ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΧΑΝΙΩΝ
Published 29 Οκτωβρίου 2024
Μέρες γεμάτες κινηματογράφο, μουσική, προβολές ταινιών, αφιερώματα, εργαστήρια, πολλές εκπαιδευτικές δράσεις ήταν οι μέρες του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, στο οποίο συμμετείχε το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, διά του Διευθυντή του, με την βραβευμένη ταινία μικρού μήκους «Ποιο τάχα να ‘ναι τ’ όνειρο», μια ταινία που υλοποιήθηκε στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus+, από τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας υπό την συνολική καθοδήγηση και ευθύνη της Σοφίας Παυλίδου.
Η τριήμερη παρουσία και συμμετοχή στις δράσεις του Φεστιβάλ του Διευθυντή του Σχολείου Κουλούρας, Δημητρίου Κατσαβού, υπήρξε πολύ παραγωγική και αποτελεσματική αφού συνέλεξε πλήθος ιδεών και εμπειριών, ήρθε σε επαφή με σημαντικούς και δημιουργικούς ανθρώπους, παρακολούθησε εργαστήρια και θεματικά σεμινάρια, εξασφάλισε συνεργασίες με το ίδιο το Φεστιβάλ και τον Διευθυντή του, κο Φραντζεσκάκη (κοινές δράσεις στο άμεσο μέλλον), δημιούργησε προϋποθέσεις διεύρυνσης και ποιοτικής αναβάθμισης των παραγόμενων αποτελεσμάτων και εκπαιδευτικών δράσεων του σχολείου για το άμεσο μέλλον, στα πλαίσια της στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+ με όχημα την κινηματογραφική παιδεία και την Τέχνη γενικότερα.
Το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του πολιτιστικού τοπίου των Χανίων και συμβάλλει στην ανάδειξη της πόλης και της Κρήτης, ως πόλου έλξης για κινηματογραφόφιλους και όχι μόνο.
Η αποδοχή, η συμπερίληψη, η αξία της ιστορικής μνήμης και η ανάδειξη της τοπικής μας ιστορίας ήταν κάποια από τα θέματα που αναδείχτηκαν μέσα από τις ταινίες που διακρίθηκαν στο φεστιβάλ. Ένα φεστιβάλ που αφήνει βαρύ και θετικό αποτύπωμα, με τις υψηλού επιπέδου συνεργασίες, παρουσίες και επαφές.
Το Σχολείο μας, αισθάνεται ιδιαίτερη τιμή για την πρόσκληση, παρουσία και βράβευσή του από ένα Φορέα και ένα θεσμό τέτοιου επιπέδου.
Ενδεικτικά στα προαναφερθέντα, το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια της Τελετής Λήξης και απονομής των βραβείων κορυφαία στιγμή της βραδιάς αποτέλεσε η προβολή της ταινίας «Sing / Τραγούδα!», του Ούγγρου σκηνοθέτη Kristóf Deák, που έχει τιμηθεί με Όσκαρ Μικρού Μήκους. Ο σκηνοθέτης παραβρέθηκε στην εκδήλωση και παρέλαβε σχετικό βραβείο, ενώ είχε προηγηθεί και σχετικό workshop υπό την διδασκαλία του.
Η βραδιά ολοκληρώθηκε με ένα πάρτι στην αυλή του Πνευματικού Κέντρου, στο χώρο του οποίου έλαβαν χώρα όλες οι εκδηλώσεις και όπου είχαμε την ευκαιρία οι συμμετέχοντες να γνωριστούμε καλύτερα, να συζητήσουμε, να ανταλλάξουμε απόψεις, να δημιουργήσουμε συνθήκες συνεργασίας, να δώσουμε ραντεβού για νέες πρωτοβουλίες και συμμετοχές.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά τον Διευθυντή του Φεστιβάλ, κο Ματθαίο Φραντζεσκάκη για το ¨αγκάλιασμα¨ και για την προοπτική συνεργασίας και υλοποίησης κοινών δράσεων που συναποφασίσαμε καθώς και όλους τους ανθρώπους του Φεστιβάλ (συνεργάτες, εθελοντές …) για την οργάνωση της παραμονής μας και τη φιλοξενία που ήταν από κάθε άποψη εξαιρετική.
Ένα πολύ δυναμικό πέρασμα, λοιπόν, με νέα ορμή, αναβαθμισμένο και αναβαπτισμένο το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας περνάει στη νέα περίοδο (2024-25) υλοποίησης της Διαπίστευσης Erasmus+, αφήνοντας πίσω του μια, επίσης, άκρως πετυχημένη και παραγωγική χρονιά-περίοδο (2023-24) και το τριήμερο αυτό αποτέλεσε την καλύτερη σύζευξη.
