Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας

10,11,12 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2019:

ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΓΙΟΡΤΑΣΕ ΟΧΤΩ ΧΡΟΝΙΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ERASMUS+.

Οι δράσεις μας στα πλαίσια των  #Erasmusdays 2019, περιλάμβαναν:

• “Erasmus4ever” , Αναδρομή στις μέρες Erasmus+ του σχολείου μας 2013-2019.Βίντεο-παρουσίαση και συζήτηση με φορείς της τοπικής κοινότητας, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές του σχολείου μας.
• Υλοποίηση εικαστικού εργαστηρίου με τη συμμετοχή μαθητών και γονιών καθώς και την υποστήριξη εκπαιδευτικών του σχολείου με θέμα: «Δημιουργώντας με υλικά ανακυκλώσιμα. Μια δράση ενταγμένη στη στοχοθεσία του προγράμματος Erasmus+ “Together We Can Do So Much”που υλοποιούμε.
• Συμμετοχή-παρουσίαση στην εκδήλωση που από κοινού συνδιοργανώνουν το Γυμνάσιο Μυγδονίας και το 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου Θεσσαλονίκης, με τίτλο: «Erasmus day Ω».
• #Erasmusdays4ever, στην πράξη. Γιορτινή συνάντηση, νοσταλγίας και υπόσχεσης για συνέχιση της συνεργασίας με το σχολείο «Saltinelis» στο Βίλνιους, σχολείο με το οποίο ξεκινήσαμε πριν πολλά χρόνια το πρώτο ευρωπαϊκό μας πρόγραμμα.
• Μεταφορά και επέκταση του εικαστικού εργαστηρίου με θέμα: «Δημιουργώντας με υλικά ανακυκλώσιμα και με τη συμμετοχή μαθητών , γονιών και την υποστήριξη εκπαιδευτικών όλων των σχολείων εταίρων του προγράμματος “Together We Can Do So Much”

Εικόνες, εμπειρίες, συναισθήματα και επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη φράση-σύνθημα «Μια φορά Erasmus, πάντα Erasmus» και αποδεικνύουν, μέσα από την παρουσίασή μας πως, σε ένα Δημοτικό σχολείο με ιδιαιτερότητες στη σύνθεση του μαθητικού του δυναμικού, τα προγράμματα Erasmus+, εδώ και 8 χρόνια, έχουν γίνει τρόπος ζωής, τρόπος άσκησης αγωγής και εκπαίδευσης, τρόπος κοινωνικής ένταξης και συμπερίληψης, αλλά και εξωστρέφειας, παρέμβασης και συμμετοχής.

Αποτελούν  μια νέα, ολιστική, παιδαγωγική προσέγγιση.

[Προβολή slideshow]

Ένα πλούσιο και καλά οργανωμένο πρόγραμμα φιλοξενίας, απ’ όλες τις απόψεις (παιδαγωγικά, ψυχαγωγικά, ιστορικής και πολιτισμικής κατανόησης, επίτευξης προκαθορισμένων στόχων) επεφύλαξε η ομάδα των εκπαιδευτικών του Panevezio  Rozyno Progimnazija της Λιθουανίας,  στα σχολεία εταίρους του προγράμματος Erasmus plus με τίτλο “Together We Can Do So Much”.

