ΜΙΑ ΑΚΟΜΗ ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΤΟΥ-ΜΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΡΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Κα ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
Published 5 Μαρτίου 2025
Μια ακόμη διασχολική συνεργασία έλαβε χώρα με την καθοδήγηση της Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης κας Παπαγεωργίου Αικατερίνης με πρωτοβουλία του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού- Μέσης και την συμμετοχή εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας.
Η επιλογή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας να εντάξει ένα όμορο Σχολείο, αυτό του Δ.Σχ. Διαβατού –Μέσης στην κοινοπραξία Erasmus+ στα πλαίσια της Διαπίστευσης την οποία διαθέτει και υλοποιεί είχε πολλαπλά οφέλη για τα δυο σχολεία. Εκτός των τυπικών πλαισίων που ορίζονται από το σχεδιασμό και τη στοχοθεσία του σχεδίου Erasmus+ έχει καλλιεργηθεί μια αλληλεγγύη και μια κουλτούρα υποστήριξης, ανταλλαγής και συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών τους με στόχο την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στις σχολικές τους μονάδες, συνολικά.
Στόχος της συγκεκριμένης ενδιαφέρουσας επιμορφωτικής συνάντησης η καλλιέργεια και η ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών μέσα από τη δημιουργία διδακτικών σεναρίων τα οποία επιδιώκουν την ενεργό και καθολική συμμετοχή των μαθητών και τα οποία ανταποκρίνονται στις σημερινές ανάγκες των παιδιών και της κοινωνίας (καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων και ενεργούς πολιτειότητας), αξιοποιώντας όλα τα σύγχρονα μέσα που εξασφαλίζει η τεχνολογία (ψηφιακές δεξιότητες με κριτική σκέψη).
Η μορφή του σεμιναρίου υπήρξε άκρως βιωματική, αφού οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, υπό την καθοδήγηση της Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης κας Παπαγεωργίου, εργάστηκαν κατά ομάδες ώστε με διαφορετικά μέσα η κάθε ομάδα να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο διδακτικό σενάριο (Ιστορία Δ΄- Κάθοδος των Δωριέων) και να εντάξει σε αυτό σύγχρονους προβληματισμούς (Μετανάστευση, αλλά και παραπληροφόρηση-μη τεκμηριωμένη διαδικτυακή πληροφορία).
Μια επιμορφωτική δράση ζωντανή, συμμετοχική, με δυνατότητα ζύμωσης ιδεών και προτάσεων αλλά και πρακτικής εφαρμογής, αξιολόγησης και ανατροφοδότησης. Μια επιμορφωτική συνάντηση που διαπλάτυνε διαδρομές που ήδη οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν αλλά χρειάζονται διαρκώς εμπλουτισμό και νέους προσανατολισμούς ώστε να μη γίνεται η διδασκαλία επαναλαμβανόμενη και εν τέλει, μίζερη και ξεπερασμένη.
ΕΤΗΣΙΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΑΠΟ ΙΑΤΡΙΚΟ ΚΛΙΜΑΚΙΟ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΒΕΡΟΙΑΣ
Published 2 Μαρτίου 2025
Για μια ακόμη χρονιά οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας υποδέχτηκαν με χαμόγελο το ιατρικό κλιμάκιο από το Κέντρο Υγείας Βέροιας, στα πλαίσια μιας σειράς συναντήσεων υγείας, πρόληψης και υγιεινής καθώς και ατομικής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι σε τέτοια ζητήματα. Φέτος, σε συνεννόηση και με το Παράρτημα Ρομά του Δήμου Βέροιας καταφέραμε και εξασφαλίσαμε την εξέταση-έλεγχο όλων των μαθητών του Σχολείου.
Ο Οδοντίατρος, Καραθάνος Γεώργιος με τη βοήθεια των Επισκεπτριών Υγείας , κα Ελένη Στεργίου και κα Ηλιάννα Φυντανάκη μίλησε στους μαθητές για την στοματική υγιεινή, την υγιεινή των δοντιών, φροντίδα – καθαριότητα δοντιών, ασθένειες δοντιών. Έδειξε, με βιωματικό τρόπο, τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών τον τακτικό επανέλεγχο και καθαρισμό στο οδοντιατρείο και τη σημασία της σωστής διατροφής.