ERASMUS DAYS 2024 ΜΕΡΟΣ Γ΄ ΤΟ ERASMUS+ ΕΙΝΑΙ ΓΙΟΡΤΗ … ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΑΜΩΜΑ, ΕΙΝΑΙ ΜΟΙΡΑΣΜΑ…
Published 19 Οκτωβρίου 2024
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ, ΠΡΟΣΚΑΛΕΙ ΟΜΟΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΜΟΙΡΑΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ERASMUS+
ΜΑΖΙ ΜΑΣ, ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΓΙΝΑΣ
Πλημμύρισε και πάλι η αυλή μας με φωτεινά πρόσωπα και χαμόγελα.
Συνάδελφοι εκπαιδευτικοί και μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Βεργίνας, του γειτονικού, του δικού μας, χωριού με τη μεγάλη ιστορία, βρέθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, σ’ ένα περιβάλλον φιλοξενίας, όπου οι μαθητές μας, εξοικειωμένοι με τέτοιες συναντήσεις, αγκάλιασαν τους φιλοξενούμενους μαθητές, εκδήλωσαν δεξιότητες πρώτης επαφής και σπάσιμου πάγου, γνωριμίας, συζήτησης, συναναστροφής … και εν τέλει αποδοχής και συνύπαρξης.
Μίλησαν με τους γείτονες συμμαθητές τους για θέματα κοινού ενδιαφέροντος (ομάδες, παιχνίδια …) εξέφρασαν το θαυμασμό τους για την ιστορικότητα του χωριού τους και την παγκόσμια φήμη του (Μουσεία Αιγών-Φίλιππος, Αλέξανδρος …), χάρηκαν μια μέρα σχολική, διαφορετική από τις άλλες.
Αναφέρθηκαν στις εμπειρίες τους απ’ τα ταξίδια στην Ευρώπη, μίλησαν για τους εκεί ¨συμμαθητές¨-συνομηλίκους τους, τα εκεί σχολεία, τα εκεί μαθήματα, τις χώρες, τις πόλεις που επισκέφθηκαν, τα αξιοθέατα που είδαν αλλά και τις δικές τους παρεμβάσεις, μέσα από διάφορες παρουσιάσεις τους (σχολείου, τόπου μας, πολιτισμού και παράδοσής μας). Πολλά απ’ αυτά ¨έτρεχαν¨ σε ειδική προβολή στο διάδρομο του σχολείου μας κατά την ώρα της επίσκεψης.
Μάλιστα, στον κήπο μας, που αποτελεί πεδίο προσομοίωσης πολλών αντικειμένων μάθησης, έπαιξαν ένα παιχνίδι που προωθεί την κατανόηση της αναγκαιότητας εξοικονόμησης των υδάτινων πόρων και της εξασφάλισης ποιότητας του νερού (αντικείμενα εργασίας σχεδίων Erasmus+ με περιβαλλοντικές προεκτάσεις).
Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί, είχαν τη δυνατότητα να πάρουν μια γεύση του τρόπου με τον οποίο υπήρξε μια τέτοια μεταμόρφωση στην εικόνα του σχολείου και αλλαγή στον τρόπο λειτουργίας και επικοινωνίας του έργου του προς τα ¨έξω¨. Απαντήσεις δόθηκαν μέσα από την ξενάγηση στους χώρους του, στις αίθουσες, τους διαδρόμους, τη Βιβλιοθήκη του με παράλληλη συζήτηση για την πορεία και τα πλαίσια υλοποίησης αυτής της πολυεπίπεδης μεταμόρφωσης.
Βάση αυτής της μεταμόρφωσης αποτελεί η συμμετοχή του σχολείου στα σχέδια Erasmus+, που είναι ευδιάκριτη με την πρώτη ματιά.
Στο ενδιαφέρον για συμμετοχή και των ίδιων (Διεύθυνσης και εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Βεργίνας) σε μια τέτοια διαδικασία εμπλοκής, ο Διευθυντής του σχολείου Κουλούρας συνομίλησε και παρώθησε τόσο το συνάδελφο Διευθυντή όσο και τους/τις εκπαιδευτικούς που επιθυμούσαν να μάθουν περισσότερα για την δωδεκάχρονη πορεία του σχολείου στους δρόμους του Erasmus+.