Ανάμεσα στους εταίρους, μαθητές και εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, οι οποίοι είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Λιθουανίας, να παρακολουθήσουν για μια εβδομάδα τη λειτουργία του συγκεκριμένου σχολείου, να έρθουν σε επαφή με μαθητές και εκπαιδευτικούς αλλά και οικογένειες της πόλης που τους φιλοξένησε, να βιώσουν διαφορετικά ήθη και συνήθειες, διαφορετικά πολιτιστικά πρότυπα.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, από την πρώτη κιόλας, ημέρα, ανέλαβαν δράση, παρουσιάζοντας στους εταίρους το «Μύθο της Αρπαγής της Ευρώπης», υπενθυμίζοντας το ρόλο της χώρας μας στο ευρωπαϊκό γίγνεσθαι. Συμμετείχαν επίσης, σε πολλά δημιουργικά εργαστήρια, ζωγραφικής, κατασκευής σαπουνιών με φυσικά και αιθέρια έλαια, ζύμωσαν και έψησαν με τον παραδοσιακό τρόπο, ψωμί, έπαιξαν παραδοσιακά, ξεχασμένα παιχνίδια, συμμετείχαν δημιουργώντας και παρουσιάζοντας σε πολυπληθές κοινό κατασκευές καπέλων από ανακυκλώσιμα και άχρηστα υλικά,- μια διαδικασία που την ξεκίνησαν στο σχολείο τους, παρακολούθησαν όπερα, ταξίδεψαν σε καταπληκτικούς εσωτερικούς προορισμούς.

Όλοι μαζί, εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφθηκαν το Λόφο με τους Σταυρούς (Hill of Crosses), το δάσος και το χωριό των ποιητών Anyksciai, το Σπίτι της Ευτυχίας (Lighthouse of Happiness), το μουσείο αλόγων (Horse museum).

Επισκέφθηκαν επίσης την πόλη Κάουνας, το γήπεδο της φημισμένης μπασκετικής ομάδας της πόλης, το Pazaislis Monastery,το παλιό κάστρο Randone castle.

Μια ημέρα ολόκληρη επίσης, πέρασαν στην πρωτεύουσα της χώρας, το Βίλνιους, όπου είχαν τη δυνατότητα να την τριγυρίσουν, σχεδόν όλη, αλλού με τα πόδια κι αλλού με λεωφορείο, να δουν τα αξιοθέατα, τον πανέμορφο ποταμό Νέρις, που τη διασχίζει και το βράδυ να παρακολουθήσουν στον καταπληκτικό χώρο της Όπερας του Βίλνιους το έργο «Οι γάμοι του Φιγκαρό».

Εμπειρίες μοναδικές τόσο για τους εκπαιδευτικούς, όσο και κυρίως, για τους μαθητές.

Η εβδομάδα φιλοξενίας έκλεισε με ένα εντυπωσιακό “fare well party” με όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς αντάμα, καθώς και πλήθους καλεσμένων γονιών.

Η τελευταία εκδήλωση έλαβε και πιο πανηγυρικό χαρακτήρα. Λόγω της πρότασης του Δημοτικού Σχολείου της Κουλούρας  να ενταχθεί στον εορτασμό των #Erasmusdays , ως δράση του «Together We Can Do So Much».

[Προβολή slideshow]

1234►

Μια παράμετρος, ειδικά για την αποστολή του Σχολείου της Κουλούρας, υπήρξε η επίσκεψη στο Σχολείο του Βίλνιους, “Saltinelis” και της συνάντησης εκεί με τη Διευθύντριά του και  τις εκπαιδευτικούς, με τις οποίες, πριν 5-6 χρόνια δουλέψανε μαζί και υλοποίησαν το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenious, “The nature is art. Let’s share it”.

Η συνάντηση, που είχε έντονα συγκινησιακό και νοσταλγικό χαρακτήρα, πέραν όλων των άλλων, απέδειξε ότι οι σχέσεις που αναπτύσσονται ανάμεσα στους εταίρους-συμμετέχοντες στα προγράμματα Erasmus+,πάνε πολύ πιο πέρα στο χρόνο, από την τυπική διάρκεια του προγράμματος.

Κι αυτό ήταν και το συμπέρασμα που θέλησαν να βγει κι από όλες τις δράσεις του Σχολείου, τις ενταγμένες στις #Erasmusdays, ότι οι μέρες και οι σχέσεις που δημιουργούνται μέσα σε αυτά τα προγράμματα , κρατάνε για πάντα.

