ΜΙΑ ΑΚΟΜΗ ΤΙΜΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ.ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
Published 25 Ιουνίου 2026
Η βραβευμένη μαθητική ταινία μικρού μήκους «Της Γης το ποίημα»
(δείτε και θυμηθείτε την εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=KX-XIUcGnJU
του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας Ημαθίας, στα πλαίσια της Στοχοθεσίας της Διαπίστευσης Erasmus+, με πρωταγωνιστές μικρούς μαθητές και συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς του Σχολείου, σε σενάριο και σκηνοθεσία της Σοφίας Παυλίδου, κάμερα και μοντάζ της Χριστίνας Δημητριάδου, η οποία συμμετείχε στον 15ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Cinema… διάβασες;;;»,
συμπεριλήφθηκε επίσημα στο πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης.
Η συγκεκριμένη δημιουργία ανήκει στον κύκλο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Μάλιστα, σύμφωνα με το επίσημο πρόγραμμα του τηλεοπτικού σταθμού της Βουλής, η προβολή της στην ενότητα «Cinema… Διάβασες; – Προστατεύω το Περιβάλλον» είχε προγραμματιστεί και προβληθεί το Σάββατο 20 Ιουνίου 2026 (10:00 – 11:00), ως μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος του σταθμού.
Μια απόδειξη, ακόμη, ότι τα αποτελέσματα Erasmus+ διατηρούνται πολύ και πέρα από τα χρονικά όρια ενός συγκεκριμένου σχεδίου.
Λιγότερα
ΌΤΑΝ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ: ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ: «Το όνομά μου είναι Ευγενία» (Ο nav miro si Eugenia) ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΕ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ ΣΟΦΙΑΣ ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΜΕΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΝΔΑΙΣΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΦΩΝΩΝ
Published 20 Ιουνίου 2026
ένα σχολείο που τολμά να ανοίγει δύσκολους δρόμους διαλόγου,
μια τηλεοπτική εκπομπή (ΜΕΡΑ ΜΕ ΧΡΩΜΑ, ΕΡΤ3)
που φωτίζει, ενισχύει και προβάλει την προσπάθεια, χωρίς φόβο αλλά με πάθος…
ΔΕΙΤΕ ΤΙΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΡΤ3 ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ (KOULOUR(N)A PARK)
ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ … ¨ ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ¨ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΑ ΕΠΙΚΕΦΑΛΗΣ ή ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΦΟΡΕΩΝ:
VIDEO 1: https://youtu.be/44Dus4YGTeQ
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
VIDEO 2: https://youtu.be/qU6mWt9ANjsέ
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
VIDEO 3: https://youtu.be/UIoPCbx_Trc
ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΟΡΓΙΑΤΖΙΔΗΣ – ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΒΕΡΟΙΑΣ
VIDEO 4: https://youtu.be/51HPxyIMjjw
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
VIDEO 5: https://youtu.be/SvH89CNdsJs
ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ : ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ PROLEPSIS-κα ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΙΩΓΑ, υπεύθυνη έρευνας
VIDEO 6: https://youtu.be/hhkftZ3uIBw
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
VIDEO 7: https://youtu.be/Sa-lR-3EMqo
ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ : ΑΜΚΕ ΡΕΥΜΑ – κα ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΛΠΑΖΙΔΟΥ, συγγραφέας
VIDEO 8: https://youtu.be/ZBzJ7gQIkX8
ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ : THE THESS PROJECT – ΤΣΕΝΗ ΤΣΙΡΟΠΟΥΛΟΥ, δημοσιογράφος
VIDEO 9: https://youtu.be/IHYNl17AYjA
ΕΠ’ ΑΦΟΡΜΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ : ΑΡΣΙΣ – ROMA RISE – ERASMUS+ PROJECT
VIDEO 10: https://youtu.be/TAcTlYwUMgA
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
VIDEO 11: https://youtu.be/q-UZw3YZhy4
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΌΤΑΝ Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ …
Πόσο δυνατά μπορεί να μιλήσει η εικόνα όταν τα χρώματα, η χαρά και το φως συναντούν μια σκληρή, εντελώς αληθινή, κοινωνική πραγματικότητα; Στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, η απάντηση δόθηκε μέσα από ένα ιδιαίτερο και βαθιά συμβολικό σκηνικό: ένα πολύχρωμο λούνα παρκ γεμάτο παιδικές φωνές, παιχνίδι και χαμόγελα έγινε το ιδανικό περιβάλλον για να αναδειχθεί η βίαιη στέρηση της παιδικής ηλικίας που βιώνουν πολλά παιδιά μέσα από το φαινόμενο των πρώιμων γάμων ανηλίκων.
Υπάρχουν στιγμές που η εκπαίδευση καλείται να ξεπεράσει τα όρια της σχολικής τάξης και να συνομιλήσει με την κοινωνία για ζητήματα που επηρεάζουν το παρόν και το μέλλον των παιδιών. Στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, ένα σχολείο που επιλέγει να ανοίγει δύσκολους , κοινωνικούς διαλόγους, ένα σχολείο που εδώ και χρόνια τολμά, να προβληματίζεται και να παρεμβαίνει δημιουργικά, πιστεύουν (Διεύθυνση και εκπαιδευτικοί) ότι η εκπαίδευση οφείλει να υπερασπίζεται, πάνω απ’ όλα, τα δικαιώματα των παιδιών.
Αξιοποιώντας τις δυνατότητες που τους προσφέρει η Διαπίστευση Erasmus+, την οποία υλοποιούν με συνέπεια και όραμα, αναπτύσσουν εναλλακτικές μορφές μάθησης και κοινωνικής κατανόησης, μέσα από τον οπτικοακουστικό γραμματισμό, την κινηματογραφική παιδεία, τη θεατρική αγωγή και άλλες δημιουργικές εκπαιδευτικές πρακτικές. Σε ένα περιβάλλον δημοκρατικό, συμπεριληπτικό και απελευθερωτικό, οι μαθητές και οι μαθήτριές αποκτούν φωνή, καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και μαθαίνουν να προσεγγίζουν κριτικά τα ζητήματα που τους αφορούν. Εν τέλει, μαθαίνουν να γίνονται φορείς και πρεσβευτές μηνυμάτων που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής κοινότητας.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία δημιουργήθηκε η ταινία μικρού μήκους «Το όνομά μου είναι Ευγενία» – (Ο nav miro si Eugenia), η οποία πραγματεύεται ένα ιδιαίτερα ευαίσθητο κοινωνικό ζήτημα που αφορά μέρος της κοινότητας των Ρομά, από την οποία προέρχεται περίπου το 70% του μαθητικού δυναμικού του συγκεκριμένου σχολείου: το φαινόμενο των πρώιμων γάμων ανηλίκων.