Στη συνέχεια ακολούθησαν παρουσιάσεις και συζήτηση για τις πιο πρόσφατες δραστηριότητες, πρωτοβουλίες, μετακινήσεις, στα πλαίσια της υλοποίησης της στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+ που υλοποιεί το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, τις δυνατότητες συνεργασίας που του δίνει η «κοινοπραξία» της οποίας είναι επικεφαλής, με άλλα όμορα ή μη, σχολεία…
Το συμπέρασμα απ’ τις συζητήσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών είναι ότι υπάρχει μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών και, άρα, σχολείων που επιθυμούν την εμπλοκή τους στον κόσμο του Erasmus+ κι αυτό που χρειάζονται είναι πληροφόρηση, υποστήριξη και ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους ότι μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις αρκεί να έχουν διάθεση και μεράκι για δουλειά.
ERΑSMUS DAYS 2024 ΜΕΡΟΣ Β’ ΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΗΜΕΡΕΣ ERASMUS+ 2024
Published 18 Οκτωβρίου 2024
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΟΥ ΕΝΕΕΓΥΛ ΚΑΙ ΤΟΥ 1ου ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ, ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Μια πολύ όμορφη και δημιουργική ημέρα είχαν τη δυνατότητα να περάσουν μαθητές και εκπαιδευτικοί των ΕΝΕΕΓΥΛ, του 1ου ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ και του ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ στα πλαίσια των Erasmus days 2024.
Η μέρα, ημέρα ERASMUS+ περιλάμβανε εργασίες εγκατάστασης αρδευτικού συστήματος με σταγόνες στον κήπο του σχολείου Κουλούρας. Τις εργασίες πραγματοποίησαν μαθητές των φιλοξενούμενων σχολείων με τους συνοδούς τους, καθηγητές γεωπόνους, κο Μητροσούδη Γ., και τις κυρίες Κατσογιάννη Ν. και Ψιψίκα Κ. , υποστηριζόμενοι από εκπ/κούς και μαθητές της Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.
Η πολύτιμη δωρεά του συστήματος άρδευσης έγινε στα πλαίσια των δράσεων διάχυσης του προγράμματος Erasmus + των φιλοξενουμένων με θέμα «Κλιματική αλλαγή και προσαρμοστικότητα στην διαχείριση άρδευσης στη γεωργία » καθώς και του έργου Erasmus + του Διαπιστευμένου Δ.Σχ. Κουλούρας.
Και η επιλογή του σχολείου μας δεν ήταν τυχαία. Εκτός των όμορφων και πολύχρωμων κήπων που διαθέτουμε (βοτανόκηπο-αρωματόκηπο, λαχανόκηπο, ανθόκηπο), υπάρχει μια συσσωρευμένη εμπειρία και πλούσιο υλικό καθώς και ειδικός ηλεκτρονικός εξοπλισμός, από προγράμματα Erasmus+ που υλοποίησε το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας με αναφορές στην Κλιματική κρίση, τα Ακραία καιρικά φαινόμενα, την εξοικονόμηση υδάτινων πόρων, την απορρύθμιση των εποχών …).
Έτσι, αφού εργαστήκαμε ομαδικά, εγκαταστήσαμε , κάναμε την τελική δοκιμή και διαπιστώσαμε ότι όλα λειτουργούσαν άψογα, τα φυτά έπαιρναν αυτό που χρειαζόταν σε νερό και υγρασία χωρίς υπερβολές και σπατάλες, περάσαμε στο εσωτερικό του σχολείου όπου μιλήσαμε για την προστιθέμενη αξία που λαμβάνουν τα σχέδια Erasmus+ όταν συνδυάζονται με πρακτικές και εφαρμόσιμες παρεμβάσεις που υπηρετούν τη στοχοθεσία του και δίνουν λύσεις στα θέματα που διαπραγματεύονται.
Σ’ αυτά τα πλαίσια παρουσιάσαμε στους φιλοξενούμενούς μας:
• τον τρόπο αξιοποίησης του κήπου μας ως πεδίο προσομοίωσης οικοσυστήματος όπου εντός του λαμβάνουν μέρος πλήθος διδακτικών πράξεων (ενδεικτικά: ταξινόμηση φυτών, βοτανολογία, φυτογεωγραφία, βιοποικιλότητα, διατήρηση, διαφύλαξη παραδοσιακών σπόρων, αειφορική αξιοποίηση φυτογενετικών πόρων, κλιματική αλλαγή και αγροτική παραγωγή, αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων, εξοικονόμηση υδάτινων πόρων …).
