Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας

 

Στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου Βέροιας, πραγματοποιήθηκε στο Δημαρχείο Βέροιας το 9οΔημοτικό Συμβούλιο Παίδων του Δήμου, με τη συμμετοχή σχολείων. Δίνεται η δυνατότητα μέσω αυτού του θεσμού, σε μαθητές και μαθήτριες του Δήμου να εντοπίσουν προβλήματα, να προτείνουν λύσεις, να δείξουν με τις, τυχόν, πρωτοβουλίες τους, το παράδειγμα και προς τους υπόλοιπους συνδημότες, παιδιά και ενηλίκους.

 

Το σχολείο μας συμμετείχε με εκπρόσωπο τον μαθητή της Στ΄ τάξης, Νίκο Νικολόπουλο, παρουσιάζοντας το θέμα «Στάσεις Ζωής». Ο μαθητής ανέλυσε μια σημαντική δράση εθελοντισμού που υλοποιήθηκε στο χωριό μας, την Κουλούρα και αφορούσε τον καλλωπισμό και την αναβάθμιση των στάσεων του χωριού. Στην προσπάθεια αυτή συμμετείχαν, πέρα από τους μαθητές, και διάφοροι φορείς της τοπικής κοινωνίας, τοπικοί καλλιτέχνες, εικαστικοί από τη Σχολή Καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, της Gallery Παπατζίκου, ενώ πολύτιμη ήταν και η βοήθεια του Δήμου. Τα αποτελέσματα της δράσης ήταν εξαιρετικά, γι’ αυτό και η πρότασή μας ήταν να υιοθετηθεί η πρωτοβουλία και από άλλες κοινότητες.

 

Μετά την ολοκλήρωση όλων των παρουσιάσεων, τον λόγο πήρε ο Δήμαρχος, ο οποίος απάντησε στα θέματα που τέθηκαν. Επικρότησε την πρωτότυπη ιδέα του σχολείου μας, τόνισε το θετικό της αντίκτυπο στην κοινωνία και αναγνώρισε τη σταθερή και βραβευμένη δράση μας όλα αυτά τα χρόνια. Ακολούθησαν συμπληρωματικές τοποθετήσεις από τους αντιδημάρχους.

Στο τέλος, δόθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς που έλαβαν μέρος και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη χρονιά!

 

Υπενθυμίζεται ότι, η πρόταση που καταθέσαμε στο 9ο Δημοτικό Συμβούλιο Παίδων του Δήμου Βέροιας, υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Διαπίστευσης Erasmus+ και έχει κατατεθεί στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή ως καλή πρακτική, με στόχο να ενταχθεί στο συλλογικό τόμο Καλών Πρακτικών, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, σε πλαίσια που βασίζονται στη συνεργασία σχολείων με φορείς και ανθρώπους της Τέχνης και του Πολιτισμού στην προσπάθεια σύνδεσης της Δημόσιας Τέχνης με την εκπαίδευση, την κοινωνική συμμετοχή και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.