Προγράμματα

    Ιούλιος 2026
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
    « Ιούν   Αυγ »
     12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031  

    ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΜΑΣ

    Monthly Archives: Ιούλιος 2026

    ΜΕΓΑΛΗ ΤΙΜΗ: ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ¨ΣΤΑΣΕΙΣ ΖΩΗΣ¨ ΕΠΙΛΕΧΘΗΚΕ, ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΙ ΩΣ ΚΑΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

    Published 29 Ιουλίου 2026
     
    Mε μεγάλη ικανοποίηση σας ανακοινώνουμε την επιλογή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας από τον Εθνικό Φορέα Erasmus+ της Ολλανδίας (κα Rhodé de
    Graaf, υπεύθυνης για τη Σύνταξη Έκθεσης Αντικτύπου), να ενταχθεί η πρωτοβουλία του, ¨Στάσεις ζωής¨, που υλοποίησε στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus+, ως καλή πρακτική στην έρευνα σχετικά με τον αντίκτυπο των προγραμμάτων Erasmus+.
     
    Η επιστολή γνωστοποίησης που λάβαμε από το Ι.Κ.Υ., ανέφερε:
    «… σε συνέχεια της τηλεφωνικής μας επικοινωνίας και της συμμετοχής του φορέα σας στην έρευνα σχετικά με τον αντίκτυπο των προγραμμάτων Erasmus+, που πραγματοποιήθηκε από την κα Rhode εκ μέρους της Ολλανδικής Εθνικής Μονάδας, υπεύθυνης για τη Σύνταξη Έκθεσης Αντικτύπου σας ενημερώνουμε για τα εξής:
    Το σχέδιο με κωδικό διαπίστευσης 2021-1-EL01-KA120-SCH-000043952 που υλοποίησε το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας με θέμα «Life Attitudes» έχει επιλεγεί ώστε να παρουσιαστεί και σε επόμενο στάδιο ως «εξαιρετική ιδέα» και «καλή πρακτική» προκειμένου να αποτελέσει έμπνευση και σε ευρωπαϊκό επίπεδο ενισχύοντας την πολυσημαντικότητα του αντικτύπου. Συγκεκριμένα αναφέρεται για τον δικό σας φορέα: «The second project in Kouloura stands out because the painting of busstops was a very creative example whereby the local Community became connected to the project and the larger impact story».»
    Ήδη , καταμεσής του θέρους, ετοιμάζεται πυρετωδώς ο φάκελος με τα κείμενα και τα υποστηρικτικά αρχεία (φωτογραφίες, videos, συνεργασίες …) ώστε να χαρακτηρίζεται με την, όσο το δυνατόν, μεγαλύτερη πληρότητα, αντάξια της τιμητικής πρότασης που λάβαμε.
     
    Οφείλουμε μέγιστες ευχαριστίες, εκτός από τους μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και κατοίκους του χωριού μας, σε όλους όσους συνέβαλαν σε αυτή την προσπάθεια:
    Το Δήμο Βέροιας
    Τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας
    Τη Gallery Papatzikou και τους ντόπιους καλλιτέχνες
    Τη Σχολή Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ. (καθηγητές και φοιτητές),
    Την εθελοντική, εικαστική ομάδα «Επίμονη Τέχνη»,
    Την Εθνική Μονάδα Συντονισμού (Ι.Κ.Υ.)
    Συνεχίζουμε Erasmus+, συνεχίζουμε την πορεία προς το σχολείο που οραματιζόμαστε.

    Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΜΑΣ ΚΗΠΟΣ: ΜΙΑ ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΠΟΥ ΕΞΕΛΙΣΣΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ERASMUS+ ΑΦΗΝΟΝΤΑΣ ΒΑΘΥ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

    Published 18 Ιουλίου 2026
    K800_IMG_20260718_110518
    K800_IMG_20260718_110530
    K800_IMG_20260718_110606
    K800_IMG_20260718_110641
    K800_IMG_20260718_110655
    K800_IMG_20260718_110700
    K800_IMG_20260718_110718
    K800_IMG_20260718_110759
    K800_IMG_20260718_110804
    K800_IMG_20260718_110823
    K800_IMG_20260718_111034
    K800_IMG_20260718_111103
    K800_IMG_20260718_111132
    K800_IMG_20260718_111136

    [Προβολή slideshow]

    «Ρίξε δροσιά, ρίξε νερό, το χώμα να νοτίσει.
    Ο σπόρος που ’χω μέσα μου να πιει και να ξυπνήσει.
    Να βγάλει ρίζες, να γενεί μία περικοκλάδα…»

    Οι εικόνες του σχολικού μας κήπου, καταμεσής του καλοκαιριού, με τα φυτά σε πλήρη ανάπτυξη και καρποφορία, αποτελούν τη ζωντανή απόδειξη ότι η συνειδητή επιλογή μιας επιμόρφωσης που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του σχολείου (και της κοινοπραξίας Erasmus+) και αναβαθμίζει ήδη υπάρχουσες καλές πρακτικές, μπορούν να παράγουν ουσιαστικό και διαρκή αντίκτυπο (αναφερόμαστε στο πρόσφατο courses που συμμετείχαν εκπαιδευτικοί της Κοινοπραξίας της Διαπίστευσης Erasmus+ που υλοποιεί το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας – και το Δ.Σχ. Διαβατού-Μέσης, ως μέλος).