• τον υπολογιστή Calliope – Mini, μια δωρεά 15 τέτοιων συσκευών του Πανεπιστημίου του Bochum της Γερμανίας , που στόχο είχε την κατανόηση των δυνατοτήτων που μπορεί να αποκτήσει ο μίνι υπολογιστής Calliope μέσω της σύνδεσής του με πρόσθετα εξαρτήματα (μέτρηση υγρασίας, ηλιοφάνειας κ.λ.π.).
Μέσα από αυτή τη διαδικασία συνειδητοποιούμε πώς η τεχνολογία μπορεί να είναι χρήσιμη στη Βιώσιμη Αγροτική Παραγωγή και επιπλέον σε κάθε τομέα της καθημερινής ζωής .
Η μείωση των φυσικών αποθεμάτων νερού είναι γεγονός, ο κίνδυνος διείσδυσης αλμυρού νερού, εκεί που υποχωρεί ο υδροφόρος ορίζοντας, εμφανίζεται ως μία απειλητική προοπτική. Η εναρμόνιση των ανθρωπίνων αναγκών με τις ανάγκες ενός υγιούς περιβάλλοντος απαιτεί νέους τρόπους χρήσης και διαχείρισης του νερού. Ένας από τους τομείς που χαρακτηρίζονται από τη μεγάλη κατανάλωση είναι και η γεωργία .
Το σχολείο μπορεί να παίξει σημαντικό ρόλο ώστε η συγκεκριμένη πληθυσμιακή ομάδα (αγρότες) να συνειδητοποιήσει τους κινδύνους που απειλούν το μέλλον, που απειλούν τον νέο πληθυσμό (τα παιδιά τους!), αλλά και να κατανοήσει ότι η υπερβολική και αλόγιστη σπατάλη δεν φέρνει τελικά θετικά αποτελέσματα και οικονομικά οφέλη και ότι θα πρέπει να προχωρήσουν στην υιοθέτηση πιο βιώσιμων και φιλικών προς το περιβάλλον δράσεων και συμπεριφορών.
Η προσπάθεια του σχολείου να παρουσιάσει και να προβάλει ένα μοντέλο αξιοποίησης της τεχνολογίας προς την κατεύθυνση της «πράσινης εκπαίδευσης» μπορεί να συμβάλει σε αυτή την εξέλιξη, σε μικρή κλίμακα, η οποία όμως μπορεί να επεκταθεί και να μετατραπεί σε «πράσινη αγροτική ανάπτυξη» σε συνεργασία με φορείς όπως ο Δήμος και η Περιφέρεια, ακόμη και το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης να γενικευτούν, να δοθούν κίνητρα για αλλαγές (π.χ. χρηματοδότηση συστημάτων στάγδην άρδευσης, έκπτωση στη νυχτερινή κατανάλωση ρεύματος για βραδινό πότισμα που είναι πιο αποδοτικό κ.λπ.)
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας εκφράζει την ευγνωμοσύνη του για τη σημαντική δωρεά του αρδευτικού συστήματος για τον κήπο μας καθώς και την αφορμή και δυνατότητα που μας δώσανε να μιλήσουμε για αυτά τα σημαντικά ζητήματα της διαχείρισης του νερού και να παρουσιάσουμε το αποτύπωμα Erasmus+ που άφησε η πολύχρονη ενασχόλησή μας με αυτά τα ζητήματα.
ERASMUS DAYS 2024 MEΡΟΣ A’ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ERASMUS DAYS 2024
Published 16 Οκτωβρίου 2024
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, διά του Διευθυντή του , είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει την 12χρονη πορεία του στους δρόμους του Erasmus+ στα πλαίσια της συμμετοχής του σε Διημερίδα που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου, στα Γιάννενα (Τετάρτη 16/10/2024 και την Πέμπτη 17/10/2024), στην αίθουσα εκδηλώσεων στο κτίριο των ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ του ΚΡΑΤΟΥΣ – Ιστορικό Αρχείο Ηπείρου.
Η πόλη των Ιωαννίνων, μας υποδέχθηκε με ένα βαρύ, υγρό και ομιχλώδες πρωινό που με το πέρασμα της ώρας εξελίχθηκε σε μια ηλιόλουστη, ζεστή και φωτεινή ημέρα. Μια πορεία ίδια με αυτή του σχολείου μας προς το Φως,
Η εκδήλωση , όπως και η συμμετοχή μας εντάσσεται στο πλαίσιο των «Erasmus Days 2024», που στόχο έχει την προβολή και τη διάχυση του έργου Erasmus+ που υλοποιήθηκε/υλοποιείται σε σχολεία και φορείς εκπαίδευσης της Περιφέρειας Ηπείρου.