Ακολούθησε εξέταση των δοντιών των μαθητών-τριών και έδωσε τις απαραίτητες οδηγίες για τους γονείς (με μορφή σημειώματος και ατομικών παρατηρήσεων).
Είναι πολύ σημαντικό για παιδιά ευάλωτων, κοινωνικά και οικονομικά, ομάδων να υπάρχει δωρεάν πρόσβαση σε οδοντιατρικές υπηρεσίες. Και αξίζει συγχαρητηρίων το γεγονός ότι στο Οδοντιατρείο του Κέντρου Υγείας Βέροιας πραγματοποιούνται χωρίς οικονομική επιβάρυνση και κατά προτεραιότητα, οδοντιατρικές εργασίες για τα παιδιά.
Για ραντεβού μπορούν οι γονείς να καλούν στα 23310 62198 και 23310 62985 ή ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση: https://rdvehealthnet.gr . Σ’ αυτή την κατεύθυνση, η Διεύθυνση του Σχολείου, όπως καλά γνωρίζουν οι ενδιαφερόμενοι, είναι πρόθυμη, για όσους αδυνατούν να κλείσουν ραντεβού να τους υποστηρίξει.
Η σωστή διατροφή, η συστηματική φροντίδα, η ενημέρωση και η πρόληψη, σε συνδυασμό με τις νέες μεθόδους θεραπείας συμβάλλουν σημαντικά, ώστε η εικόνα που παρουσιάζουν τα δόντια των νέων παιδιών να είναι σαφώς βελτιωμένη. Για να διατηρήσουμε το λαμπερό μας χαμόγελο για πάρα πολλά χρόνια, πρέπει να φροντίζουμε τα δόντια μας !
Ένα θερμότατο ευχαριστώ οφείλουμε στο οδοντιατρικό τμήμα του Κέντρου Υγείας Βέροιας, τον οδοντίατρο κο Καραθάνο Γεώργιο και τις Επισκέπτριες Υγείας, κα Ελένη Στεργίου και κα Ηλιάννα Φυντανάκη (Παράρτημα Ρομά Δήμου Βέροιας) για την σημαντική ενημέρωση, την καταγραφή της στοματικής κατάστασης των παιδιών μας καθώς και την ευκαιρία που τα έδωσαν να λύσουν τις απορίες τους για τη σωστή υγιεινή και φροντίδα των δοντιών τους!
57 ΨΥΧΕΣ
Published 28 Φεβρουαρίου 2025
Μυρίζουν ακόμη λιβανιά, κι έχουν την όψη καμένη από
το πέρασμά τους στα Σκοτεινά Μεγάλα Μέρη.
Κει που μεμιάς τους έριξε το Ασάλευτο
Μπρούμυτα, σ’ ένα χώμα που κι η πιο μικρή ανεμώνα του
θα ‘φτανε να πικράνει τον αέρα του Αδη.
Και η άχνα που ανεβαίνει απ’ τις κοιλάδες, έχουν να κάνουν
πως δεν είναι λέει καπνός, μα η νοσταλγία που
ξεθυμαίνει από τις χαραμάδες του ύπνου των παιδιών.
«ΔΕΣ ΤΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ» ΤΟ ΦΕΤΙΝΟ ΣΥΝΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗΣ , ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 24 Φεβρουαρίου 2025
Με πρόταση, υποστήριξη και ενεργό παρουσία και συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων, δάσκαλοι και μαθητές αλλά και γονείς του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Κουλούρας, δημιούργησαν μια εορταστική αποκριάτικη ατμόσφαιρα, στην αυλή του σχολείου, τιμώντας, καθώς της πρέπει, την Τσικνοπέμπτη.
Ο γυμναστής και η γυμνάστρια του σχολείου μας, προετοίμασαν, οργάνωσαν και διηύθυναν την εκδήλωση στο σύνολό της, όπου , σε ισόποσες δόσεις, τα παιδιά ήρθαν τόσο σε επαφή με τη λαϊκή παράδοση και τα έθιμα (τις επόμενες ημέρες θα ακολουθήσουν κι άλλα: «Κυρά Σαρακοστή» , «Σ’ χωρμένα» , «Χάσκα» , «Γαϊτανάκι» , ως τους Χαρταετούς και την Καθαρά Δευτέρα), όσο και με το ξεφάντωμα και τη διασκέδαση.
