ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΩΝ ERASMUS+ ΣΕ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ I.K.Y. ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Published 13 Ιουνίου 2025
Σε μία πολύ σημαντική και ενδιαφέρουσα διημερίδα με θέμα: «Η αποτελεσματική ενσωμάτωση των παραγομένων ενός σχεδίου Erasmus+» είχε την τιμή να συμμετέχει και να παρουσιάσει μέρος των Καλών Πρακτικών του, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, διά του διευθυντή του Δημήτρη Κατσαβού, στη Θεσσαλονίκη, τη Δευτέρα 26 και Τρίτη 27 Μαΐου 2025, στο Κέντρο Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΚΕ.Δ.Ε.Α.).
Την διημερίδα είχαν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Ελλάδος και οι Προωθητές Erasmus+ .
Την εκδήλωση χαιρέτισαν: ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπ/σης Κ. Μακεδονίας κ. Αλέξανδρος Κόπτσης, το μέλος ΔΣ του ΙΚΥ και Καθηγητής ΑΠΘ κ. Παναγιώτης Σεφερλής, ο Γενικός Διευθυντής του ΙΚΥ κ. Άγγελος Γιουβρέκας και η Προϊσταμένη Δ/νσης Ειδικών Προγραμμάτων Διεθνών Υποτροφιών του ΙΚΥ, κ. Παρασκευή Αφεντάκη.
Η πρώτη ημέρα, είχε ως στόχο την ανάδειξη καλών πρακτικών, την ανταλλαγή εμπειριών και τη συζήτηση γύρω από τον αντίκτυπο των ευρωπαϊκών σχεδίων Erasmus+ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Επιπλέον, παρουσιάστηκαν εισηγήσεις με θέμα: «Αντίκτυπος Σχεδίων Erasmus+: ορισμοί και εργαλεία», από την κ. Φάνη Στυλιανίδου, Διαχειρίστρια σχεδίων ΚΑ1 του Τομέα Σχολικής Εκπαίδευσης του ΙΚΥ και impact officer.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με πάνελ συζήτησης με θέμα: «Ευκαιρίες και Προκλήσεις ενσωμάτωσης των αποτελεσμάτων Erasmus+» και τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολικών μονάδων, με συντονίστριες τις κ.κ. Κρυσταλλία Στάικου – Προωθήτρια Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας και Ελίνα Μαυρογιώργου – Συντονίστρια Ομάδας Προβολής και Αξιοποίησης Αποτελεσμάτων Erasmus+.
Τη δεύτερη ημέρα έγιναν παρουσιάσεις του προγράμματος Erasmus+ για την Βασική Δράση 1 και τη Διαπίστευση από την συντονίστρια του Τομέα Σχολικής Εκπαίδευσης κ. Μαρία Αδαμοπούλου και τη Διαχειρίστρια σχεδίων ΚΑ1, κ. Μαρία Καραμπάτσου.
Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με ζητήματα διαχείρισης του προγράμματος Erasmus+ με τους/τις Προωθητές/τριες Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων της επικράτειας και Στρογγυλή τράπεζα με τους/τις Περιφερειακούς/κές Διευθυντές/ντριες Εκπ/σης της επικράτειας για θέματα στρατηγικής αντικτύπου σε σχέση με το πρόγραμμα Erasmus+ σε επίπεδο Περιφερειών.
Τέλος, να σημειωθεί ότι η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.), υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
ΣΤΟ ΟΣΛΟ ΤΗΣ ΝΟΡΒΗΓΙΑΣ, (Munkerud Skole), ΓΙΑ JOB SHADOWING, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ (& ΔΙΑΒΑΤΟΥ – ΜΕΣΗΣ) ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ «ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ ERASMUS+, ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ»
Published 13 Ιουνίου 2025
Μια ακόμη συνεργασία με ευρωπαϊκό σχολείο (Munkerud Skole, Oslo, Norway) μια ακόμη εμπειρία Erasmus+, μια ακόμη εξαιρετική ευκαιρία μετακίνησης και επί τόπου παρακολούθησης μαθημάτων (Job Shadowing) για εκπαιδευτικούς των Δημοτικών Σχολείων (Διαπιστευμένο Σχολείο Erasmus+) και Διαβατού – Μέσης (μέλος της κοινοπραξίας), ολοκληρώθηκε μεταξύ των ημερών 19-23 Μαΐου 2025.
Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+ που έχει εξασφαλίσει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας. Ο βασικός στόχος της κινητικότητας ήταν η ενίσχυση των εκπαιδευτικών πρακτικών σε τρεις βασικούς άξονες:
• Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων (soft skills) στους μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Ψηφιακός γραμματισμός και αξιοποίηση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία.