Αποτελεί εξαιρετική τιμή για το σχολείο μας η ένταξή μας σ’ αυτή την ουσιαστική, παραγωγική και δημιουργική συνάντηση και για αυτό οφείλουμε θερμές ευχαριστίες στην Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου , κα Μαρίνα Μπέση.
Για το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας , αυτή η συμμετοχή και παρουσίαση ήταν η πρώτη εκδήλωση για τις Erasmus days 2024.
Έπεται συνέχεια, αύριο , στην αυλή του σχολείου, στην αυλή μας.
«ΔΙΗΛΘΟΜΕΝ ΔΙΑ ΠΥΡΟΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΟΣ …» (στα ελληνικά) και με τον τίτλο «THROUGH FIRE AND WATER …» (στα Αγγλικά).
Published 1 Οκτωβρίου 2024
Με μεγάλη υπερηφάνεια σας παρουσιάζουμε τις ηλεκτρονικές εκδόσεις του βιβλίου με τίτλο
«Διήλθομεν διά πυρός και ύδατος …» (στα ελληνικά) , διαβάστε εδώ: ΔΙΗΛΘΟΜΕΝ ΔΙΑ ΠΥΡΟΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΟΣ …
και με τον τίτλο «Through fire and water …» (στα Αγγλικά), read here: Through fire and water …
Μια εκδοτική πρωτοβουλία του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας με αφορµή τις πλημμύρες, τις φωτιές, τους παρατεταμένους καύσωνες, την απορρύθµιση των εποχών, την ξηρασία, τα ακραία καιρικά φαινόμενα , την Κλιματική Βλάβη του Πλανήτη μας.
Οκτώ + μία ιστορίες από οκτώ καταξιωμένες και βραβευμένες συγγραφείς:
Γλυκερίας Γκρέκου, ¨Φο και Πι, να σώσουµε τη γη!¨
Σοφίας Καλογερίδου, ¨Ένας αλλιώτικος Πήτερ Παν¨
Ναντίνας Κυριαζή, ¨Το Σκιάχτρο συναντά τον Πήτερ Παν στη Χώρα του Ποτέ¨
Σύρµως Μιχαήλ, ¨Ο Σκιάχτρος¨
Βασιλικής Νευροκοπλή, ¨Η Αχτιδοϋφάντρα¨
Χρυσάνθης Πρωτοψάλτου, ¨Το πικ-νικ στην αλάνα¨
Ελισάβετ Τάρη, ¨Η γιορτή της πράσινης ελπίδας¨
Σοφίας Τσιάµη, ¨Πλανήτης Γη: Τα πάνω κάτω έχουν ‘ρθεί¨
∆ηµητρίου Κατσαβού, ¨Ναυαγός, καταµεσής του θεσσαλικού κάµπου¨ …
Η δράση υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του » Δεκέμβρη των παραμυθιών¨ ενός θεσμού φιλαναγνωσίας και προβληματισμού του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και εντάσσεται στα πλαίσια της στοχοθεσίας της ∆ιαπίστευσης Erasmus+2021-2027.
ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ , ΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ERASMUS+SPORT ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΔΙΑΧΥΣΗΣ
Published 23 Σεπτεμβρίου 2024
Εξωστρέφεια, συμμετοχή, συμπερίληψη, διαπολιτισμική και κοινωνική συνύπαρξη, επαφή με ευρωπαίους εταίρους και ευρωπαϊκά δίκτυα εκπαίδευσης και αγωγής, διεύρυνση συνεργασιών και θεματικών ενασχολήσεων ήταν τα χαρακτηριστικά της εμπλοκής μας, ως συνεργαζόμενο σχολείο, στο σχέδιο Erasmus+Sport με περιεχόμενο που αφορά τον αθλητισμό και πως, μέσω αυτού, μπορούμε να επιτύχουμε συμμετοχή παιδιών ευάλωτων κοινωνικά ομάδων.