Η ταινία αναδεικνύει τις πολλαπλές συνέπειες αυτής της πρακτικής: την απότομη και πρόωρη διακοπή της παιδικής ηλικίας, την ανάληψη ρόλων και ευθυνών που δεν αντιστοιχούν στην ηλικία των παιδιών, τις βίαιες μεταβολές στο σώμα και την ψυχοσύνθεσή τους, τη στέρηση της ελευθερίας επιλογής και έκφρασης, αλλά και τη διόγκωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Με άλλα λόγια, αναδεικνύει μια πραγματικότητα όπου παιδιά καλούνται να γίνουν ενήλικες πριν προλάβουν να ζήσουν ως παιδιά.
Η σημαντική διάκριση της ταινίας με το 1ο Βραβείο στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων αποτέλεσε αφορμή για το ενδιαφέρον της ΕΡΤ3 και της εκπομπής «Μέρα με Χρώμα», η οποία επέλεξε να παρουσιάσει τόσο τη βράβευση όσο και το κοινωνικό μήνυμα που αυτή μεταφέρει.
Την ίδια χρονική περίοδο, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, ολοκλήρωνε τη σχολική χρονιά γιορτάζοντας δεκατέσσερα χρόνια συνεχούς συμμετοχής σε ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+, με τη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών, χωρίς διακρίσεις. Για να τιμήσουν αυτή τη διαδρομή, δημιούργησαν στην αυλή του σχολείου μια πρωτότυπη προσομοίωση λούνα παρκ, αποτελούμενη από δεκατέσσερις σταθμούς γνώσης, μάθησης, εικόνων, αναμνήσεων, μηνυμάτων και στόχων – έναν σταθμό για κάθε χρόνο της ευρωπαϊκής τους πορείας.
Ο χώρος πλημμύρισε από χρώματα, μουσικές, κίνηση, παιδικές φωνές, παιχνίδια, γέλια, χαμόγελα, πολυαισθητηριακά ερεθίσματα και δημιουργική διάθεση. Ήταν ένα περιβάλλον που ανήκε απόλυτα στην παιδική ηλικία. Ένα περιβάλλον που συμβόλιζε όλα όσα συνθέτουν την ουσία της παιδικής ηλικίας: ανεμελιά, αθωότητα, ελευθερία, χαρά, αισιοδοξία για το μέλλον, συμμετοχή.
Και ακριβώς εκεί γεννήθηκε η δύναμη της αντίθεσης. Εκεί ακριβώς, βρήκε τη δύναμή του το μήνυμα.
Θα μπορούσαν άραγε να συνυπάρξουν στο ίδιο πλαίσιο ένα πολύχρωμο λούνα παρκ και το ζήτημα των πρώιμων γάμων ανηλίκων; Η απάντηση ήταν ένα ξεκάθαρο «ναι».
Με την έμπειρη και ευαίσθητη ματιά της δημοσιογράφου Έλσας Ποιμενίδου και της ομάδας της ΕΡΤ3, το χαρούμενο και ανέμελο περιβάλλον της σχολικής γιορτής δεν λειτούργησε ως αντίβαρο στο δύσκολο θέμα, αλλά ως ισχυρός ενισχυτής του μηνύματός του. Μέσα από αυτό το πολύχρωμο σκηνικό αναδείχθηκε ακόμη πιο έντονα η στρέβλωση που προκαλεί η πρόωρη μετάβαση ανηλίκων – κυρίως κοριτσιών – σε ρόλους, ευθύνες και απαιτήσεις που δεν είναι σε θέση να υποστηρίξουν.
Η εικόνα της παιδικότητας, της ελευθερίας, του παιχνιδιού και της αθωότητας ήρθε σε ευθεία αντιπαράθεση με την πραγματικότητα της πρόωρης ενηλικίωσης. Το κοντράστ ήταν έντονο, σχεδόν σοκαριστικό, και γι’ αυτό ακριβώς τόσο αποτελεσματικό. Ανέδειξε με τον πιο παραστατικό τρόπο τι ακριβώς στερούνται τα παιδιά όταν χάνουν βίαια το δικαίωμά τους να παραμείνουν παιδιά.
Η εκπομπή, μάλιστα, δεν περιορίστηκε στην παρουσίαση της βραβευμένης ταινίας. Με κοινή απόφαση της εκπομπής και του σχολείου μας, εμπλουτίστηκε με πρόσθετες θεματικές ενότητες και καλεσμένες (οι επιλογές στηρίχθηκαν, κυρίως στις συνεργασίες και υλοποιήσεις προγραμμάτων του σχολείου με φορείς και πρόσωπα καθ΄ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς) που άνοιξαν έναν ευρύτερο και ουσιαστικό κοινωνικό διάλογο.
Στη συζήτηση συμμετείχε η Ευαγγελία Ζιώγα, ερευνήτρια και εκπρόσωπος του Ινστιτούτου Prolepsis, πολύτιμου συνεργάτη του σχολείου μας, παρουσιάζοντας στοιχεία και συμπεράσματα από έρευνα που πραγματοποιήθηκε γύρω από το ζήτημα των πρώιμων γάμων.
Παράλληλα, η κα Γεωργία Καλπαζίδου, απόφοιτη Φιλολογίας του Α.Π.Θ. και Υπ. Δρ. Γλωσσολογίας στο Δ.Π.Θ. με εξειδίκευση στη μελέτη της τσιγγάνικης γλώσσας και η ΡΕΥΜΑ ΑΜΚΕ, επίσης συνεργάτες του σχολείου μας, παρουσίασαν το έργο «Μ’ ένα όχι για σπαθί» στα πλαίσια του προγράμματος Daphne-CHILD , μια πρωτοβουλία που ενισχύει και προωθεί το δικαίωμα της συναίνεσης και της αυτοδιάθεσης των παιδιών αλλά και της ψυχοσωματικής τους υγείας καθώς και την ενίσχυση της ικανότητας θέσπισης ορίων ως εργαλείο πρόληψης της βίας κατά των παιδιών αλλά και ως τρόπος ενίσχυσης της αντίστασης στους πρώιμους/παιδικούς γάμους που επηρεάζουν την παραμονή των παιδιών στο σχολείο.