[Προβολή slideshow]

Το δρόμο άνοιξαν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας. Δουλεύοντας μαζί, κατάφεραν να κάνουν τόσα πολλά πράγματα, όπως προσδιορίζει και ο τίτλος του προγράμματος Erasmus+ που υλοποιούν: “Together we can do so much”.

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος και με αφορμή τις #Erasmus days, στις εορταστικές εκδηλώσεις των οποίων συμμετέχουν, οργάνωσαν ένα εικαστικό εργαστήρι με θέμα τη δημιουργία καπέλων από άχρηστα, ανακυκλώσιμα και επαναχρησιμοποιούμενα υλικά, δίνοντάς τους την ευκαιρία αυτά να ξαναζήσουν και στη φύση να ανασάνει, εισπράττοντας λιγότερα σκουπίδια. Προηγήθηκε μια παρουσίαση-αναδρομή στα 8 χρόνια Erasmus4us (4 προγράμματα) σε μαθητές και γονείς του σχολείου.

(Πιέζοντας εδώ μπορείτε να δείτε το σχετικό video).

Και η γιορτή δεν έληξε εδώ. Οι #Erasmus days συνεχίστηκαν με όλους τους εταίρους του προγράμματος μαζί (Βέλγιο, Πολωνία, Τουρκία, Λιθουανία και Ελλάδα) σε ένα πολυεθνικό, πολύχρωμο, πολυπολιτισμικό, ή με μια λέξη ευρωπαϊκό πλαίσιο γιορτής, όπου, αν και με αντικείμενο τα καπέλα, πέρασε το μήνυμα της κοινής και ελεύθερης ανάπτυξης των μαθητών-αυριανών πολιτών της Ευρώπης, δίχως διακρίσεις και καπελώματα.

[Προβολή slideshow]

Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η εορταστική εκδήλωση του 2ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου και του Γυμνασίου  Μυγδονίας,  στα πλαίσια των #ErasmusDays2019,    στο Κέντρο Πολιτισμού «Χρ. Τσακίρης», το βράδυ της  Πέμπτης, 10/10/2019 στις 20.00 μμ.

Τη συμμετοχή-παρουσίαση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, μπορείτε να τη δείτε πιέζοντας εδώ.

Μια εκδήλωση, στην οποία συμμετείχε και το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, όπου    προβλήθηκαν   τα οφέλη που έφερε στις σχολικές μας μονάδες η υλοποίηση Ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Στόχος της εκδήλωσης, εκτός  της προβολής και παρουσίασης έργου και δράσεων, ήταν και η προσπάθεια να λειτουργήσει ως πολλαπλασιαστής αυτής της πολύπλευρης εκπαιδευτικής εμπειρίας.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Δαγγλή και τον κο Χατζηγεωργίου, τους διοργανωτές της εκδήλωσης, για την πρόσκληση και την εμπιστοσύνη τους.

[Προβολή slideshow]

Σαν να μην πέρασε μια μέρα…

Αν νομίζετε ότι ένα πρόγραμμα Erasmus τελειώνει σε ένα – δυο χρόνια, κάνετε λάθος. Μετά από 5-6 χρόνια συνεργασίας, επαφής και επικοινωνίας, εκπαιδευτικοί από το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας και του Σχολείου Saltinelis στο Βίλνιους της Λιθουανίας, βρέθηκαν ξανά μαζί, στις 10 Οκτωβρίου 2019. Τυχαίο; Δε νομίζω!

Γιατί οι #Erasmusdays κρατάνε και κρατάνε και κρατάνε … 4ever!!!

Διάχυση αποτελεσμάτων και διάχυση της ¨Ιδεολογίας Erasmus+ ¨ είναι η ευδιάκριτη, καθημερινή προοδευτική μεταμόρφωση της εικόνας του σχολείου προς το καλύτερο. Η μόνιμα, ανοιχτή πόρτα του σχολείου στις δράσεις και τις ενέργειες, στις πρωτοβουλίες και τις παρεμβάσεις του, για τους γονείς, τους τοπικούς φορείς και την κοινωνία, τα όμορα σχολεία και την εκπαιδευτική κοινότητα, επιδιώκοντας, ως παράδειγμα προς μίμηση, την κινητοποίησή τους, τη συμμετοχή τους, την εμπλοκή τους, τη συνεργασία τους και τη συνέργιά τους.