Μαθητές όλων των τάξεων, αλλά και δάσκαλοι και γονείς παρουσίασαν λαϊκά δρώμενα, τραγούδια και χορούς της αποκριάς (Σκούπα, Συμπεθέρα, Νύφη που λιποθυμά … ), χόρεψαν, τραγούδησαν, γλέντησαν.
Στο τέλος, και σε πιο ελεύθερα πλαίσια, οι μαθητές κήρυξαν την έναρξη του πάρτι-μασκέ, οδηγούμενοι σε ένα ξέφρενο πανηγύρι χαράς, που περιελάμβανε χορούς και τραγούδια, ¨ποικίλης ύλης¨, λάτιν, ντίσκο, νησιώτικα, κρητικά, μακεδονίτικα μα και ζεϊμπέκικα και ανατολίτικα που η πλειοψηφία των μαθητών μας ξεδίπλωσαν το εντυπωσιακό ταλέντο τους.
Και όχι μόνο οι μαθητές …
Σημαντική επισήμανση η παρουσία πρώην μαθητών μας, Γυμνασίου και Λυκείου που σε κάθε ευκαιρία έρχονται στο χώρο του σχολείου με το οποίο τους δένει πλήθος όμορφων στιγμών.
Εννοείται, βέβαια, πως νηστικό αρκούδι δε χορεύει και γι’ αυτό, δυνάμεις ¨συλλογικές και υποστηρικτικές¨ που εξασφάλισε το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων , φρόντισαν για την « βρώσιν και πόσιν» των μαθητών και όχι μόνο.
Και του χρόνου με υγεία.
«ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» , μια δράση της 11ης ΤΟΜΥ στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 20 Φεβρουαρίου 2025
Την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε μια συνάντηση με τις επαγγελματίες Υγείας, κυρίες Τσιαμήτρου Βασιλική, Κοινωνική Λειτουργός και Βασιλείου Αθηνά, Επισκέπτρια Υγείας της 11ης ΤΟΜΥ Βέροιας και να παρακολουθήσουν μια παρουσίαση- ενημερωτική δράση / παρέμβαση Αγωγής Υγείας, με σκοπό να πληροφορηθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικά με την ασφαλή μετάβασή τους από το σπίτι στο σχολείο. Άλλωστε ο τίτλος του προγράμματος Υγείας, στο οποίο ήταν ενταγμένη η πρωτοβουλία αυτή, είναι κατατοπιστικός : «Ασφαλείς διαδρομές προς και από το σχολείο».
Έμαθαν για το ποια είναι η ασφαλέστερη διαδρομή, με ποιον τρόπο να την επιλέγουν και πως μπορεί να γίνει αυτή, εκτός από ασφαλή, απολαυστική και καλή για την υγεία τους.
Στη συνέχεια, έγινε συζήτηση για τον τρόπο αποφυγής κινδύνων στην καθημερινότητά τους, όντας πεζοί ή ποδηλάτες. Εντόπισαν επικίνδυνα σημεία του χωριού και βρήκαν λύσεις αποφυγής ατυχημάτων.
Τέλος, εμπέδωσαν πως ο δρόμος δεν είναι για παιχνίδι και πρέπει να είναι άκρως προσεκτικοί στην καθημερινότητά τους.
Η Διεύθυνση του Σχολείου ευχαριστεί θερμά τις κες Τσιαμήτρου και Βασιλείου για την πολύ χρήσιμη ενημερωτική συνάντηση καθώς και την εκπαιδευτικό κα Μαρία Μακρυδάκη για τον συντονισμό της δράσης.
ΑΠΟ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ … (ή καλύτερα: ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ … ΤΑ PODCASTS ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 16 Φεβρουαρίου 2025
Οι διασχολικές συνεργασίες συνεισφέρουν αποτελεσματικά τόσο στη διεύρυνση γνώσεων, εμπειριών και ανταλλαγής καλών πρακτικών των συμμετεχόντων, όσο και στο άνοιγμα των σχολείων προς την ευρύτερη εκπαιδευτική και τοπική κοινότητα, με στόχο τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στο σύνολό της.