Η παρουσία και άλλων προσκεκλημένων (Τσένη Τσιροπούλου, δημοσιογράφος THE THESS PROJECT, εκπρόσωποι του ΑΡΣΙΣ – ROMA RISE – ERASMUS+ PROJECT – εμπλούτισαν ακόμη περισσότερο τον διάλογο, προσδίδοντας πολυφωνία και βάθος σε ένα θέμα που αφορά ολόκληρη την κοινωνία, αναδεικνύονταςτην ανάγκη συνεργασίας των κοινωνικών φορέων για την προστασί των δικαιωμάτων των παιδιών.
Ξεχωριστή ικανοποίηση προκάλεσε η παρουσία στο χώρο του σχολείου του Δημάρχου της Βέροιας, κου Κωνσταντίνου Βοργιατζίδη, ο οποίος, ανάμεσα σε άλλα, ανακοίνωσε την κατάθεση πρότασης για έγκριση προγράμματος ΕΣΠΑ, απογευματινής φροντίδας ευάλωτων, κοινωνικά, παιδιών (από 2 έως 12 χρονών), που θα υλοποιείται στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας.
Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας συνεχίζει να υπηρετεί ένα όραμα σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία, που δεν αρκείται στη μετάδοση γνώσεων αλλά καλλιεργεί συνείδηση, ευαισθησία και ενεργή συμμετοχή. Ένα σχολείο που αξιοποιεί τη δύναμη της τέχνης, του κινηματογράφου και της συνεργασίας , που τεντώνει στα όριά τους τα πλαίσια που του παρέχει η συμμετοχή του και η υλοποίηση σχεδίων Erasmus+, ως εργαλεία μάθησης και κοινωνικής παρέμβασης για να δίνει φωνή στα παιδιά και να φωτίζει ζητήματα που συχνά παραμένουν στη σκιά, να καλλιεργεί ενεργούς, σκεπτόμενους και ευαισθητοποιημένους πολίτες.
Πάνω απ’ όλα, ένα σχολείο που υπερασπίζεται το δικαίωμα κάθε παιδιού να ζήσει την παιδική του ηλικία με ασφάλεια, ελευθερία, χαρά και αξιοπρέπεια.
Τα βίντεο που προηγούνται, στην αρχή της ανάρτησης, πνευματική ιδιοκτησία της ΕΡΤ και παραχωρημένα ευγενικά στο σχολείο μας, αποτυπώνουν με τον πιο αυθεντικό τρόπο όλα όσα περιγράφονται παραπάνω.
Η Διεύθυνση του Σχολείου εκφράζει θερμότατες ευχαριστίες στο Ι.Κ.Υ. Πρόγραμμα Erasmus+ για τη δυνατότητα διευρυμένης ενασχόλησης με θέματα που ανοίγουν δρόμους, που μπορούν να αλλάξουν ζωές (έστω και μία, κέρδος μέγιστο θα είναι), τους εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές, τοπική κοινότητα που στηρίζουν τις προσπάθειές του σχολείου, το Δήμαρχο της πόλης για τη συνεχή συμπαράσταση και συμπαράταξή του στους αγώνες μας, στους/στις συνεργάτες στην υλοποίηση κοινών δράσεων και προγραμμάτων του σχολείου (μέρος αυτών παρουσιάστηκαν στην εκπομπή-διάλογο της ΕΡΤ3).
Τέλος, μέγιστες ευχαριστίες οφείλονται στην ΕΡΤ3, την εκπομπή ¨Μέρα με χρώμα¨ στη δημοσιογράφο κα Έλσα Ποιμενίδου και τις συνεργάτιδές της, κες Χριστίνα Τοπούζη και Κλέλια Κλούντζου καθώς και το τηλεοπτικό-τεχνικό συνεργείο τους.
KOULOUR(N)A PARK: ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΗ ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ ΜΕ ΣΦΡΑΓΙΔΑ ERASMUS+ με την τιμητική τηλεοπτική κάλυψη της ΕΡΤ3-ΜΕΡΑ ΜΕ ΧΡΩΜΑ
Published 17 Ιουνίου 2026
Μπορεί μια τελετή λήξης σχολικής χρονιάς να μετατραπεί σε ένα πολύχρωμο λούνα παρκ μάθησης, αναμνήσεων, δημιουργίας και οραμάτων για το μέλλον;
Στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας η απάντηση δόθηκε με τον πιο ξεχωριστό τρόπο.
Το Koulour(n)a Park, μια πρωτότυπη θεματική γιορτή εμπνευσμένη από τα δεκατέσσερα χρόνια συνεχούς υλοποίησης ευρωπαϊκών σχεδίων Erasmus+, έδωσε φέτος ένα διαφορετικό νόημα στην ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς. Δεν αποτέλεσε απλώς μια εκδήλωση διασκέδασης, αλλά μια βιωματική εμπειρία που συνδύασε τη χαρά, το παιχνίδι και τη συγκίνηση με τον αναστοχασμό, την αποτίμηση και τον σχεδιασμό του μέλλοντος.
Η κεντρική ιδέα της εκδήλωσης ήταν η δημιουργία ενός συμβολικού λούνα παρκ, ενός χώρου όπου η μάθηση συναντούσε τη δημιουργικότητα και οι αναμνήσεις συναντούσαν τα όνειρα.
Στην αυλή του σχολείου αναπτύχθηκαν δεκατέσσερις θεματικοί σταθμοί – όσοι και τα χρόνια της ευρωπαϊκής πορείας του σχολείου – οι οποίοι αποτύπωναν με διασκεδαστικό, παιγνιώδη, διαδραστικό και βιωματικό τρόπο τις αξίες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν μέσα από τα προγράμματα Erasmus+.