Αυτή την οκτάχρονη πορεία μεταμόρφωσης γιορτάζουμε μέσα από τις καθιερωμένες #Erasmusdays, παρουσιάζοντας μέσα από τη συμμετοχή μας σε 4 προγράμματα KA2 Erasmus+, την πλούσια οκτάχρονη παραγωγή ποιοτικών αποτελεσμάτων, μέσα από τη διαρκή κινητικότητα και εγρήγορση που υπάρχει τα τελευταία χρόνια , μέσα από τις μετακινήσεις , φιλοξενίες, οργανωμένες ανοιχτές ημέρες Erasmus+, ημερίδες, εκθέσεις, θεατρικές παραστάσεις, διοργάνωση εκπαιδευτικών σεμιναρίων, συμμετοχής σε συνέδρια, συνεργασίες με πανεπιστημιακούς και άλλους φορείς, κ.λ.π.

Μια συνεχής έκθεσή μας προς «τα έξω» που έκανε την τοπική κοινωνία να αντιληφθεί σε πλήρη διάσταση την αλλαγή που συνέβη και ανέλαβε ουσιαστικά τη λειτουργία του σχολείου (κτιριακή υποδομή, τεχνολογικός και εκπαιδευτικός εξοπλισμός κ.λ.π.) μόνιμα και σταθερά εδώ και χρόνια δημιουργώντας ένα πρότυπο ελκυστικό και παιδαγωγικό περιβάλλον που κρατά πλέον όλους τους μαθητές, μηδενίζοντας τη σχολική διαρροή.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

• Αναδρομή στις μέρες Erasmus+ του σχολείου μας 2013-2019.Βίντεο-παρουσίαση και συζήτηση με φορείς της τοπικής κοινότητας, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές του σχολείου μας.
• Υλοποίηση εικαστικού εργαστηρίου με τη συμμετοχή μαθητών και γονιών καθώς και την υποστήριξη εκπαιδευτικών του σχολείου με θέμα: «Δημιουργώντας με υλικά ανακυκλώσιμα. Μια δράση ενταγμένη στη στοχοθεσία του προγράμματος Erasmus+ “Together We Can Do So Much”που υλοποιούμε.

Επίσης, το σχολείο μας συμμετέχει στις #Erasmusdays και στην εκδήλωση που από κοινού συνδιοργανώνουν το Γυμνάσιο Μυγδονίας και το 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου Θεσσαλονίκης.

Συμμετέχουμε, εμπλουτίζοντας τις εκδηλώσεις φίλων σχολείων, καταθέτοντας εικόνες, εμπειρίες, συναισθήματα και επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη φράση-σύνθημα «Μια φορά Erasmus, πάντα Erasmus» και αποδεικνύουν, μέσα από την παρουσίασή μας πως, σε ένα Δημοτικό σχολείο με ιδιαιτερότητες στη σύνθεση του μαθητικού του δυναμικού, τα προγράμματα Erasmus+, εδώ και 8 χρόνια, έχουν γίνει τρόπος ζωής, τρόπος άσκησης αγωγής και εκπαίδευσης, τρόπος κοινωνικής ένταξης και συμπερίληψης, αλλά και εξωστρέφειας, παρέμβασης και συμμετοχής. Αποτελούν  μια νέα παιδαγωγική προσέγγιση

[Προβολή slideshow]

123►

Προσκεκλημένο, διά του Διευθυντή του, κου Δ. Κατσαβού, ήταν το Δημοτικό σχολείο Κουλούρας, στη Διεθνική Δραστηριότητα Συνεργασίας (TCA), στο Ναύπλιο, στις 9-12 Ιουνίου 2019 με θέμα “Social Inclusion Revisited: Role Modeling in Education”, από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.)/Εθνική Μονάδα Συντονισμού για το πρόγραμμα Erasmus+.