• Συμπερίληψη και ενίσχυση ίσων ευκαιριών μάθησης για όλους τους μαθητές.
Στα πλαίσια της εβδομάδας φιλοξενίας υπήρξαν πλήθος δράσεων, ¨συγγενικών¨ με του δικού μας σχολείου (δημιουργία και διατήρηση κήπου, θεατρική παράσταση …) οπότε υπήρξε και η δυνατότητα ανταλλαγής απόψεων και καλών πρακτικών.
Υπήρξε σε μεγάλο βαθμό ταύτιση απόψεων και κοινός τρόπος αντιμετώπισης ζητημάτων (πολυπολιτισμικό μαθητικό δυναμικό, ένταξη, συμπερίληψη, ανάγκη για ανάπτυξη της ευρωπαϊκής συνεργασίας …) πράγμα που είχε διαπιστωθεί και κατά τη διάρκεια των συζητήσεων της προπαρασκευαστικής συνάντησης και αυτό μας ικανοποίησε ιδιαίτερα.
Κατά τη διάρκεια παρακολούθησης των μαθημάτων διαπιστώθηκε υψηλό ποσοστό αυτενέργειας των μαθητών, παρατηρήθηκε απουσία σχολικών βιβλίων, γεγονός που κάνει τους μαθητές να εργάζονται αυτόνομα ή σε ομάδες, συχνά σε εναλλακτικά περιβάλλοντα μάθησης – εφαρμογή διαφοροποιημένης και εξατομικευμένης προσέγγισης.
Ιδιαίτερη έμφαση διαπιστώθηκε στην εμπιστοσύνη προς τους μαθητές και στην ενίσχυση της προσωπικής ευθύνης – πρότυπο συμπεριληπτικής, ανεξάρτητης μάθησης.
Φυσικά, η συνάντηση είχε και άρωμα Ελλάδας: Εκτός της διδασκαλίας Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής με επίκεντρο τον Σωκράτη και τις αξίες της Αλήθειας, Καλοσύνης και του Οφέλους – σύνδεση με τον αξιακό άξονα του σχολείου που παρακολουθήσαμε, είχαμε τη δυνατότητα να παρουσιάσουμε τη χώρα, την πόλη, το σχολείο μας αλλά και την ταινία μικρού μήκους « Ζητείται Ελπίς» με θέμα τον εθελοντισμό και τη δωρεά μυελού των οστών, με αφορμή την οποία υπήρξε ανταλλαγή καλών πρακτικών και αξιών.
Οι πρωτοβουλίες του σχολείου ενθουσίασαν τους Νορβηγούς συναδέλφους και δήλωσαν ότι θα καταβάλουν μέγιστη προσπάθεια ώστε στη διάρκεια της επόμενης σχολικής χρονιάς να εξασφαλίσουν τη δυνατότητα επίσκεψής τους στα σχολεία μας και συμμετοχή-εμπλοκή στις δραστηριότητες που υλοποιούμε.
Η εμπειρία στο Munkerud Skole ενίσχυσε ουσιαστικά την κατανόηση και εφαρμογή αρχών που αποτελούν βασικούς πυλώνες της Διαπίστευσης Erasmus+ του σχολείου μας:
• Οι ήπιες δεξιότητες, όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, η αποδοχή και ο σεβασμός στο διαφορετικό, η αυτορρύθμιση και η δημιουργικότητα, ήταν κυρίαρχες στην καθημερινότητα των μαθητών του νορβηγικού σχολείου.
• Η απουσία σχολικών εγχειριδίων και η χρήση διαφοροποιημένων μαθησιακών περιβαλλόντων αποτέλεσε εξαιρετικό παράδειγμα ψηφιακού γραμματισμού και προσαρμοστικότητας στη διδασκαλία.
• Η ένταξη όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως ικανοτήτων ή ιδιαίτερων χαρακτηριστικών, στον πυρήνα της σχολικής ζωής επιβεβαίωσε τη σημασία της συμπερίληψης στην εκπαιδευτική πράξη.
Η εμπειρία αυτή θα αποτελέσει εφαλτήριο για τον επανασχεδιασμό δράσεων συμπερίληψης και ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων στο ελληνικό σχολικό πλαίσιο. Παράλληλα, ενίσχυσε τη βούληση και των δύο σχολείων να συνεχίσουν τις διεθνείς συνεργασίες στο πλαίσιο του Erasmus+, εμπλουτίζοντας τη σχολική κοινότητα με ιδέες, εργαλεία και κουλτούρα δημιουργικότητας και συμπερίληψης.