Εκτός από παιχνίδια, δοκιμασίες, συνεργατικές δράσεις, δημιουργικές κατασκευές, μπουγελώματα και ευχάριστες εκπλήξεις (όπως απαιτεί, παραδοσιακά, η μέρα) , οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με έννοιες που αποτέλεσαν και συνεχίζουν να αποτελούν βασικούς άξονες των ευρωπαϊκών σχεδίων του σχολείου: συνεργασία, συμπερίληψη, ευγενή άμιλλα, ενσυναίσθηση, περιβαλλοντική υπευθυνότητα, διαχείριση απορριμμάτων, εξοικονόμηση φυσικών πόρων, ψηφιακή δημιουργία, ενεργό συμμετοχή και υπεύθυνη πολιτειότητα. Για τους γνωρίζοντες την ευρωπαϊκή πορεία Erasmus+ του σχολείου , οι παραπάνω λέξεις αντιστοιχούν σε τίτλους σχεδίων (ενδεικτικά: Our nature is Art., Nature Detectives, Money matters, Together we can do so much, Earth Observation for Education αλλά και στόχους , όπως η καλλιέργεια ήπιων και ψηφιακών δεξιοτήτων, η διαπολιτισμικότητα, η συμπερίληψη …, βασικοί στόχοι που υλοποιούμε μέσα από τη Διαπίστευση Erasmus+)
Η γιορτή λειτούργησε ταυτόχρονα ως μια μεγάλη συλλογή αναμνήσεων αλλά και ως μια γέφυρα προς το μέλλον. Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανακάλεσαν εμπειρίες, εικόνες και συναισθήματα από τη δική τους πορεία στο σχολείο και τη συμμετοχή τους στις δράσεις Erasmus+ (φανταστική χρονοκάψουλα), ενώ οι μικρότεροι μαθητές κοίταξαν με προσμονή το αύριο, έτοιμοι να πάρουν τη δική τους θέση στις «θέσεις επιβατών» των επόμενων ευρωπαϊκών ταξιδιών μάθησης.
Παράλληλα, το Koulour(n)a Park αποτέλεσε μια πρωτότυπη και ουσιαστική δράση διάχυσης και διάδοσης αποτελεσμάτων Erasmus+. Αντί για μια συμβατική παρουσίαση, οι γονείς, οι μαθητές και οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να βιώσουν στην πράξη όλα όσα το Erasmus+ έχει προσφέρει στο σχολείο τα τελευταία δεκατέσσερα χρόνια. Οι στόχοι, οι αξίες, οι εμπειρίες και τα αποτελέσματα των σχεδίων μετατράπηκαν σε δράση, παιχνίδι, συμμετοχή και συναίσθημα.
Πίσω από το εντυπωσιακό αποτέλεσμα προηγήθηκαν πολλές ημέρες προετοιμασίας, σχεδιασμού και δημιουργικής εργασίας. Εκπαιδευτικοί και μαθητές εργάστηκαν με αφοσίωση, φαντασία και ενθουσιασμό, αφιερώνοντας αμέτρητες ώρες, ακόμη και εκτός σχολικού ωραρίου, για τη δημιουργία των κατασκευών, των παιχνιδιών, των θεματικών χώρων, των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και του υλικού που έδωσε ζωή στο Koulour(n)a Park.
Ξεχωριστή τιμή για το σχολείο αποτέλεσε η παρουσία της ΕΡΤ3 και της εκπομπής «Μέρα με Χρώμα» με την Έλσα Ποιμενίδου και τις συμπαρουσιάστριες της εκπομπής «Μέρα με χρώμα», κες, Χριστίνα Τοπούζη και Κλέλια Κλουντζού , η οποία, μέσα από επαναλαμβανόμενες ζωντανές συνδέσεις καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης και της δίωρης εκπομπής, μετέφερε το κλίμα δημιουργίας, συνεργασίας και ενθουσιασμού που χαρακτήρισε τη γιορτή (για την κάλυψη από την ΕΡΤ θα αναφερθούμε σε επόμενη ξεχωριστή ανάρτηση, αφού αποκτήσουμε και τα σχετικά αποσπάσματα).
Η φετινή τελετή λήξης ανέδειξε με τον πιο αυθεντικό τρόπο κάτι που το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας βιώνει εδώ και δεκατέσσερα χρόνια: το Erasmus+ δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα. Είναι μια εκπαιδευτική φιλοσοφία, μια πηγή έμπνευσης και δημιουργίας, ένας διαρκής μηχανισμός ανανέωσης που ενθαρρύνει εκπαιδευτικούς και μαθητές να ονειρεύονται, να συνεργάζονται, να καινοτομούν και να διευρύνουν συνεχώς τους ορίζοντές τους.
Το Koulour(n)a Park δεν αποτέλεσε απλώς το κλείσιμο μιας ακόμη σχολικής χρονιάς. Ήταν η γιορτή μιας δεκατετραετούς ευρωπαϊκής διαδρομής, η γιορτή μιας σχολικής κοινότητας που συνεχίζει να εξελίσσεται, να δημιουργεί και να εμπνέεται. Ήταν μια ημέρα χαράς και συγκίνησης, απολογισμού και προσδοκίας, που άφησε σε όλους την πεποίθηση ότι τα πιο όμορφα ταξίδια μάθησης βρίσκονται πάντα μπροστά μας.
Ωστόσο, η μεγαλύτερη παρηγοριά, ικανοποίηση, ώθηση για ακόμη μεγαλύτερες προσπάθειες και επιτυχίες προς όφελος των παιδιών μας, έρχεται μέσα από την αναγνώριση αυτών, καθώς και τη συμπαράταξη γονιών, τοπικής κοινότητας τοπικών αρχών.
Έτσι, όπως πάντα και τώρα, είχαμε δίπλα μας, τον ίδιο το Δήμαρχο της πόλης μας (με σημαντικές ανακοινώσεις για πρόγραμμα φροντίδας και υποστήριξης της μαθητικής ιδιότητας), είχαμε δίπλα μας, συμπαραστάτες και συμμέτοχους, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, οι οποίοι φρόντισαν να γλυκάνουν και να δροσίσουν τα παιδιά μας καθώς και τον Αγροτικό Συνεταιρισμό «Νέος Απόλλων Κουλούρας» και προσωπικά τον πρόεδρο κο Νεστορόπουλο Γεώργιο που φρόντισε τους δασκάλους και τις δασκάλες μας, στο σύνολό τους, προσφέροντάς τους ένα εξαιρετικό γεύμα, τιμώντας τόσο τη συγκεκριμένη προσπάθεια των εκπαιδευτικών, όσο και κυρίως, τη συνολική προσφορά τους προς το χωριό και τη νεολαία του και την αγάπη και φροντίδα με την οποία, κατά κοινή ομολογία, δείχνουν προς τους μικρούς μαθητές.