    Ο σχολικός κήπος αποτελεί εδώ και χρόνια αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής μας διαδικασίας. Λειτουργεί ως ένα ζωντανό οικοσύστημα μάθησης, όπου οι μαθητές προσεγγίζουν βιωματικά την περιβαλλοντική εκπαίδευση, αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας, υπευθυνότητας και χειρωνακτικής εργασίας, καλλιεργούν οικολογική συνείδηση και καταναλωτική συμπεριφορά, συνδέουν τη γνώση με την καθημερινή ζωή και, αντιλαμβανόμενοι, έμπρακτα, τις περιβαλλοντικές συνέπειες των μη βιώσιμων γεωργικών πρακτικών, διαμορφώνουν στάσεις που μπορούν να μεταφέρουν στις οικογένειές τους και στην τοπική κοινωνία.

    Ακριβώς γι’ αυτόν τον λόγο, στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+, επιλέχθηκε μια στοχευμένη επιμόρφωση που ανταποκρινόταν στις προτεραιότητες του σχολείου μας. Σκοπός της δεν ήταν να εισαγάγει μια νέα δράση, αλλά να εμπλουτίσει και να ανανεώσει τις γνώσεις των εκπαιδευτικών με σύγχρονες, βιώσιμες εκπαιδευτικές δράσεις και παιδαγωγικές πρακτικές, οι οποίες, με τη συμμετοχή των μαθητών, θα αναβάθμιζαν μια ήδη επιτυχημένη εκπαιδευτική παρέμβαση.

    Οι τεχνικές που γνωρίσαμε μέσα από το πρόγραμμα, όπως η κομποστοποίηση, η αποφυγή πλαστικών και φυτοφαρμάκων, η εξοικονόμηση νερού και η διαχείριση του σχολικού κήπου με βάση τις αρχές της αειφορίας, ενσωματώθηκαν στην καθημερινή λειτουργία του κήπου, ενισχύοντας ακόμη περισσότερο τον παιδαγωγικό του ρόλο.

    Η σημερινή δροσερή, καταπράσινη και καρποφόρα εικόνα του σχολικού μας κήπου, εν μέσω θέρους και 38-40 βαθμών Κελσίου, δεν αναδεικνύει μόνο την επιτυχία μιας καλλιέργειας και την αποτελεσματικότητα μιας φροντίδας. Αναδεικνύει τη δυναμική μιας σχολικής κοινότητας που επενδύει στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών της, επιλέγει επιμορφώσεις με βάση τεκμηριωμένες ανάγκες και μετατρέπει τη νέα γνώση σε καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, καλλιεργώντας μια ουσιαστική κουλτούρα βιωσιμότητας με διαρκές αποτύπωμα για το σχολείο και τους μαθητές του.

    Για μια ακόμη φορά, η επιμόρφωση που προσφέρθηκε μέσα από τις διαδικασίες της Διαπίστευσης Erasmus+ δεν λειτούργησε ως αφετηρία, αλλά ως καταλύτης για την αναβάθμιση, εμπλουτισμό και ανανέωση μιας καθιερωμένης εκπαιδευτικής πρακτικής, επιβεβαιώνοντας ότι η στοχευμένη επιλογή courses, βασισμένη στις ανάγκες του σχολείου, οδηγεί σε ουσιαστική μεταφορά των μαθησιακών αποτελεσμάτων, ενσωμάτωση στη σχολική πρακτική και σε μετρήσιμο, με διάρκεια και συνέπεια, εκπαιδευτικό αντίκτυπο.

    ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΕΝΝΗ, ΜΕ ΝΕΕΣ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΜΕΛΛΟΝ! ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗΣ ERASMUS+ (COURSES AND TRAINING) ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

    Published 12 Ιουλίου 2026
    Με νέες γνώσεις, πολύτιμες εμπειρίες και πολλές δημιουργικές ιδέες επέστρεψαν από τη Βιέννη οι εκπαιδευτικοί, Δημήτρης Πετανίδης και Ουρανία Σισμανίδου του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού-Μέσης (μέλος της κοινοπραξίας Erasmus+), οι οποίοι συμμετείχαν στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Zero Waste School», στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+ (Κατηγορία Courses and Training) που υλοποιεί και συντονίζει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας (Erasmus consortium) .
     
