότητα, αναζήτησαν στη συνέχεια, ήρωες των παραμυθιών και της Λογοτεχνίας, αφού διερεύνησαν τα πλαίσια δράσης τους, τον χαρακτήρα και τις ευαισθησίες τους, τη συσσωρευμένη πείρα τους και, εν τέλει, την ικανότητά τους να παρεμβαίνουν και να δίνουν λύσεις σε συγκεκριμένα προβλήματα ώστε να συστρατευτούν στην επίλυσή τους.
Μ’ αυτόν τον τρόπο, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να διακρίνουν, να αποκρυπτογραφούν και να ορίζουν νέα πλαίσια και νοήματα στη δράση των ηρώων, που ήδη γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά τους. Υπό αυτή την άποψη, από αναγνώστες γίνονται δημιουργοί και η λόγου-τέχνη παίρνει τη μορφή μιας συμμετοχικής διαδικασίας με βασικό πρωταγωνιστή το μαθητή-αναγνώστη-συγγραφέα-εικονογράφο.
Μέσα από μια τέτοια παιδευτική και άκρως διδακτική διαδικασία, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι τίποτα δεν είναι δεδομένο, αμετάβλητο και σταθερό, αντίθετα, όλα μπορούν , με την προσπάθειά μας, να αλλάξουν,- ανάλογα με τις γνώσεις, τις εμπειρίες, τη φαντασία μα και την πραγματικότητα της στιγμής-εποχής, διότι όλα είναι κατασκευασμένα (οι ήρωες των παραμυθιών και τα πλαίσια δράσης τους), άρα κατασκευάσιμα και γι’ αυτό ανά-κατασκευάσιμα.
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας εκφράζει την ευγνωμοσύνη του σε όλους όσους πίστεψαν στην ιδέα, τη στήριξαν και συμμετείχαν στην υλοποίηση και τον εμπλουτισμό της.