Η Διεύθυνση του Σχολείου ευχαριστεί θερμά όλους τους εμπλεκόμενους σε αυτό το «θαύμα» που βιώνουμε, όλοι, εδώ και χρόνια και μερίδιο ¨ευθύνης¨ έχουν όλοι, καθώς και την Έλσα Ποιμενίδου με την ΕΡΤ3 που προβάλουν το έργο μας στο Πανελλήνιο .
ERASMUS+: ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ; ΕΙΝΑΙ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ ΤΟ ΙΚΥ ΣΤΟ ΠΟΛΥ ΤΙΜΗΤΙΚΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ (2 podasts) ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΑΣΕ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 15 Ιουνίου 2026
Ακούστε τa εδώ από την ιστοσελίδα του Ι.Κ.Υ.: https://www.iky.gr/erasmus-pos-borei-na-allaxei-ena…/
Το σχολείο είναι ένας ζωντανός οργανισμός που εξελίσσεται συνεχώς, αναζητώντας νέους τρόπους να ανταποκριθεί στις ανάγκες των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της σύγχρονης κοινωνίας.
Η συμμετοχή στο Erasmus+ ανοίγει ένα παράθυρο στην Ευρώπη: δημιουργεί νέες συνεργασίες, φέρνει σε επαφή εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες, ενισχύει την ανταλλαγή καλών πρακτικών και δίνει ώθηση στην εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας.
Κυρίως όμως, προσφέρει στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες και ευκαιρίες να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν στο μέλλον.
Ακούστε τα podcasts του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας και ανακαλύψτε τον πραγματικό αντίκτυπο που μπορεί να έχει το Erasmus+ σε μια σχολική κοινότητα. Μέσα από βιωματικές εμπειρίες και χρήσιμες συμβουλές, μπορείτε να βρείτε την έμπνευση για το δικό σας επόμενο ευρωπαϊκό ταξίδι!ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΟΥ… ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 14 Ιουνίου 2026
Εϊ, ΜΗΝ ΚΟΙΜΑΣΑΙ…
Το μεσημέρι σαν ξυπόλητο παιδί με πρόσωπο ιδρωμένο,
μ’ αχτένιστα χρυσά μαλλιά και με μια φυσαρμόνικα στο στόμα,
στέκεται κάτου απ’ τα παράθυρα και μας φωνάζει…
Αύριο είναι τα γενέθλια του ήλιου κι ο ήλιος έχει τα χρόνια μας.
Εδώ που φτάνουμε άκρη άκρη στ’ όνειρο μας,
γιορτάζουμε μαζί με τον ήλιο την ίδια μέρα – κάθε μέρα.
ΜΗΝ ΚΟΙΜΑΣΑΙ…
Για να γυρίσει ο ήλιος,
για να φωτίσει η μέρα,
να γίνει «μέρα με χρώμα»,
θέλει δουλειά πολύ.
Τι κι αν είναι Σάββατο, τι κι αν είναι Κυριακή …
Ως τη Δευτέρα, 15/06/2026 που από τις 10 έως στις 12,
θα ζήσουμε ένα ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΟΥ… ,
αποχαιρετώντας τη σχολική χρονιά,
καλωσορίζοντας το καλοκαίρι,
με γεύση από Erasmus+,
ως τότε … δεν κοιμόμαστε κανείς … μικρά-μεγάλα παιδιά …
ως τότε …
εμπνεόμαστε…
σχεδιάζουμε …
συνεργαζόμαστε …
δημιουργούμε…
αναπολούμε…
ονειρευόμαστε…
ασταμάτητα!!!!!!!
ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Μ’ ΕΝΑ ΟΧΙ ΓΙΑ ΣΠΑΘΙ» ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ
Published 11 Ιουνίου 2026
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας το πρόγραμμα «Μ’ ένα ΟΧΙ για Σπαθί», που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς σε συνεργασία με την ΑΜΚΕ REVMA, με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενδυνάμωση των παιδιών σε θέματα συναίνεσης, αυτοδιάθεσης και πρόληψης της βίας.
Στην εκδήλωση λήξης παρευρέθηκαν οι υπεύθυνες του προγράμματος, Γεωργία Καλπαζίδου και Ειρήνη Ράπου, οι οποίες συναντήθηκαν με μαθητές και εκπαιδευτικούς, αντάλλαξαν εμπειρίες και πραγματοποίησαν απολογισμό των δράσεων. Μέσα σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα αναδείχθηκαν τα σημαντικά οφέλη που αποκόμισαν οι μαθητές από τη συμμετοχή τους.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης προβλήθηκε το ντοκιμαντέρ «Αερινές»,
το οποίο παρουσιάζει ιστορίες κοριτσιών και γυναικών Ρομά που, με σεβασμό στις παραδόσεις τους, διεκδίκησαν τη μόρφωση, την προσωπική επιλογή και την επίτευξη των στόχων τους. Η προβολή αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με την άρση στερεοτύπων και περιορισμών, την ενδυνάμωση της γυναικείας φωνής και τον ρόλο του σχολείου και της κοινωνίας στη στήριξη της ελεύθερης ανάπτυξης κάθε ανθρώπου.
Ιδιαίτερα συμβολική ήταν η απονομή τιμητικής πλακέτας στο σχολείο για την επιτυχή συμμετοχή του στο πρόγραμμα, η οποία παραδόθηκε στον Διευθυντή του σχολείου. Παράλληλα, η ΑΜΚΕ REVMA προσέφερε έναν αναμνηστικό πίνακα με στιγμιότυπο από τις δράσεις, ως διαρκή υπενθύμιση των εμπειριών και των μηνυμάτων που μοιράστηκαν μαθητές και εκπαιδευτικοί.
Το πρόγραμμα βασίζεται στο παραμύθι «Η Αερινή» της συγγραφέα Γεωργίας Καλπαζίδου και επικεντρώνεται στην εκπαίδευση των παιδιών γύρω από τη συναίνεση, την αυτοδιάθεση και τον σεβασμό των προσωπικών ορίων. Μέσα από δημιουργικές και συμμετοχικές δραστηριότητες, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα δικαιώματά τους, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να λένε «όχι» σε ανεπιθύμητες συμπεριφορές, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την ασφάλειά τους.