Οι Διεθνικές Δραστηριότητες Συνεργασίας διοργανώνονται από τις Εθνικές Μονάδες των χωρών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Erasmus+ και παρέχουν ένα πλαίσιο συνεργασίας για φορείς από διαφορετικές χώρες με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας στη συνολική εφαρμογή του προγράμματος.

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα εστίασε στην πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, καθώς και στην εγκατάλειψη των σπουδών που εμφανίζεται κατά το πρώτο έτος της φοίτησης στα Πανεπιστήμια, αξιοποιώντας και τα αποτελέσματα του πιλοτικού προγράμματος”Role Models” (Θετικά Πρότυπα), που υλοποιήθηκε με επιτυχία και στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια 2017-2019.

Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας επιλέχθηκε από τον Εθνικό Φορέα Ι.Κ.Υ., ως το μόνο σχολείο, στη συνάντηση,  με ρόλο εισηγητή, ανάμεσα σε καθηγητές Πανεπιστημίου, εμπειρογνώμονες, Κοινωφελή εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Ωνάσειο), φορείς λήψης αποφάσεων (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Υπουργείο Παιδείας), και συμμετέχοντες συνέδρους απ’ όλη την Ευρώπη, με στόχο να παρουσιάσει τη δράση του ως καλή πρακτική-μελέτη περίπτωσης, σχετικά με την αξιοποίηση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+ στην αλλαγή του κλίματος στο σχολείο, τον τρόπο ανοίγματος και συνέργιας με  την κοινωνία και τη μείωση της σχολικής διαρροής  πρόωρης εγκατάλειψης των μαθητών.

Το πρόγραμμα της Συνάντησης περιελάμβανε εναρκτήριους χαιρετισμούς από τους :

 Kyriakos Athanassiou, President of the Administrative Board of IKY and Emeritus Professor at the National and Kapodistrian University of Athens

Pavlos Charamis, Vice-President, Institute of Educational Policy, Greece

Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας στο βήμα ανέβηκαν και ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, οι:

 “From Stephanie to Boarding Pass to Autism: The Greek Epic of the Inclusion of Children with Autism Spectrum Disorder”, Prof. Angeliki Gena, Dept. of Philosophy – Pedagogy – Psychology, National & Kapodistrian University of Athens, Member of the Administrative Board of IKY

 “Promotion of well-being and inclusion in school communities: Connecting theory, research, training and practice”, Prof. Chryse (Sissy) Hatzichristou, Dept. of Psychology, National & Kapodistrian University of Athens

«The potential of intercultural education towards the crisis of globalization», Assoc. Prof. Christos Parthenis, Centre for Intercultural Studies, Dept of Philosophy – Pedagogy – Psychology, National & Kapodistrian University of Athens

 “Promoting the social inclusion of disabled students in educational contexts», Prof. Anastasia Vlachou, Dept. of Special Education, University of Thessaly

Ακολούθησε Parallel Working Groups , με θέματα:

1. Identify potential synergies between the SE, VET, HE sectors that could lead to new cooperation schemes in favour of inclusion

2. Highlight and maximise the potential of the Role Models initiative for preventing exclusion and exchange good practice examples among NAs

3. Share practices on ongoing projects focusing on Early School Leaving and University dropout as social inclusion impediments

Τη  δεύτερη ημέρα της Συνάντησης, στο βήμα ανέβηκαν και ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα οι:

 “The Role Models Initiative in practice: the case of Eastern Macedonia – Thrace”, Prof. Thaleia Dragona & Dr Lydia Mitits, responsible for the implementation of the Role Models Pilot Programme in the Region of Eastern Macedonia-Thrace

 “The Role Models Pilot Programme implementation on Crete Island: a two year success story”, Maria Panagiotaki, responsible for the implementation of the Role Models Pilot Programme in the Region of Crete