Για να θεωρείται μια συνεργασία σχολείων επιτυχής προϋποθέτει ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης, κοινής, κατά το δυνατόν θέασης των πραγμάτων και καλής επικοινωνίας των εμπλεκομένων για την επίτευξη κοινών στόχων. Στις μέρες μας, η συνεργατική κουλτούρα θεωρείται το κλειδί της εκπαιδευτικής αλλαγής και της βελτίωσης της αποτελεσματικότητας των σχολικών μονάδων και είναι μια πορεία-κατεύθυνση της οποίας, οι συμμετέχοντες στον κόσμο του Erasmus+, ακολουθούν με συνέπεια.
Αποτέλεσμα μιας τέτοιας συνεργασίας αποτελεί η επιμορφωτική δράση που έλαβε χώρα στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας. Μια διασχολική συνεργασία μεταξύ των Διαπιστευμένων Σχολείων Erasmus+ (Κουλούρας και 1ου Αλεξάνδρειας) καθώς και των σχολείων μελών των αντίστοιχων κοινοπραξιών (Διαβατού-Μέσης και 7ου Αλεξάνδρειας).
Θέμα της επιμορφωτικής συνάντησης η εισαγωγή των Podcasts στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εστιάζοντας κυρίως στην τεχνική τους διάσταση και δη, στις πρακτικές εκμάθησης των εργαλείων και των βημάτων δημιουργίας τους καθώς και αναφορά σε εφαρμογές χρήσης. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει συστηματική διδασκαλία των αρχών της οπτικοακουστικής αγωγής στο σχολείο, πέραν μεμονωμένων και αποσπασματικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων με τοπικιστικό χαρακτήρα και σύντομη διάρκεια ή μέσα από συμμετοχές σε ευρωπαϊκά προγράμματα ή συμμετοχή σε σεμινάρια φορέων πολιτισμού και πανεπιστημίων (π.χ Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, κος. Γρόσδος …)
Η συγκεκριμένη συνάντηση, ανάμεσα στα άλλα, στόχο είχε την ανταλλαγή καλών πρακτικών, τη διάχυση αποτελεσμάτων και εμπειριών από την εμπλοκή των εκπαιδευτικών του 1ου Δ.Σχ. Αλεξάνδρειας σε σχετικό πρόγραμμα, και εν τέλει, την προώθηση καινοτομιών και βιώσιμων αλλαγών στην καθημερινή διδακτική πράξη προς όφελος των εκπαιδευτικών και των μαθητών.
Στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, αφουγκραζόμενοι τις ανάγκες και τις δυνατότητες των μαθητών μας αλλά και τις προκλήσεις και απαιτήσεις του παρόντος και του μέλλοντος, στηριγμένοι στη Στοχοθεσία (ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής και ενεργούς πολιτειότητας) της Διαπίστευσης Erasmus+ που διαθέτουμε, εισάγουμε και αξιοποιούμε , όλο και περισσότερο, ελκυστικότερες μεθόδους διδασκαλίας και παροχής διευρυμένης κοινωνικής γνώσης, μεθόδους που γίνονται ευκολότερα κατανοητές και αφομοιώσιμες από το ιδιαίτερο μαθητικό μας δυναμικό, μεθόδους που βασίζονται στην ενεργό και βιωματική μάθηση, την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε., τη δυνατότητα συμπεριληπτικής συμμετοχής με παράλληλη εξασφάλιση συλλογικών και ομαδοσυνεργατικών αποτελεσμάτων.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, εκτός της Θεατρικής Αγωγής, των Εικαστικών, της Μουσικής που αξιοποιούμε εντατικά εδώ και χρόνια, όλο και περισσότερο, εντάσσουμε στην καθημερινότητα του σχολείου μας με πολλαπλή στόχευση (διδασκαλία μαθησιακών αντικειμένων αλλά και ένταξη, συμπερίληψη, επαφή με κοινωνικά προβλήματα και διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών) την κινηματογραφική παιδεία, γενικότερα τα οπτικοακουστικά εργαλεία που μας εξασφαλίζει η στοχευμένη και παραγωγική χρήση και η σταδιακή εξοικείωση με τις ψηφιακές δεξιότητες.