Η δράση εντάσσεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Daphne-CHILD, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του προγράμματος CERV και υλοποιείται σε εννέα χώρες (Βουλγαρία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ιρλανδία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σερβία, Ισπανία και Ουκρανία). Στόχος του είναι η πρόληψη και η προστασία των παιδιών από κάθε μορφή βίας, δίνοντας ενεργό ρόλο στη συμμετοχή τους.
Η διεύθυνση και ο σύλλογος διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαρίστησαν θερμά την ΑΜΚΕ REVMA για τη συνεργασία και τη σημαντική προσφορά του προγράμματος, επισημαίνοντας ότι οι γνώσεις και οι εμπειρίες που απέκτησαν οι μαθητές αποτελούν πολύτιμο εφόδιο για το μέλλον τους.
Η ολοκλήρωση του προγράμματος άφησε ισχυρό αποτύπωμα στην εκπαιδευτική κοινότητα, αναδεικνύοντας τη σημασία της πρόληψης, του σεβασμού και της προστασίας των δικαιωμάτων κάθε παιδιού. Μέσα από αντίστοιχες πρωτοβουλίες, το σχολείο επιβεβαιώνει τον ρόλο του ως ασφαλούς χώρου μάθησης, έκφρασης και ενδυνάμωσης των παιδιών.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μπουφέ και κεράσματα που προσφέρθηκαν σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.
ΥΠΕΡΠΟΝΤΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ERASMUS+ ΤΟΥ Δ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΡΕΟΥΝΙΟΝ ΤΟΥ ΙΝΔΙΚΟΥ ΩΚΕΑΝΟΥ
Published 10 Ιουνίου 2026
Εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού, μέλους της κοινοπραξίας της Διαπίστευσης Erasmus+ που κατέχει και υλοποιεί το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, συμμετείχαν σε πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus+ τύπου Job Shadowing στη Ρεουνιόν, γαλλικό νησί του Ινδικού Ωκεανού.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα και να παρακολουθήσουν καινοτόμες διδακτικές πρακτικές σε σχολικές μονάδες όλων των βαθμίδων, αυτής της απομακρυσμένης ¨ευρωπαϊκής¨ περιοχής.
Οι εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν τα δημοτικά σχολεία Jean Jaurès, Louis Aragon, Raphaël Barquissau, το νηπιαγωγείο Elsa Triolet, και το Collège Paul Hermann στο Saint-Pierre. Παρακολούθησαν μαθήματα Γλώσσας, Μαθηματικών, Αγγλικών, Γεωμετρίας, Κρεολικής γλώσσας και δραστηριότητες κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης, όπου δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και διαχείρισης συναισθημάτων.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι συνεργατικές μέθοδοι διδασκαλίας, οι σταθμοί μάθησης (κουτιά επιλογής μελέτης), τα προγράμματα φιλαναγνωσίας, οι δράσεις αγωγής υγείας και ασφάλειας σε συνεργασία με τοπικούς φορείς, καθώς και οι πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης που επέτρεπαν την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών, είτε αφορούσαν διαφορετικές πολιτισμικές και θρησκευτικές καταβολές (Γάλλοι, Κρεολοί, Ινδοί και μουσουλμάνοι μαθητές), είτε άλλης μορφής ιδιαιτερότητες (αυτιστικοί μαθητές), δημιουργώντας ένα μοναδικό πολυπολιτισμικό και συμπεριληπτικό μωσαϊκό . Εντύπωση προκάλεσε επίσης η έμφαση που δίνεται από μικρή ηλικία στην ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης και της γλωσσικής επίγνωσης.
Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε η επίσκεψη σε σχολικό κήπο που λειτουργεί ως εναλλακτικό μαθησιακό περιβάλλον για μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς, καθώς και η παρακολούθηση δράσεων φυσικής αγωγής που υλοποιήθηκαν σε συνεργασία με φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί γνώρισαν τη σημασία που αποδίδεται στη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από τη διδασκαλία της κρεολικής γλώσσας.
Η κινητικότητα προσέφερε πολύτιμες ευκαιρίες προβληματισμού, επαγγελματικής ανάπτυξης, ανταλλαγής καλών πρακτικών και ενίσχυσης της ευρωπαϊκής συνεργασίας. Οι συμμετέχοντες επέστρεψαν με νέες γνώσεις, ιδέες και παιδαγωγικά ερεθίσματα, τα οποία θα αξιοποιηθούν προς όφελος της σχολικής κοινότητας των σχολείων της κοινοπραξίας και, γιατί όχι, και άλλων της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας, μέσα από συγκεκριμένες πρωτοβουλίες .
Οι ίδιοι οι συμμετέχοντες εξέφρασαν θερμές ευχαριστίες προς τα σχολεία της Ρεουνιόν (Διευθύνσεις και εκπαιδευτικούς) για τη φιλοξενία τους, καθώς και προς το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας για τη δυνατότητα συμμετοχής τους στη Διαπίστευση Erasmus+ και κατ’ επέκταση, αυτής της ιδιαίτερα εποικοδομητικής εμπειρίας.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας εκφράζει τη βαθύτατη ευαρέσκειά της, για τη συγκεκριμένη κινητικότητα που προσέφερε στους συμμετέχοντες και κατ’ επέκταση σε όλους τους εκπαιδευτικούς των δύο σχολείων, μέσω της διάχυσης και πρακτικής εφαρμογής που θα ακολουθήσουν, μια ιδιαίτερα ξεχωριστή εμπειρία, καθώς η Ρεουνιόν, παρότι αποτελεί μέρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης ως γαλλική υπερπόντια περιφέρεια, συνδυάζει ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά πρότυπα με μια μοναδική πολιτισμική ταυτότητα. Η συνύπαρξη ευρωπαϊκών, αφρικανικών, ασιατικών και κρεολικών στοιχείων αποτυπώνεται τόσο στην καθημερινή ζωή όσο και στη σχολική πραγματικότητα, προσφέροντας πολύτιμα ερεθίσματα σχετικά με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και τη διαχείριση της πολυμορφίας.
Η εμπειρία αυτή ανέδειξε έμπρακτα πως οι ευρωπαϊκές αξίες της συμπερίληψης, της ισότητας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα μπορούν να εκφράζονται με διαφορετικούς αλλά εξίσου αποτελεσματικούς τρόπους σε κάθε γωνιά, ή για να ακριβολογούμε, σε κάθε κομμάτι (έστω και απομακρυσμένο), της Ευρώπης.
