Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας

 

Δείτε πατώντας στον σύνδεσμο  το podcast για τη συνάντηση «Job shadowing» στο Όσλο της Νορβηγίας

 

Στα πλαίσια υλοποίησης της Στοχοθεσίας (καλλιέργεια ψηφιακών και ήπιων δεξιοτήτων σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα …) της Διαπίστευσης Erasmus+ που κατέχει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, με μέλη της κοινοπραξίας: το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού-Μέσης και τη Δ/νση Π/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας) κατά τη διάρκεια τα φετινής χρονιάς προσθέσαμε, εμφατικά, το εργαλείο του οπτικοακουστικού γραμματισμού (δημιουργία podcast, ντοκιμαντέρ, ταινιών μικρού μήκους, διαφημιστικών-ενημερωτικών σποτ και άλλων πολυτροπικών μορφών έκφρασης και μάθησης) με σκοπό την καλύτερη επίτευξη των βασικών στόχων της Διαπίστευσης και την ενσωμάτωσή τους στη μαθησιακή διαδικασία.

 

Από μια σειρά πρωτοβουλιών, δράσεων και επιμορφωτικών και όχι μόνο συναντήσεων (πρόσκληση “invted experts” , στοχευμένα “corses” και “job shadowing” ) υπήρξε, για τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς μια σημαντική «συγκομιδή» τεχνικών γνώσεων και δεξιοτήτων γύρω από θέματα ηχοληψίας και επεξεργασίας ήχου, χρήσης λογισμικών, εξοικείωσης με τεχνικές κινηματογράφησης και μοντάζ για τη δημιουργία ντοκιμαντέρ (βασικά πλάνα, συνεντεύξεις, αφηγηματική δομή), διαχείρισης πολυμεσικού υλικού (εικόνας, βίντεο …), δημιουργίας, επεξεργασίας και δημοσίευσης podcast.

 

(ενδεικτικά παρακολουθήστε, πατώντας το αρχικό λινκ ή την εικόνα, ένα δείγμα αξιοποίησης των παραγόμενων γνώσεων: δημιουργία podcast με χρήση τεχνητής νοημοσύνης από την ομάδα 4 εκπ/κων, που ταξίδεψε στο Όσλο για Job shadowing) με υπεύθυνο δημιουργίας τον Κωστή Γκαλίτσιο ).

 

Κι όλα αυτά μέσα από κατάλληλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και στοχευμένη διδακτική αξιοποίησή τους που περιλάμβανε την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και δεξιοτήτων έκφρασης, για την καλλιέργεια συνεργασίας και project-based learning, τη διευκόλυνση της έρευνας θεμάτων και ζητημάτων προβληματισμού (ιστορικά, κοινωνικά, περιβαλλοντικά), εν τέλει μια μαθητεία στο πως πώς οι μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι «παραγωγοί» και όχι μόνο παθητικού καταναλωτές περιεχομένου.

 

Στους εκπαιδευτικούς δόθηκε μια, ακόμη μεγάλη δυνατότητα, μέσα από την αξιοποίηση των ευκαιριών Erasmus+, να ανοίξουν νέους δρόμους (μέσα από τη χρήση των podcast και βίντεο ως μέσων έκφρασης, συμμετοχής και επικοινωνίας, αποδοχής και πολιτισμικής ανταλλαγής), να αναπτύξουν περαιτέρω τις διεθνείς συνεργασίες τους , να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους ως δημιουργοί σημαντικών παραγόμενων μέσα από τη συμμετοχή τους σε εργαστήρια και την επαφή τους με εξειδικευμένους προσκεκλημένους (invited experts, καθηγητές Πανεπιστημίου ,- υπεύθυνους εκπ/κών προγραμμάτων Φεστιβάλ Κινηματογράφου) στον χώρο του οπτικοακουστικού γραμματισμού και της εκπαίδευσης, να αναπτύξουν νέα κίνητρα για περαιτέρω εμβάθυνση και επιμόρφωση σε πεδία όπως η ψηφιακή αφήγηση, η εκπαίδευση STEAM και η κριτική παιδεία στα ΜΜΕ, να καλλιεργήσουν στους μαθητές τους τις αναγκαίες δεξιότητες της εποχής μας καλλιεργώντας τη δημιουργική σκέψη και έκφραση, την κριτική ματιά, στάσεις και συμπεριφορές ενεργού, κοινωνικά, παρεμβατικού και υπεύθυνου πολίτη.