 “Implementation of the Role Models Initiative in Spain”, Beatriz Tourón Torrado, Coordinator of the School and Adult Education Unit in the Erasmus+ NA for Education and Training in Spain (SEPIE)

Good practice examples of projects tackling Social Inclusion and Early School Leaving

 “The Onassis Foundation: Creating a culture of Inclusion”, Christina Panagiotakou, Educational Programs Coordinator, The Onassis Foundation

 “The role of the Erasmus+ Programme in opening the school to society and in helping reintegrate its pupils“, Dimitrios Katsavos, Headmaster of the Primary School of Kouloura, Veroia, Region of Central Macedonia

Οι παρουσιάσεις-εισηγήσεις της Συνάντησης έκλεισαν με την παρουσίαση του Δημήτρη Κατσαβού, Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, με θέμα: «Ο ρόλος των προγραμμάτων Erasmus+ στο άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και τη μείωση της σχολικής εγκατάλειψης».

Μέσα από πλήθος φωτογραφιών παρουσιάστηκε η προσπάθεια ανατροπής και αναπλαισίωσης της σχολικής μας πραγματικότητας, με βασικό πυλώνα δράσης τα προγράμματα Erasmus+  και εστίαση στο πλήθος δραστηριοτήτων και παραγωγής αποτελεσμάτων.

Τα  παρατεταμένα χειροκροτήματα που εισέπραξε η παρουσίαση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, τα πολλά συγχαρητήρια, τόσο των διοργανωτών (των ανθρώπων του Ι.Κ.Υ.) όσο και των εισηγητών και συνέδρων της Συνάντησης, αποδεικνύει το βαθμό που έγινε κατανοητή η προσπάθειά μας και ο αγώνας μας και η σωστή της κατεύθυνση.

Αξίζει να αναφερθεί το σχόλιο που έκανε η κα Γκενά, μετά το πέρας της παρουσίασης του κου Κατσαβού, καθώς έσπευσε να συγχαρεί τον ομιλητή: « … έχω την εντύπωση ότι αν είχατε από  πριν, όλες τις ομιλίες-παρουσιάσεις που έλαβαν χώρα στη Συνάντηση, απ’ όλους εμάς τους εισηγητές, θα μπορούσατε να ντύσετε τις θεωρητικές μας αναφορές, στο σύνολό τους, με πράξη και εφαρμογή. Κι αυτό είναι πολύ σημαντικό γιατί, αυτό ακριβώς είναι και το πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε σε κάθε μας θεωρητική παρουσίαση. Μας λένε, λοιπόν, ωραία αυτά που λέτε, αλλά στην πράξη έχουν εφαρμογή; Εσείς, κύριε Κατσαβέ και οι δράσεις του σχολείου σας, απέδειξαν ότι, ναι έχουν εφαρμογή, απάντησαν θετικά, ακριβώς σε αυτό το ερώτημα, και είμαι εξαιρετικά περήφανη και αισιόδοξη για αυτό.

Ο κύκλος των συνεδριάσεων έκλεισε με ένα δεύτερο γύρο εργασιών στρογγυλής τραπέζης, συνέχειας και ολοκλήρωσης του πρώτου.

Το διήμερο εργασίας περιελάμβανε και το πολιτιστικό του κομμάτι, κατά τη διάρκεια του οποίου, οι σύνεδροι είχαμε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε και να ξεναγηθούμε στο Ναύπλιο καθώς και να επισκεφθούμε τον Αρχαιολογικό χώρο της Επιδαύρου καθώς και την πανέμορφη Παλιά Επίδαυρο.