Φυσικά, δεν διέφυγε της προσοχής μας το εντυπωσιακό φυσικό περιβάλλον μέσα στο οποίο λειτουργούν τα σχολεία. Οι σχολικές αυλές και οι γύρω χώροι είναι γεμάτοι πράσινο, με ποικιλία δέντρων και λουλουδιών που δημιουργούν μια ευχάριστη και φιλόξενη ατμόσφαιρα για μάθηση και παιχνίδι, μια βιωματική μαθητεία και καλλιέργεια αγάπης και αρμονικής συνύπαρξης ανθρώπων και φύσης.
1o BΡABEIO – ΝΕΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΧΑΝΙΩΝ
Published 6 Ιουνίου 2026 
Τη βραβευμένη με το 1ο Βραβείο, συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας μπορείτε να τη δείτε εδώ: https://youtu.be/UufhJAhQ-Mk ή πατώντας πάνω στην εικόνα.
Μία ακόμη σπουδαία διάκριση προστέθηκε στο ¨βραβειοφυλάκιο¨ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, καθώς η ταινία μικρού μήκους του σχολείου «Το όνομά μου είναι Ευγενία / Ο nav miro si Eugenia» απέσπασε το 1ο Βραβείο στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων. Η βράβευση αυτή έρχεται να επιβεβαιώσει τη σταθερή και πολυετή επένδυση του σχολείου, (μέσα από πλαίσια των σχεδίων Erasmus+ που υλοποιεί), στην κινηματογραφική παιδεία και τον οπτικοακουστικό γραμματισμό, ως σύγχρονα και αποτελεσματικά εργαλεία μάθησης, έκφρασης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
Η συγκεκριμένη ταινία πραγματεύεται το ιδιαίτερα σημαντικό κοινωνικό ζήτημα των πρόωρων γάμων στους πληθυσμούς των Ρομά, αναδεικνύοντας τη δύναμη του σχολικού κινηματογράφου να προσεγγίζει με ευαισθησία και κριτική ματιά θέματα που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα, την ισότητα και την κοινωνική ένταξη, συνδέοντας τη γνώση με την πραγματική ζωή.
Η συμμετοχή των μαθητών σε τέτοιες δράσεις έχει πολλαπλά οφέλη, ιδιαίτερα για παιδιά που προέρχονται από κοινωνικά ευάλωτα περιβάλλοντα. Η ενεργός εμπλοκή τους σε δημιουργικές διαδικασίες ενισχύει τη συμμετοχή, την επικοινωνία, τη συνεργασία, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την αυτοπεποίθηση, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, η αίσθηση επιτυχίας και αναγνώρισης που αποκομίζουν λειτουργεί ενδυναμωτικά, ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με το σχολείο και συμβάλλοντας στην πρόληψη της μαθητικής διαρροής.
Οι συνεχείς διακρίσεις του σχολείου αναδεικνύουν, παράλληλα, τον σημαντικό ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει η εκπαίδευση στην κοινωνική παρεμβατικότητα και την εξωστρέφεια. Μέσα από τις κινηματογραφικές παραγωγές, το σχολείο ανοίγεται στην τοπική κοινωνία, αναδεικνύει ζητήματα που απαιτούν δημόσιο διάλογο και μετατρέπεται σε έναν ζωντανό πυρήνα πολιτισμού και συμμετοχής.
Καθοριστικής σημασίας για την ανάπτυξη αυτής της εκπαιδευτικής κουλτούρας είναι η συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μέσω σεμιναρίων, ημερίδων, συνεργασιών με ειδικούς (invited experts ) , η πολύχρονη καθοδήγηση, συνεργασία και συνύπαρξη με ευαίσθητους δημιουργούς-παιδαγωγούς (Σοφία Παυλίδου) καθώς και η ενεργή συμμετοχή τους σε παραγωγές και διαγωνισμούς. Στην κατεύθυνση αυτή, ιδιαίτερα σημαντικές είναι οι δυνατότητες που προσφέρει η Διαπίστευση Erasmus+ του σχολείου, μέσα από τη στοχοθεσία και τα πλαίσια υλοποίησής της, τα οποία ενισχύουν την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, τη μεταφορά καινοτόμων πρακτικών και την αξιοποίηση σύγχρονων παιδαγωγικών εργαλείων προς όφελος όλων των μαθητών.
Η νέα αυτή βράβευση αποτελεί δικαίωση μιας μακρόχρονης εκπαιδευτικής προσπάθειας και ταυτόχρονα ισχυρό κίνητρο για τη συνέχιση δράσεων που αποδεικνύουν ότι ο κινηματογράφος μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό μέσο μάθησης, ένταξης, δημιουργικότητας και κοινωνικής αλλαγής.
Τέλος, ιδιαίτερη μνεία αξίζει να γίνει στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Ιστορίες να Ακουστούν» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, ο οποίος τα τελευταία χρόνια έχει εξελιχθεί σε έναν σημαντικό θεσμό καλλιέργειας της κινηματογραφικής παιδείας και της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών. Μέσα από την άρτια οργάνωση, τη συνεχή παιδαγωγική υποστήριξη και την εμπνευσμένη καθοδήγηση της ομάδας του Φεστιβάλ, με τη συμβολή ανθρώπων όπως ο Ματθαίος Φραντζεσκάκης, ο Σταύρος Γρόσδος και οι συνεργάτες τους, εκπαιδευτικοί και μαθητές έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν βιωματικά τη γλώσσα του κινηματογράφου, να πειραματιστούν με σύγχρονες μεθόδους αφήγησης και να μετατρέψουν τις ιδέες και τους προβληματισμούς τους σε ολοκληρωμένα οπτικοακουστικά έργα. Η πολύπλευρη υποστήριξη που παρέχει ο θεσμός, μέσα από εργαστήρια, επιμορφώσεις, εκπαιδευτικό υλικό και συνεχή ανατροφοδότηση, δημιουργεί ένα γόνιμο πλαίσιο μάθησης που ενδυναμώνει τη σχολική κοινότητα και συμβάλλει καθοριστικά στην ανάπτυξη μιας κουλτούρας συμμετοχής, συνεργασίας και ενεργού πολιτειότητας.