Μάλιστα, ακολουθώντας διαδικασίες επιστημονικής έρευνας (ερωτηματολόγια, μετρήσεις, καταγραφές, αποτελέσματα, προτάσεις για παραπέρα διερεύνηση …), καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος, με ειδικό επεξεργασμένο αλγόριθμο, ήμασταν επιφορτισμένοι, πέρα απ’ τις αθλητικές επιδόσεις, την ¨μέτρηση¨ ανάπτυξης και άλλων δεξιοτήτων (κοινωνικών-επικοινωνία, επαφή, συνύπαρξη, αποδοχή …) αλλά και μαθησιακών (συμμετοχή, επίδοση, πρόοδος …).
Εταίροι του συγκεκριμένου προγράμματος, που μόλις ολοκληρώσαμε, ήταν σχολεία και αθλητικά σωματεία από την Ελλάδα (Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, Αθλητικός Σύλλογος ¨Αριστοτέλης¨),αλλά και τη Βουλγαρία και τη Σλοβενία.
Στόχος ήταν, οι συμμετέχοντες μαθητές να καταστούν «σωματικά εγγράμματοι» και ψυχικά ανθεκτικοί, ώστε:
να αισθάνονται ικανοί και σίγουροι ότι μπορούν να ανταποκριθούν σε κανόνες και υποχρεώσεις,
ότι δεν αποκλείονται αλλά, αντίθετα, λαμβάνουν κίνητρα και ευκαιρίες,
να κατανοούν την οπτική της σωματικής, ψυχικής και πνευματικής τους υγείας, μέσω του αθλητισμού,
να μάθουν να συμμετέχουν και να αλληλοαποδέχονται ο ένας τον άλλο,
να απολαμβάνουν τις αθλητικές δραστηριότητες και να τις υιοθετούν , εκτοπίζοντας την πιθανότητα εμπλοκής τους σε μετέπειτα, εφηβικές κακές και παραβατικές, ίσως, συνήθειες.
Αφού εξοικειωθήκαμε με τους στόχους του έργου Erasmus Sport «Taekwon-do for Empowerment», -στόχοι που, στην πλειοψηφία τους, εμπεριέχονται και στη στοχοθεσία της Διαπίστευσης Erasmus+ που υλοποιούμε, το υποστηρίξαμε μέσα από πλήθος δραστηριοτήτων, υλοποίηση διαδικασιών έρευνας, εμπλοκή των γονιών των συμμετεχόντων μαθητών, παροχή τεχνογνωσίας υλοποίησης προγραμμάτων Erasmus+, σε όλα τα στάδια του έργου, εξασφάλιση της συμμετοχής των ομάδων-στόχων, διάδοση και διάχυση των παραγόμενων αποτελεσμάτων του.
Έτσι, χθες, 22/9/2024 είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε μαζί με όλους τους υπόλοιπους μαθητές των σχολείων και των αθλητικών σωματείων εταίρων από τις συμμετέχουσες χώρες, παρουσία πλήθος κόσμου την πρόοδο όλων στον αθλητισμό, τη σωματική και ψυχική ενδυνάμωση στα πλαίσια μιας αθλητικής εκδήλωσης-λήξης του προγράμματος, στο Κλειστό Γυμναστήριο της Νάουσας.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά για τη συνεργασία στο πρόγραμμα, το Αθλητικό Σωματείο ¨Αριστοτέλης¨ και προσωπικά τον κο Γιαλαμά Κωνσταντίνο, καθώς και το σύνολο των συνεργαζόμενων εταίρων από τη Βουλγαρία και τη Σλοβενία.