Πολλές Ευχαριστίες οφείλουμε στους ανθρώπους του Ι.Κ.Υ. σ’ αυτή την καταπληκτική ομάδα αφιερωμένων ανθρώπων, ταγμένων στην αποστολή τους, με άρτια επιστημονική κατάρτιση, απόλυτη οργανωτική ικανότητα και , πάνω απ’ όλα, βαθιά, ανθρώπινα χαρακτηριστικά στη στάση και τη συμπεριφορά τους απέναντι στα παιδιά ενός «κατώτερου θεού». Ένα επιπλέον ευχαριστώ, από το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας , για την τιμή και την εμπιστοσύνη με την οποία το περικλείουν.

[Προβολή slideshow]

123►

Μια πολύ ενδιαφέρουσα ημέρα για μαθητές, δασκάλους και γονείς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, ήταν η ημέρα Λήξης των μαθημάτων και της παρουσίασης προγραμμάτων που υλοποίησαν μαθητές και εκπαιδευτικοί, υποστηριζόμενοι κι από τους γονείς των παιδιών.

Η ημέρα περιελάμβανε Τελετή Βράβευσης των μαθητών της  Στ΄τάξης:

• Με έπαινο για τη συμμετοχή τους με την ευθύνη της εκπαιδευτικού Χριστίνας Δημητριάδου, στη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους με τίτλο «Ο κολοκυθοκλέφτης».
• Με έπαινο για την υλοποίηση προγράμματος περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ανακύκλωσης με θέμα: «Η ορθή χρήση των μπλε κάδων» που συμμετείχε στο διαγωνισμό «Bravoschools» και παρουσιάστηκε και στο Δημαρχείο της Βέροιας στα πλαίσια του 2^ου Δημοτικού Συμβουλίου Παίδων, με την ευθύνη των εκπαιδευτικών Σπυριδούλας Κωτούλα και Δημήτρη Κατσαβού.

Ακολούθησαν δυο εξαιρετικές παρουσιάσεις-πρωτοβουλίες εκπαιδευτικών του σχολείου μας:

• Δραματοποίηση και χοροί σμυρναίικων και παραδοσιακών τραγουδιών με γενικό τίτλο « Στο ‘πα και στο ξαναλέω» με την ευθύνη της εκπαιδευτικού Κωνσταντίνας Χατζηπαναγιωτίδου με μαθητές του σχολείου και γονείς (στους χορούς).
• Μια απολαυστική παράσταση Καραγκιόζη με την ευθύνη του εκπαιδευτικού Τσακιρίδη Χαράλαμπου και εξαιρετικούς πρωταγωνιστές τους μαθητές της Στ τάξης, οι οποίοι έκαναν τα μικρά παιδιά να γελάσουν με την ψυχή τους, από τα παθήματα του Καραγκιόζη αλλά και τις έξυπνες ατάκες του.

Τη σκυτάλη πήρε στο τέλος, ο γυμναστής του σχολείου μας, κος Παναγιώτης Αρσενίου, ο οποίος, όπως πάντα, με καλή προετοιμασία , κέφι και ενθουσιασμό, μέσα από ευχάριστες, εναλλαγές και ευφάνταστα παιχνίδια κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των παιδιών, μέσα σε μια, ομολογουμένως, καυτή ημέρα.

Όλα αυτά βέβαια, με την έντονη, όπως πάντα συμμετοχή και παρουσία των γονιών των μικρών μαθητών μας, ο Σύλλογος των οποίων, όπως κάθε χρόνο, βράβευσε τους δυο πρωτεύσαντες μαθητές της Στ τάξης καθώς και έναν μαθητή της Α΄ τάξης για το εξαιρετικό ήθος, τη συμπεριφορά του , την ευγενική στάση του καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, αποτελώντας παράδειγμα προς μίμηση. Οι βραβεύσεις, συνοδεύτηκαν και με ένα μικρό συμβολικό ποσό , ως δώρο.

Συγχαρητήρια σε όλους, του χρόνου ακόμα ψηλότερα και ας μην ξεχνάμε και ας υπηρετούμε σε κάθε ευκαιρία το σύνθημα που υιοθετήσαμε τη φετινή μας χρονιά: “Together We Can Do So Much”.