(Για το περιεχόμενο της ταινίας, τα μηνύματα, τους συντελεστές κ.λ.π.) θα ακολουθήσουν κι άλλες στοχευμένες αναρτήσεις).
ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ ERASMUS+ του ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ του Δ.Σχ. ΔΙΑΒΑΤΟΥ ΣΤΟΝ ΙΝΔΙΚΌ ΩΚΕΑΝΟ.
Published 3 Ιουνίου 2026
Μέσα από τη Διαπίστευση Erasmus+ του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας (δικαιούχος και συντονιστής της κοινοπραξίας της Διαπίστευσης), εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού-Μέσης ( μέλος ενταγμένο στην προαναφερθείσα κοινοπραξία) έλαβαν τη δυνατότητα – ευκαιρία να συμμετέχουν σε μετακίνηση Erasmus+, κατηγορίας job shadowing, στον Ινδικό ωκεανό!!!, στο γαλλικό νησί Ρεουνιόν.
Οι πρώτες εντυπώσεις τους σε περιγραφή των ίδιων:
“Δύο εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού-Μέσης βρισκόμαστε στη Ρεουνιόν, ένα πανέμορφο γαλλικό νησί στον Ινδικό Ωκεανό, συμμετέχοντας σε πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus+ διάρκειας μίας εβδομάδας.
Κατά την πρώτη ημέρα της επίσκεψής μας είχαμε την ευκαιρία να φιλοξενηθούμε στο Primary School Jean Jaurès και τη δεύτερη ημέρα στο Primary School Louis Aragon, τα οποία βρίσκονται στο Saint-Pierre της Ρεουνιόν. Από την πρώτη στιγμή εντυπωσιαστήκαμε από τη θερμή υποδοχή, τη φιλοξενία και την ευγένεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών και γενικότερα των κατοίκων του νησιού. Οι άνθρωποι εδώ είναι ιδιαίτερα ζεστοί, φιλικοί και πρόθυμοι να μοιραστούν μαζί μας τις εκπαιδευτικές τους πρακτικές και τον πολιτισμό τους.
Μέσα από τις επισκέψεις μας στις σχολικές μονάδες παρακολουθήσαμε μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε διάφορες τάξεις, από το νηπιαγωγείο έως τις μεγαλύτερες τάξεις του δημοτικού. Είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, συνεργατικές δραστηριότητες, παιχνίδια μάθησης, προγράμματα φιλαναγνωσίας, καθώς και δράσεις που υλοποιούνται σε συνεργασία με τοπικούς φορείς, όπως η δημοτική αστυνομία, με στόχο την εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα ασφάλειας.
Ιδιαίτερη εντύπωση μας προκάλεσε ο πολυπολιτισμικός χαρακτήρας της σχολικής κοινότητας. Στις τάξεις συνυπάρχουν αρμονικά παιδιά διαφορετικών πολιτισμικών και θρησκευτικών καταβολών – Γάλλοι, Κρεολοί, Ινδοί και μουσουλμάνοι μαθητές – δημιουργώντας ένα μοναδικό πολυπολιτισμικό μωσαϊκό. Είναι πραγματικά αξιοθαύμαστο να βλέπει κανείς πώς τα παιδιά συνεργάζονται, αλληλεπιδρούν και μαθαίνουν μαζί με σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Εξίσου εντυπωσιακό είναι και το φυσικό περιβάλλον μέσα στο οποίο λειτουργούν τα σχολεία. Οι σχολικές αυλές και οι γύρω χώροι είναι γεμάτοι πράσινο, με ποικιλία δέντρων και λουλουδιών που δημιουργούν μια ευχάριστη και φιλόξενη ατμόσφαιρα για μάθηση και παιχνίδι. Σε κάθε αίθουσα υπάρχουν ανεμιστήρες οροφής, καθώς, παρόλο που βρισκόμαστε στις αρχές του χειμώνα στη Ρεουνιόν,οι θερμοκρασίες αυτή την εποχή φτάνουν τους 28-30 βαθμούς Κελσίου.
Ανυπομονούμε να δούμε τι μας επιφυλάσσουν οι επόμενες ημέρες!!”
ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΣΤΟ 3ο ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΒΕΡΟΙΑΣ
Published 1 Ιουνίου 2026
Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας συμμετείχαν στο 3ο Αθλητικό Φεστιβάλ Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Βέροιας, που πραγματοποιήθηκε στο ΔΑΚ Βικέλας, στο πλαίσιο των δράσεων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας.
Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μοναδικές αθλητικές εμπειρίες, να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία και να γνωρίσουν αθλήματα λιγότερο διαδεδομένα, όπως η ξιφασκία, η τοξοβολία, το Mölkky, το Roller Δίαθλο και η σκοποβολή. Μέσα από τη συμμετοχή τους ανακάλυψαν νέες μορφές άθλησης και απόλαυσαν τη χαρά της κίνησης και του παιχνιδιού.
Ιδιαίτερα αξιόλογη ήταν η παρουσία της ομάδας πετοσφαίρισης (βόλεϊ) του σχολείου μας, η οποία ολοκλήρωσε τους αγώνες της αήττητη, επιδεικνύοντας αγωνιστικότητα, συνεργασία και εξαιρετικό ομαδικό πνεύμα.
Πέρα από τα αποτελέσματα, η συμμετοχή στο φεστιβάλ ανέδειξε τις διαχρονικές αξίες του αθλητισμού: το ευ αγωνίζεσθαι, τον σεβασμό, την ομαδικότητα, την προσπάθεια και τη χαρά της συμμετοχής. Αξίες που καλλιεργούν χαρακτήρες και συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών. Αξίες που ενισχύουμε και προωθούμε καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, θέτοντάς τες ως προτεραιότητα και στόχο σε κάθε πρόγραμμα που υλοποιούμε (Διαπίστευση Erasmus+, Σχέδια δράσης, Εργαστήρια Δςξιοτήτων, Ενεργού Πολίτη …)
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για την εξαιρετική τους παρουσία και τη θετική εκπροσώπηση του σχολείου μας καθώς και στον Γυμναστή και τη δασκάλα της Στ΄του σχολείου μας, Αρσενίου Παναγιώτη και Μακρυδάκη Μαρία, αντίστοιχα, τόσο για την προετοιμασία, όσο και για την, επί τόπου, εμψυχωτική υποστήριξη !