Στην εποχή του θεάματος και των διευρυμένων κωδίκων επικοινωνίας μέσα από τις νέες ψηφιακές μορφές έκφρασης (κινηματογράφος, Podcasts , βίντεο, πολυμέσα, διαδίκτυο), ο ρόλος της οπτικοακουστικής αγωγής επαναπροσδιορίζεται, αποκτώντας μια νέα παιδευτική διάσταση, η οποία, αν και εφόσον χρησιμοποιηθεί σωστά από τους «διαχειριστές» της, μπορεί να προσφέρει απεριόριστες δυνατότητες κοινωνικής μάθησης και αισθητικής καλλιέργειας στους ανήλικους θεατές.
Η ευρωπαϊκή μας εμπειρία και οι επιδιωκόμενες συνεργασίες μας στα πλαίσια της υλοποίησης της Διαπίστευσης που διαθέτουμε, έχουν καταδείξει ότι η κινηματογραφική παιδεία και γενικότερα η οπτικοακουστική αγωγή, ως ένα «άλλος» παροχέας περιεχομένου, μπορεί να συμβάλλει σε μια ρεαλιστικότερη πρόσληψη της πραγματικότητας, σε μια κοινωνική νοημοσύνη, την κοινωνιογνωσία, γεφυρώνοντας τις γνώσεις των ανηλίκων με τις ανάγκες και απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής καθώς και του ρόλου της εκπαίδευσης προς μια τέτοια κατεύθυνση.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά για τη συμμετοχή τους εκπαιδευτικούς των προαναφερθέντων στην αρχή του άρθρου σχολείων και ιδιαίτερα τις εκπαιδευτικούς του 1ου Αλεξάνδρειας (Κική Μουσαφίρη, Ματίνα Ζιώγου) για την κατάθεση των εμπειριών και των αποτελεσμάτων τους από την ενασχόλησή τους με τη δημιουργία Podcasts.
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΟΣΛΟ ΤΗΣ ΝΟΡΒΗΓΙΑΣ ΓΙΑ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΦΕΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ “MUNKERUD SCHOOL ” ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗΣ ERASMUS+ 2021-27 (περιόδου 2024-25)
Published 12 Φεβρουαρίου 2025
Μεταξύ 6 και 9 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε προπαρασκευαστική συνάντηση για την επικείμενη συνάντηση – φιλοξενία ¨Job shadowing¨ που θα ακολουθήσει ΣΤΟ ΟΣΛΟ ΤΗΣ ΝΟΡΒΗΓΙΑΣ, για εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και Διαβατού – Μέσης (μέλος της κοινοπραξίας Erasmus+ που διαθέτει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας).
Στις εγκαταστάσεις του σχολείου φιλοξενίας “ MUNKERUD SCHOOL ” βρέθηκαν ο Διευθυντής και ο Γυμναστής του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, με στόχο την έναρξη μιας νέας συνεργασίας στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας με έναν νέο σχολείο – εταίρο, το “ MUNKERUD SCHOOL ” και την όσο το δυνατόν πιο άψογη οργάνωση και προετοιμασία της επίσκεψης των εκπαιδευτικών μας που θα ακολουθήσει από 18/5 έως 23/5του 2025 στο σχολείο του Όσλο,, της πόλης των Βίκινγκς και του Μουνκ.
Στο σχολείο “ MUNKERUD SCHOOL ” , γίναμε δεκτοί από το Διευθυντή του και τους συνεργάτες του. Συζητήσαμε για θέματα λειτουργίας, εκπαιδευτικού συστήματος, χρηματοδότησης των σχολείων, για θέματα συμπερίληψης και ένταξης στη σχολική καθημερινότητα μεταναστών (το 25% του Όσλο αποτελείται από μετανάστες, πλήρως ενταγμένους), σχεδιάσαμε δράσεις και διδασκαλίες υποδειγματικές, τρόπους υποστήριξης της στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+, διάφορα τεχνικής μορφής ζητήματα (διαμονή, μετακινήσεις κ.λ.π.), σε μια προσπάθεια να επιτύχουμε στο βέλτιστο βαθμό τη συμμετοχή, τη μάθηση και την ποιότητα των δραστηριοτήτων της κινητικότητας.
Tο σχολείο “ MUNKERUD SCHOOL ” είναι ένα σχολείο με έμπειρους, πρόθυμους για μάθηση και αφοσιωμένους μαθητές , διαθέτει διδακτικό προσωπικό υψηλής ειδίκευσης και ένα ασφαλές και σταθερό πλαίσιο δραστηριοτήτων.