Μια ημέρα που όλοι δικαιούνταν, μαθητές, δάσκαλοι, γονείς, ήταν η ημέρα της επίσκεψής μας στη Λίμνη Κερκίνη, τον Φορέα Διαχείρισης της λίμνης, το οικολογικό πάρκο και τον προστατευόμενο απ’ τη συνθήκη Ramsar, υγροβιότοπο της περιοχής, στο ορεινό χωριό Άνω Πορώγια, καθώς και στο εξαιρετικά καλαίσθητο χώρο ανάπαυσης, ξεκούρασης και διασκέδασης ¨Ελωδία¨, στον οποίο καταλήξαμε.

Έπειτα από μια ακόμη  δημιουργική και παραγωγική σχολική  χρονιά, μια χρονιά που περισσότερο από κάθε άλλη φορά ένωσαν τις προσπάθειές τους μαθητές, γονείς και δάσκαλοι πετυχαίνοντας σημαντικά αποτελέσματα,, άλλωστε είναι και ο βασικός στόχος του προγράμματος  Erasmus+ που υλοποιούμε με τίτλο “ Together We Can Do So Much”, δηλαδή, η κοινή προσπάθεια και συμμετοχή για την παραγωγή ποιοτικών αποτελεσμάτων.

Για μια ακόμη χρονιά, χάρη στις καινοτόμες και πρωτότυπες πρωτοβουλίες μας, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, βρέθηκε στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας και όχι μόνο.

Ενδεικτικά, θα μπορούσαμε να αναφέρουμε την καθιέρωση του Δεκέμβρη ως μήνα των Παραμυθιών, απ’ όπου παρέλασαν πλήθος καταξιωμένων συγγραφέων , λαογράφων κ.λ.π. καθώς και μια σειρά πρωτοβουλιών (εκθέσεις, διαλέξεις, ημερίδες, με αφορμή το “Money matters” με διοργάνωση, όλων των παραπάνω, του σχολείου μας και τη συμμετοχή σημαντικών προσώπων (κα Τσαγκάρη, επιμελήτρια της Νομισματικής Συλλογής της Alpha bank, κα Μαυρογιώργου απ’ το Ι.Κ.Υ. κ.λ.π.).

Ενδεικτικό του πως αντιμετωπίζεται το σχολείο μας από την ευρύτερη τοπική,  εκπαιδευτική και επιστημονική κοινότητα, είναι το γεγονός ότι η εξαιρετική εξωστρέφειά του αποτέλεσε το λόγο απονομής εύφημης μνείας και βράβευσης από το Δήμο Βέροιας και η υποδειγματική λειτουργία του σχολείου μας υπήρξε αντικείμενο ενδιαφέροντος και αιτία πρόσκλησης και παρουσίασης μέσα στη φετινή χρονιά, σε δυο σημαντικά δημόσια ¨βήματα¨, ένα στο Παιδαγωγικό συνέδριο Ημαθίας  που οργάνωσε η Π/θμια Εκπ/ση Ημαθίας, στη Νάουσα, και ένα στη Διεθνική Δραστηριότητα Συνεργασίας που οργάνωσε το Ι.Κ.Υ., στο Ναύπλιο με κοινό-σύνεδρους από όλη , σχεδόν την Ευρώπη.

Όλα αυτά, είναι η δικαίωση μιας μεγάλης κοινής προσπάθειας όλων των εμπλεκομένων, όλων αυτών που, δικαιωματικά απόλαυσαν και διασκέδασαν στην ,

αφιερωμένη σ’ αυτούς, ημέρα της Κερκίνης. Ημέρα χαράς, διασκέδασης, παιχνιδιού αλλά και περιβαλλοντικής ευαισθησίας και επαγρύπνησης. 

Γιατί, αν μη τι άλλο, πρέπει να θυμόμαστε και να υποστηρίζουμε ότι “ Together We Can Do So Much”.

[Προβολή slideshow]

12►