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΠΤΕΡΟ ΤΟΥ Ι.Κ.Υ., ΣΤΗΝ 88η ΔΙΕΘΝΗ ΕΚΘΕΣΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Published 13 Σεπτεμβρίου 2024
(Μια σύντομη αναδρομή μιας μεγάλης πορείας, δείτε εδώ:
Μια οφειλόμενη επίσκεψη, στο χώρο της 88ης Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης και στο Περίπτερο του Ι.Κ.Υ. (‘Ιδρυμα Κρατικών Υποτροφιών), επίσκεψη τιμής , ευγνωμοσύνης και αναγνώρισης, προς έναν Δημόσιο Φορέα του Υπουργείου Παιδείας, που εδώ και 12, περίπου, χρόνια εμείς, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας , μέσω της συμμετοχής μας στα Σχέδια Erasmus+, ευεργετούμαστε από αυτόν, αφού εδώ και 12, περίπου χρόνια αδιαλείπτως:
• Μας ανοίγει διαρκώς νέους δρόμους, προσφέρει ώθηση και κίνητρα στη σχολική μας κοινότητα, μας επιτρέπει το δικαίωμα στο όνειρο, διαμορφώνει την οπτική μας θέαση των πραγμάτων, διευρύνει τους ορίζοντές μας, αλλάζει τις ζωές μας …
• Μας φέρνει σε επαφή με άλλους Πολιτισμούς, Κουλτούρες, Ήθη και Έθιμα, αλλά και Εκπαιδευτικά Συστήματα, παιδαγωγικές συνθήκες, σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία και καινοτόμες μεθόδους, νέες γνώσεις και εμπειρίες, μας διατηρεί, ποικιλοτρόπως, ενημερωμένους, επί-μορφωμένους και, για αυτό, ζωντανούς …
• Συντελεί καθοριστικά σ την Εξωστρέφεια της Σχολικής μας μονάδας, το άνοιγμά της προς την Τοπική και όχι μόνο, κοινωνία, την εκπαιδευτική κοινότητα, τη συνεργασία με Πανεπιστήμια, Φορείς των Γραμμάτων και του Πολιτισμού, προσθέτοντας εγκυρότητα, ποιότητα και κύρος στην Παραγωγή Αποτελεσμάτων μας …
• Υποστηρίζει τις Πρωτοβουλίες και Δράσεις μας, πρωτοβουλίες και δράσεις που διαμορφώνουν έναν νέο ρόλο για το Σχολείο και τους μαθητές, έναν ρόλο συμμετοχικό, παρεμβατικό, συμπεριληπτικό, βιωματικό, έναν τρόπο σχολικής καθημερινότητας ελκυστικό, ενδιαφέρον, κοινωνικά αξιακό, δίνοντάς μας τα ερεθίσματα και την έμπνευση μέσα από εναλλακτικές μορφές άτυπης μάθησης ( θεατρικές παραστάσεις, ενασχόληση με Λογοτεχνία και Φιλαναγνωσία, έκδοση βιβλίων, συμμετοχές και βραβεύσεις σε διαγωνισμούς, οργάνωση εκδηλώσεων, διαλέξεις, εκπαιδευτικά σεμινάρια, εικαστικές Εκθέσεις … με εμπλοκή και μετάδοση του ¨μικροβίου ¨και σε άλλα σχολεία), να αξιοποιούμε τις δυνατότητες, τις δεξιότητες και τα ταλέντα των μαθητών, με σεβασμό στο Διαφορετικό, την αποδοχή του Άλλου, μέσα στα πλαίσια της επαφής και της αλληλεπίδρασης, στρατευμένοι και αγωνιστές, στα υψίπεδα του Erasmus+ για Ισονομία, Ισότητα, Ποικιλομορφία αλλά και ευδιάκριτη Πολιτιστική Ταυτότητα, για μια Ευρώπη, όπως την ονειρευόμαστε …
Τέλος, μια οφειλόμενη επίσκεψη έκφρασης ευχαριστιών για τα 12, περίπου χρόνια, αγκαλιάς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας με το Πρόγραμμα Erasmus+, αγκαλιά με το Ι.Κ.Υ. και τους Ανθρώπους του, χάρη στο οποίο πραγματοποιήσαμε σε πάνω από 50 ευρωπαϊκούς προορισμούς, πάνω από 270 μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών , φιλοξενήσαμε περισσότερους από 230 μαθητές και εκπαιδευτικούς σχολείων της Ευρώπης, συμμετείχαμε σε πλήθος σεμιναρίων, ημερίδων, Διεθνικών Συναντήσεων Συνεργασίας …
και χάρη στην Πρόσκλησή του, του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, μας δόθηκε η δυνατότητα, να κάνουμε γνωστό το συνολικό έργο μας, σε μια εξαιρετικά τιμητική παρουσίαση, στο Ζάππειο Μέγαρο, παρουσία του Πρωθυπουργού της Χώρας, του Ευρωπαίου Επίτροπου Ποιότητας Ζωής, σύσσωμης της Πολιτικής Διοίκησης του Υπουργείου Παιδείας και της Πανεπιστημιακής Κοινότητας, στην εκδήλωση για τα 35 Χρόνια Erasmus+.
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΜΕ ΝΕΑ ΕΓΚΡΙΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-25
Published 6 Αυγούστου 2024
Τo Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, κάνοντας χρήση της εξαιρετικής τιμής που κατέχει, αυτή, της Διαπίστευσης Erasmus+ (2021-2027), μιας Διαπίστευσης που, ένας μικρός αριθμός σχολείων της χώρας μας κατέχουν, μιας Διαπίστευσης τιμής και αναγνώρισης των προσπαθειών καθώς και των αποτελεσμάτων που παράγει, εδώ και 12, σχεδόν, χρόνια αδιάλειπτης συμμετοχής σε σχέδια Erasmus+, έχει τη χαρά να ανακοινώσει την νέα έγκριση υλοποίησης σχεδίου Erasmus+.
To Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας καλείται να συνεχίσει το εξαιρετικό έργο του, να εμπλουτίσει και να υποστηρίξει την υλοποίηση της στοχοθεσίας, όπως περιγράφεται στην αρχική εγκεκριμένη αίτηση Διαπίστευσής του, με ακόμη μεγαλύτερο ενθουσιασμό , με μεγαλύτερη ακόμη διάθεση για ενσωμάτωση νέων γνώσεων, εμπειριών και πρακτικών, προς όφελος των εκπαιδευτικών και των μαθητών του.
Και μάλιστα, κατά τη διάρκεια της νέας σχολικής χρονιάς, 2024-25, αξιοποιώντας το είδος Διαπίστευσης που κατέχει (κοινοπραξία), εντάσσει στο σχεδιασμό και την υλοποίηση του έργου, ως μέλη της κοινοπραξίας του, τόσο το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού – Μέσης (για 2η χρονιά) όσο και τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, μια τιμητική συνεργασία που δηλώνει εμπιστοσύνη της Διεύθυνσης προς το σχολείο μας, προσδίδει κύρος και εξασφαλίζει δυνατότητες μεγαλύτερης διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου μας (ως Φορέας εποπτεύει 162 Σχολικές Μονάδες με δυναμικό 1400 εκπαιδευτικούς και 9000 εγγεγραμμένους μαθητές), παρακίνησης για ενεργοποίηση και συμμετοχή σχολείων και εκπαιδευτικών με λιγότερες ευκαιρίες, π.χ. ολιγοθέσια σχολεία, που δεν έχουν συμμετάσχει ή δεν ¨τολμούν¨ να συμμετάσχουν σε Ευρωπαϊκά προγράμματα.
Κι αυτό αποτελεί βασική προτεραιότητα και βασική μας επιλογή ύστερα από μια δωδεκαετή συσσωρευμένη εμπειρία και γνώση στα σχέδια Erasmus+, γνώση και εμπειρία την οποία είμαστε πρόθυμοι και επιθυμούμε να τη μοιραστούμε με όλους τους συναδέλφους.
Πιο συγκεκριμένα στα πλαίσια της στοχοθεσίας μας και της στρατηγικής μας ανάπτυξης, η νέα έγκριση υλοποίησης σχεδίου Erasmus+ για το σχολικό έτος 2024-25 περιλαμβάνει για τους εκπαιδευτικούς και μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας(αλλά και του Δημοτικού Σχολείο Διαβατού-Μέσης) καθώς και των συμμετεχόντων από τη Διεύθυνση Π/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας μετακινήσεις, ταξίδια-συμμετοχές σε σεμινάρια (Courses and training) σε εγκεκριμένους και διεθνώς αναγνωρισμένους φορείς εκπαίδευσης και επιμόρφωσης, επιτόπου παρακολουθήσεις διδασκαλιών (Job shadowing) σε διάφορες ευρωπαϊκές πόλεις και συνεργαζόμενα ευρωπαϊκά σχολεία, φιλοξενία σχολείων αλλά και ειδικών παιδαγωγών και επιστημόνων από την Ευρώπη (Invited experts).
Θα συνεργαστούμε, θα ανταλλάξουμε καλές πρακτικές, θα μεταφέρουμε και θα λάβουμε τεχνογνωσία, εμπειρίες, πρακτικές, και προτάσεις για ψηφιακές μεθόδους, εργαλεία και τεχνικές που αφορούν στην παροχή Διαδικτυακής Εκπαίδευσης, θα επιμορφωθούμε και θα εντάξουμε στην καθημερινή σχολική και όχι μόνο, ζωή μας τις ήπιες δεξιότητες (προσανατολισμός του εκπ/κού μας συστήματος: βλέπε, εργαστήρια δεξιοτήτων) με στόχο την προαγωγή της μάθησης και της γνώσης καθώς επίσης, και θα ενισχύσουμε την επαγγελματική μας ανάπτυξη μέσω της εξασφάλισης διαπολιτισμικής επάρκειας και ετοιμότητας (οι τρεις γενικοί στόχοι της εγκεκριμένης Διαπίστευσής Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας).
Καλό νέο ξεκίνημα!!!