Χάρη στην εξαιρετική και υποδειγματική ξενάγηση από μαθητές-μέλη του Μαθητικού Συμβουλίου του Σχολείου (άσκηση στην ενεργό πολιτειότητα , όπως μας τόνισε ο Διευθυντής) ήρθαμε σε επαφή με τους χώρους αυτού του εξαιρετικού αστικού σχολείου, με σύγχρονες υποδομές, πλήρως εξοπλισμένο ψηφιακά (υπολογιστές, προτζέκτορες, οθόνες προβολής, διαδραστικούς πίνακες, μας εξήγησαν τον τρόπο λειτουργίας των τμημάτων (με τις πρόσθετες δραστηριότητες εντός ή εκτός ωραρίου). Εκτός από τους κοινούς τομείς εστίασης του Σχολείου του Όσλο που σχετίζονται με βασικές δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και αριθμητικής, το σχολείο έχει επικεντρωθεί ειδικά τα τελευταία χρόνια στην ανάπτυξη και αξιοποίηση των ΤΠΕ καθώς και σε πλήθος Πολιτιστικών εμπειριών που προωθούν τις ήπιες δεξιότητες των μαθητών του, προετοιμάζοντάς τους για το αύριο, εντάσσοντάς τους σταδιακά στην κοινωνία της πόλης του Όσλο, μιας πόλης όπου το σύνολο των ενήλικων κατοίκων του ανήκει τουλάχιστον σε 2 Μ.Κ.Ο. ο καθένας, διεκδικώντας καθημερινά καλύτερη ποιότητα ζωής.
Τέλος, μια αναφορά στο Όσλο! Μια πόλη που δεν αποτελεί τουριστικό προορισμό με την κλασική έννοια του όρου. Τα καταστήματα, τα εστιατόρια κλείνουν νωρίς, κάνει πολύ κρύο, χιονίζει, βρέχει, και τον χειμώνα συνήθως είναι σκοτεινιασμένες οι μέρες (αν και οι μέρες της επίσκεψής μας, ήταν ηλιόλουστες) . Αυτό που προσελκύσει στο Όσλο είναι ο Πολιτισμός. Μουσεία σύγχρονα, καινοτόμα, εντυπωσιακά που προσθέτουν εμπειρίες, ομορφιά και ποιότητα στην πόλη και τους επισκέπτες της.
Στο τρίγωνο που σχηματίζουν, απέναντι απ’ το κεντρικό φιόρδ η Βιβλιοθήκη, η Όπερα και το Μουσείο του Μουνκ αποτελούν ένα μοναδικό περιεκτικό σύνολο Πολιτισμού και Συμπερίληψης που εμπνέει και προσκαλεί να σκαρφαλώσεις στα υψίπεδα της Γνώσης, της Τέχνης και της Μουσικής.
Τους δημόσιους χώρους (όπως και στο σχολείο επίσκεψής μας) κοσμούν γλυπτά σύγχρονων καλλιτεχνών που καταθέτουν προβληματισμούς και αντανακλούν την εμπειρία του σύγχρονου ανθρώπου (σημειωτέο ότι ο Δήμος του Όσλο δεσμεύεται να ξοδεύει το1,5% του προϋπολογισμού του στη δημιουργία δημόσιων έργων τέχνης).
Οι μέρες του Όσλο, οι μέρες της Νορβηγίας ήταν πολύ σημαντικές για μια εσωτερική αναδιατύπωση απόψεων σχετικά με την Εκπαίδευση, τον Πολιτισμό, τη Φύση, την Πράσινη ανάπτυξη, τις βιώσιμες πόλεις, για την αλληλεγγύη μεταξύ των πολιτών, την ποιότητα ζωής, προς τα πού και με ποιον τρόπο θα έπρεπε Πολιτεία και Κοινωνία να πορεύονται.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαριστεί θερμά για τη φιλοξενία της προπαρασκευαστικής αυτής συνάντησης, όλους τους εμπλεκόμενους του σχολείου που μας υποδέχθηκαν, άνοιξαν τις πόρτες των τάξεών τους, ιδιαίτερα το Διευθυντή και τους συνεργάτες του, τους εκπροσώπους του Μαθητικού Συμβουλίου, για τη γόνιμη, παραγωγική, ταυτόχρονα ζεστή και φιλική συζήτηση που πραγματοποιήσαμε και εκφράζει τη βεβαιότητα ότι θα ακολουθήσει, τον ερχόμενο Μάιο μια, επίσης, άριστη φιλοξενία, διαμονή, ευκαιρία για νέες ιδέες, γνώσεις και καλές πρακτικές, όλα αυτά που θα κάνουν πιο ¨πλούσιους¨ τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς μας στην κινητικότητα , κατηγορίας ¨Jobshadowing¨ .
Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΑΣ ΠΡΟΣΚΑΛΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΞΕΦΑΝΤΩΜΑ
Published 12 Φεβρουαρίου 2025
ERASMUS+ PROJECT: «ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ¨ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΟΛΑ ΕΤΟΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ (Portici / Napoli / Pompeii )
Published 12 Φεβρουαρίου 2025
Στα πλαίσια της προετοιμασίας της επικείμενης επίσκεψης τον ερχόμενο Μάρτιο, μαθητών και εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και του Σχολείου, Διαβατού – Μέσης, μέλους της Κοινοπραξίας του σχεδίου «Διαπίστευση Erasmus+ Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας», η εκπαιδευτικός Σισμανίδου Ουρανία βρέθηκε στο Portici της Ιταλίας στο Istituto Comprensivo 3 Don Peppe Diana, για να προετοιμάσει την επίσκεψη, να διευθετήσει εκκρεμότητες, να συνεργαστεί ώστε να σχεδιαστεί μια επίσκεψη επιτυχής όσον αφορά τη στοχοθεσία του σχεδίου.
Το Istituto Comprensivo 3 Don Peppe Diana είναι ένα δημόσιο σχολείο με μαθητές από το Νηπιαγωγείο μέχρι την ηλικία των 14 ετών, όπως προβλέπεται στο εκπαιδευτικό σύστημα της Ιταλίας.
Στα πλαίσια της επίσκεψης η εκπαιδευτικός ξεναγήθηκε στις εγκαταστάσεις του σχολείου, παρακολούθησε μαθήματα Φυσικής, Εικαστικών και Δράματος, συνομίλησε με τους συναδέλφους για το εκπαιδευτικό σύστημα της Ιταλίας, τον τρόπο που λειτουργεί το συγκεκριμένο σχολείο και φυσικά σχεδίασε από κοινού με τους υπεύθυνους Ιταλούς εκπαιδευτικούς το πρόγραμμα που θα παρακολουθήσουν οι μαθητές (εστιασμένο στο τρίπτυχο της στοχοθεσίας μας: διαπολιτισμική εκπαίδευση/ ψηφιακές δεξιότητες/ήπιες δεξιότητες και μάλιστα με την ομπρέλα της Τέχνης και της Θεατρικής Αγωγής) καθώς και τις πολιτιστικές ξεναγήσεις στις οποίες θα συμμετέχουν κατά την επίσκεψή τους τον Μάρτιο.
Η φιλοξενία των Ιταλών συναδέλφων ήταν πραγματικά άψογη κι αυτό, δεδομένου του γεγονότος ότι το ιταλικό σχολείο αποτελεί μια νέα συνεργασία μας προοιωνίζει για μια εξαιρετική , παραγωγική και αποτελεσματική επίσκεψη (Group mobility of school pupils) .
Σύντομα θα ακολουθήσει μια συνάντηση των εκπαιδευτικών των δυο σχολείων της κοινοπραξίας ώστε να γίνουν γνωστά τα συμβαίνοντα στις προπαρασκευαστικές συναντήσεις, στο σύνολό τους και να λάβουν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί κάθε πληροφορία και γνώση που θα διευκολύνει την ομαλή και πετυχημένη εξέλιξη των μετακινήσεων και δραστηριοτήτων που θα ακολουθήσουν (Group mobility of school pupils, Job Shadowing) .
ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΚΡΑΥΓΗ!
Published 10 Φεβρουαρίου 2025
«Χρωστάμε ενός λεπτού κραυγή,
για κάθε στιγμή που σιωπήσαμε.»
Λιλή Ζωγράφου
Όσλο, Μουσείο Munch, Erasmus+ 2025
Properatory visit.