    Το πρόγραμμα συνδύασε θεωρητική κατάρτιση, βιωματικά εργαστήρια, ομαδικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές επισκέψεις, εστιάζοντας στη δημιουργία σχολείων με μηδενικά απόβλητα και στην καλλιέργεια κουλτούρας βιωσιμότητας (αξιοποίηση σχολικών κήπων κ.λ.π.).
     
    Οι συμμετέχοντες (εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Ισπανία, τη Γαλλία , την Ουγγαρία), γνώρισαν τις αρχές της φιλοσοφίας Zero Waste, ανέπτυξαν σχέδια δράσης για τη μείωση των απορριμμάτων, μελέτησαν καλές πρακτικές από ευρωπαϊκά σχολεία και συμμετείχαν σε εργαστήρια σχετικά με τη μείωση της σπατάλης τροφίμων, τον περιορισμό της χρήσης πλαστικού και την ανάπτυξη, περιβαλλοντικά, υπεύθυνων συνηθειών.
     
    Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης για τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού και περιβαλλοντικών καμπανιών, καθώς και στη γνωριμία με διεθνή δίκτυα, όπως τα Plastic Clever Schools και Save the Ocean, που υποστηρίζουν σχολικές δράσεις για την προστασία του περιβάλλοντος.
     
    Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Βιέννης, όπου η επιστήμη, η ιστορία της ζωής και η βιοποικιλότητα συνδέθηκαν με τον πιο ουσιαστικό τρόπο με τις αρχές της αειφορίας και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
     
    Ως επιστέγασμα της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης για τα σχολεία μας με στόχο τη μείωση της κατανάλωσης χαρτιού κατά 20%, μέσα από τη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και προσωπικού. Οι ιδέες, οι πρακτικές και τα εκπαιδευτικά εργαλεία που αποκτήθηκαν θα αξιοποιηθούν άμεσα στην καθημερινή ζωή των σχολείων της κοινοπραξίας, μέσα από δράσεις που θα ενισχύσουν την περιβαλλοντική συνείδηση, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
     
    Για το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας (συντονιστικό σχολείο Κοινοπραξίας της Διαπίστευσης Erasmus+), η ενασχόληση με τέτοιου είδους θεματολογία και πρακτική αποτελεί προτεραιότητα, αφού εδώ και χρόνια (και φέτος) εφαρμόζουμε καινοτόμες πρακτικές αξιοποίησης του κήπου, ως προσομοίωση οικοσυστήματος, όπου μαθαίνουμε σε συνθήκες “Outdoor learning” για τα επικίνδυνα απόβλητα (κουτιά φυτοφαρμάκων …), για την εξοικονόμηση φυσικών πόρων (νερό, συστήματα ποτίσματος …), για το σεβασμό στη φύση και το περιβάλλον αλλά και τον πρωτογενή τομέα παραγωγής και χειρωνακτικής εργασίας, αλλά και γύρω από άλλα θέματα (π.χ γρήγορη μόδα- fast fashion) και τα τραγικά της αποτελέσματα στην παγκόσμια διόγκωση των απορριμμάτων, στο υδροφόρο και όχι μόνο οικοσύστημα, κ.λ.π..
     
    Συμπερασματικά, αναμένουμε το επόμενο στάδιο της διάχυσης των νέων ιδεών και εφαρμογής αυτών στα δικά μας σχολικά περιβάλλοντα και μέσω των ενημερώσεων, δημοσιεύσεων δράσεων και πρωτοβουλιών, αλλά και τοπικών παράλληλων συνεργασιών με άλλα σχολεία, το μοίρασμα της γνώσης και της εμπειρίας, ευρύτερα στη σχολική κοινότητα, ώστε ο αντίκτυπος να μεγεθυνθεί.
     
    Εδώ και 15, σχεδόν, χρόνια, για το σχολείο μας και μέσω της Κοινοπραξίας της Διαπίστευσης που υλοποιούμε, τα τελευταία 4 χρόνια με διεύρυνση των συνεργασιών και του αντικτύπου, το Erasmus+ ανοίγει νέους δρόμους και συνεχώς τους διευρύνει προσφέροντας ευκαιρίες μάθησης, συνεργασίας και καινοτομίας, με στόχο ένα σχολείο/σχολεία πιο εξωστρεφές-ή, πιο βιώσιμο-α και πιο κοντά στις ανάγκες του μέλλοντος.
    For Greek Schools - By Tsoulis Miltiadis

    Powered by WordPress and WordPress Theme created with Artisteer.